幼兒園中班公開課教案方案模版（2篇）

幼兒園中班公開課教案方案模版教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)日期：____年____月____日09:00-10:00教學(xué)目標(biāo)：1.利用互動(dòng)游戲，使幼兒理解并應(yīng)用基本的數(shù)字概念。2.增強(qiáng)幼兒的觀察力和專注力，提升他們的思考和動(dòng)手技能。3.通過故事敘述和角色扮演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的社交技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片（1-10）2.游戲棋盤3.指示用物品（如小棋子）4.故事書《小貓釣魚》5.角色扮演道具（如面具、玩偶）教學(xué)流程：一、啟動(dòng)活動(dòng)（____分鐘）1.兒歌復(fù)習(xí)《數(shù)一數(shù)》：教師引導(dǎo)全班合唱，結(jié)合歌曲節(jié)奏進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，使幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字概念和計(jì)數(shù)動(dòng)作。2.數(shù)字配對(duì)：教師將數(shù)字卡片洗牌，每位幼兒抽取一張，然后尋找與卡片數(shù)量相匹配的伙伴，共同大聲朗讀數(shù)字。二、核心活動(dòng)（____分鐘）1.游戲1：數(shù)字記憶考驗(yàn)a.教師展示數(shù)字卡片，短暫展示后翻轉(zhuǎn)卡片。b.教師詢問數(shù)字順序，幼兒依次復(fù)述所見數(shù)字。c.幼兒復(fù)述后，教師翻開卡片檢查答案準(zhǔn)確性。d.幼兒分組進(jìn)行類似的記憶挑戰(zhàn)，輪流展示數(shù)字卡片。e.每組報(bào)告記憶的數(shù)字?jǐn)?shù)量和順序。2.游戲2：數(shù)字棋盤接力a.教師在棋盤上放置數(shù)字卡片，如1、2、3、4、5。b.幼兒擲骰子，根據(jù)點(diǎn)數(shù)在棋盤上接力移動(dòng)，數(shù)數(shù)移動(dòng)的步數(shù)。c.若幼兒到達(dá)數(shù)字卡片位置，需讀出數(shù)字并找出下一個(gè)數(shù)字，繼續(xù)移動(dòng)。d.目標(biāo)是按照數(shù)字順序成功完成接力移動(dòng)。e.如有錯(cuò)誤，由下一位幼兒繼續(xù)，直至有幼兒完成數(shù)字接力。三、結(jié)束活動(dòng)（____分鐘）1.故事分享：教師講述《小貓釣魚》的故事，通過故事讓幼兒了解捕魚過程和數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。教師可借助手勢(shì)和道具增加故事的趣味性，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。2.角色扮演活動(dòng)：幼兒根據(jù)故事內(nèi)容分組進(jìn)行角色扮演，如小貓、魚、漁夫等角色，使用道具進(jìn)行扮演。教學(xué)反思：本節(jié)課通過游戲、故事和角色扮演等方式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有效提升了他們的思維、動(dòng)手和社交能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，需確保每個(gè)幼兒都有參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)。教師在講故事和角色扮演時(shí)，應(yīng)注意語言和表情的生動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解和融入故事情境。幼兒園中班公開課教案方案模版（二）教學(xué)規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)：1.著重培養(yǎng)幼兒的自我表達(dá)和溝通技巧。2.激發(fā)并提升幼兒的觀察能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。3.通過實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)幼兒的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.引導(dǎo)幼兒形成自主學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料，如圖片、故事書籍、玩具等。2.提供必要的教學(xué)工具，包括黑板、白板、彩色筆、CD播放器等。3.準(zhǔn)備適合幼兒認(rèn)知水平的教材。教學(xué)流程及內(nèi)容：一、情境導(dǎo)入1.教師以幼兒喜愛的方式進(jìn)行問候，與幼兒分享近期活動(dòng)。2.通過展示有趣的圖片或故事書引入課程主題。二、闡述目標(biāo)1.向幼兒明確課程目標(biāo)，如發(fā)展觀察力和創(chuàng)新力，鍛煉口頭表達(dá)技巧。2.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。三、主題引入1.通過講述故事或展示圖片，引入課程主題，如“探索奇妙的動(dòng)物世界”。四、核心內(nèi)容1.教師介紹獅子、大象、長頸鹿等不同動(dòng)物的特征，并播放音樂以引導(dǎo)幼兒觀察。2.展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒用語言描述動(dòng)物的特征和行為習(xí)性。3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流討論，分享對(duì)這些動(dòng)物的見解和想法。五、總結(jié)回顧1.教師與幼兒共同總結(jié)課程要點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)新力的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒持續(xù)思考和探索，提出問題和觀點(diǎn)。六、鞏固練習(xí)1.設(shè)定觀察和描述任務(wù)，如觀察教室內(nèi)的物品，讓幼兒用語言表達(dá)出來。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與，并給予適當(dāng)?shù)目隙ê图?lì)。七、拓展延伸1.展示獨(dú)特的動(dòng)物形象，引導(dǎo)幼兒講述相關(guān)的故事。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造自己的動(dòng)物形象，描述其特征和習(xí)性。3.提供平臺(tái)讓幼兒自由發(fā)揮想象力，通過語言、繪畫、手工等形式表達(dá)。八、課堂總結(jié)1.教師與幼兒共同回顧課程內(nèi)容和活動(dòng)，評(píng)估幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.鼓勵(lì)幼兒分享對(duì)課程的感想和建議。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在課堂上的參與度和表現(xiàn)。2.了解幼兒的口頭表達(dá)和思維發(fā)展情況。3.評(píng)估幼兒對(duì)所學(xué)