畢業(yè)答辯-springboot教師人事檔案管理系統(tǒng)設(shè)計

教師人事檔案管理系統(tǒng)姓名：學號：指導老師：摘要教師人事檔案管理系統(tǒng)理工作是一種繁瑣的，務(wù)求準確迅速的信息檢索工作。隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類進入信息時代，社會的競爭越來越激烈，教師人事檔案就越顯示出其不可或缺性，成為學校一個非常重要的模塊。教師人事檔案系統(tǒng)主要是用于對所有教師的基本資料進行錄入、個人檔案信息、獎懲信息信息、檔案變動信息、培訓學校信息、培訓報名信息、課程信息變更等等管理。使用教師人事管理系統(tǒng)便于學校領(lǐng)導更全面的掌握每個教師的基本信息。本系統(tǒng)以eclipse為開發(fā)工具，mysql作為后臺數(shù)據(jù)庫。主要功能權(quán)限包括管理員、教師基本信息管理模塊，數(shù)據(jù)管理模塊、框架管理功能模塊等。本系統(tǒng)還設(shè)置了二中不同的用戶類型，實現(xiàn)了二級用戶權(quán)限管理體制，提高了系統(tǒng)的安全性以及可用行性。

研究背景以往的教師人事檔案管理系統(tǒng)相關(guān)信息管理，都是工作人員手工統(tǒng)計。這種方式不但時效性低，而且需要查找和變更的時候很不方便。隨著科學的進步，技術(shù)的成熟，計算機信息化也日新月異的發(fā)展，如今計算機已經(jīng)進入了人類社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，并且發(fā)揮著十分重要的作用。本系統(tǒng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，在工作效率上，得到極大地提高，延伸至服務(wù)水平也會有好的收獲，有了網(wǎng)絡(luò)，教師人事檔案管理系統(tǒng)的各方面的管理更加科學和系統(tǒng)，更加規(guī)范和簡便。為教師提供教師人事檔案管理系統(tǒng)管理平臺，方便管理員及時高效的管理所有的信息，給教師提供簡單方便快捷的方式，并且數(shù)據(jù)準確，教師可以足不出戶就可以對教師人事檔案管理系統(tǒng)相關(guān)信息進行管理，統(tǒng)計查詢等操作，而且還能節(jié)省教師查詢信息的等待時間，所以開發(fā)教師人事檔案管理系統(tǒng)給工作人員帶來很大的方便，可以大大的提高系統(tǒng)人教師作效率。SpringBoot框架Spring框架是Java平臺上的一種開源應(yīng)用框架，提供具有控制反轉(zhuǎn)特性的容器。盡管Spring框架自身對編程模型沒有限制，但其在Java應(yīng)用中的頻繁使用讓它備受青睞，以至于后來讓它作為EJB（EnterpriseJavaBeans）模型的補充，甚至是替補。Spring框架為開發(fā)提供了一系列的解決方案，比如利用控制反轉(zhuǎn)的核心特性，并通過依賴注入實現(xiàn)控制反轉(zhuǎn)來實現(xiàn)管理對象生命周期容器化，利用面向切面編程進行聲明式的事務(wù)管理，整合多種持久化技術(shù)管理數(shù)據(jù)訪問，提供大量優(yōu)秀的Web框架方便開發(fā)等等。Spring框架具有控制反轉(zhuǎn)（IOC）特性，IOC旨在方便項目維護和測試，它提供了一種通過Java的反射機制對Java對象進行統(tǒng)一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理對象的生命周期，容器可以通過掃描XML文件或類上特定Java注解來配置對象，開發(fā)者可以通過依賴查找或依賴注入來獲得對象。Spring框架具有面向切面編程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同時運行時可配置；AOP框架主要針對模塊之間的交叉關(guān)注點進行模塊化。Spring框架的AOP框架僅提供基本的AOP特性，雖無法與AspectJ框架相比，但通過與AspectJ的集成，也可以滿足基本需求。Spring框架下的事務(wù)管理、遠程訪問等功能均可以通過使用SpringAOP技術(shù)實現(xiàn)。Spring的事務(wù)管理框架為Java平臺帶來了一種抽象機制，使本地和全局事務(wù)以及嵌套事務(wù)能夠與保存點一起工作，并且?guī)缀蹩梢栽贘ava平臺的任何環(huán)境中工作管理員主要功能包括：首頁、個人中心、教師管理、個人檔案管理、獎懲信息管理、檔案變動管理、培訓學校管理、培訓報名管理、課程信息管理、論壇管理、系統(tǒng)管理教師信息;教師工號、密碼、教師姓名、性別、照片、聯(lián)系電話、郵箱前臺首頁管理員登錄三、總體設(shè)計1、前臺設(shè)計前臺界面設(shè)計清晰方便用戶查找教師人事檔案管理系統(tǒng)，色彩搭配合理。2、后臺設(shè)計后臺設(shè)計功能完整，保證管理員管理數(shù)據(jù)的安全性。主要模塊包括：首頁、個人中心、教師管理、個人檔案管理、獎懲信息管理、檔案變動管理、培訓信息管理、、培訓報名管理、課程信息管理、論壇管理、系統(tǒng)管理等各服務(wù)項目實施過程等。開發(fā)環(huán)境及工具1.開發(fā)環(huán)境：windows操作系統(tǒng)2.開發(fā)工具：myeclipse、mysql，tomact，java、SpringBoot框架系統(tǒng)測試方法在對教師人事檔案管理系統(tǒng)進行測試的時候在找到問題的情況下必須在第一時間找到解決問題的辦法，不要存在僥幸的心理，這樣才能讓教師人事檔案管理系統(tǒng)開發(fā)的質(zhì)量可以過關(guān)，并且開發(fā)的周期會大大縮短，還有就是在測試時，不要出現(xiàn)重復(fù)性的錯誤，遇到一個錯誤問題，要將整個教師人事檔案管理系統(tǒng)開發(fā)所牽扯的該問題都必須一一解決，提高教師人事檔案管理系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性。

