統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作：我的植物朋友 課件

部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它、了解它，和它交朋友。導(dǎo)入新課照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。習(xí)作要求1.借助記錄卡,寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。2.寫之前再去觀察一下,看一看,摸一摸,聞一聞······也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。3.寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。4.寫完后,把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。習(xí)作要求1．按照一定順序，觀察并記錄植物特征。觀察并記錄植物的特征時(shí)，可以按照空間順序，如從上到下、從整體到局部等；也可以按照時(shí)間順序，如從早到晚、從春到冬等。這樣可以條理清晰、層次分明地將植物的特征寫清楚。寫作方法細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅?！段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》例1寫作方法春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。......夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。......——《美麗的小興安嶺》例2寫作方法2．調(diào)動(dòng)多種感官，多角度觀察。用眼睛看、用鼻子聞、用手摸，多角度觀察植物，把植物的大小、顏色、形狀、氣味、觸感等方面寫清楚。寫作方法荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！逗苫ā防?寫作方法例2楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水?！段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》寫作方法寫作方法我們?cè)诳吹侥撤N植物時(shí)，可能會(huì)聯(lián)想到與它相似的某一種事物，而且有些植物還是某種精神、品格的象征。此外，也可以寫植物給自己的身體帶來的感受。如濃郁的花香使人頭暈等。3．結(jié)合植物特征，寫出自己的感受。每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。——《鋪滿金色巴掌的水泥道》例1寫作方法例2我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)......——《荷花》寫作方法寫作誤區(qū)1.沒有觀察植物，完全憑想象描寫植物的特征，植物與特征并不一致。2.沒有把觀察到的植物特征寫清楚。3.只簡(jiǎn)單對(duì)描寫了植物的特征，沒有寫清楚自己的感受。范文欣賞那片油菜花

在花的“家庭”里，有國(guó)色天香的牡丹花，也有清麗脫俗的水仙花，還有絢麗多彩的杜鵑花......而我最喜歡普普通通的油菜花。一走進(jìn)公園，那片油菜花就吸引了我的目光......油菜花，莖細(xì)長(zhǎng)而筆直，葉子碧綠，像玉石一樣。油菜花的花瓣兒只有四片，多為黃色。有的花瓣兒已經(jīng)全部展開，露出可愛活潑的笑臉；有的才微微展開，像害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，含苞欲放。運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，寫出小作者對(duì)油菜花的“情有獨(dú)鐘”。分別寫出了油菜花的莖、葉、花瓣的樣子。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，形象地再現(xiàn)了花朵的不同形態(tài)。一陣風(fēng)吹來，油菜花散發(fā)的香味吸引了蝴蝶來這里跳舞，蜜蜂來這里采蜜......此時(shí)，小伙伴們?cè)谟筒嘶ㄌ锢镒分鸷膱?chǎng)景令我想到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。如果我是一位畫家，一定要把這美好的場(chǎng)景畫下來，細(xì)細(xì)觀賞?？粗粗矣X得自己也成了一朵油菜花，披著黃衣裳，風(fēng)一吹，我就翩翩起舞，風(fēng)一停，我就停止舞蹈，向蝴蝶、蜜蜂打招呼......不管其他花有多么美麗，我都只鐘愛油菜花，因?yàn)樗丝梢杂^賞外，還能消腫解毒，具有藥用價(jià)值。我也想像油菜花一樣，不光“好看”，而且對(duì)社會(huì)有用。范文欣賞表達(dá)了小作者對(duì)油菜花的喜愛之情。小作者把自己想象成一朵油菜花，寫出了自己陶醉于油萊花之美的獨(dú)特感受。俗話說:“題好一半文”,給文章取一個(gè)好題目，是寫好一篇作文的開端所以題目要符合要求,簡(jiǎn)潔,新穎，吸引人。本次習(xí)作主題是一種植物,擬定題目可以參照下列方法:1.以植物的名稱命名。如《月季花》《垂柳》等。2.抓住植物的特點(diǎn)命名。如《潔白的茉莉花》《不甘心在地的葫蘆》等。3.把對(duì)植物的感情融入到題目中。如《我愛牡丹》《我喜愛油菜花》等。4.以植物的別稱或者來歷等為題目。如《花中后》《送你一盆“肉肉”》等。5.運(yùn)用比喻、擬人等修辭來擬題。如《帶刺的將軍》《紫藤蘿瀑布》等。擬題有妙招鞏固練習(xí)

同學(xué)們,學(xué)習(xí)了上面的擬題方法、習(xí)作思路,以及《那片油菜花》的范文,你會(huì)怎樣寫呢？填一填下面的思維導(dǎo)圖習(xí)作提綱吧。作業(yè)布置寫作前，確定要寫的植物，并