白盒測試與黑盒測試是測試中比較常用的兩種方法。

①結(jié)構(gòu)測試俗稱白盒測試：這種測試是在對程序的處理過程與結(jié)構(gòu)都有詳盡諒解的前提下，順從程序內(nèi)部的邏輯而完成的系統(tǒng)測試，以確定系統(tǒng)中所有的通路都能夠遵照設(shè)計要求正常工作，不出現(xiàn)任何偏差。②功能測試又成黑盒測試：主要是針對程序功能能夠按照設(shè)計正常實現(xiàn)的一種檢測，在程序接口處進行，檢測程序手法數(shù)據(jù)是否正常，與外部信息的交換是否完整。功能測試，主要是對系統(tǒng)的教師登錄進行詳細的測試，但是登錄不可以是任何人都可以登錄成功的，所以對登錄進行詳細測試。結(jié)論

此時項目已經(jīng)完成，即使實施的時間不是很長，但是在這個過程中需要準備很長的一段時間去對系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)所實際用到的技術(shù)進行學習和鞏固。在學習的過程中，我逐漸認識到了我自身存在的一些不足。對于一些控制是必要的應(yīng)用技能，能夠理解，整個過程中僅僅是掌握了常用的性能和控制方法，我覺得還是相對來說挺容易的。從該系統(tǒng)中，系統(tǒng)的分析和設(shè)計的調(diào)查數(shù)據(jù)，已經(jīng)經(jīng)歷了幾個月，并且努力了幾個月，該系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)完成。很顯然，該系統(tǒng)仍有很多不成熟的地方，在系統(tǒng)設(shè)計過程中有許多技術(shù)缺陷存在。在設(shè)計的過程中也涉及到了很多自己無法解決的問題，主要通過找專業(yè)的網(wǎng)站和論壇來解決這些問題，對于圓滿完成我的畢業(yè)設(shè)計，