2025學(xué)年小學(xué)黨建主題實踐活動計劃

2025學(xué)年小學(xué)黨建主題實踐活動計劃一、計劃背景與目標(biāo)隨著新時期對教育的高度重視，學(xué)校的黨建工作逐漸成為促進(jìn)教育質(zhì)量提升的重要一環(huán)。2025學(xué)年，旨在通過開展黨建主題實踐活動，增強(qiáng)師生的思想政治素養(yǎng)，提升學(xué)校的凝聚力和向心力，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。計劃的核心目標(biāo)在于：深化黨的理論學(xué)習(xí)，提高全體教職工的政治素養(yǎng)。落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外部的良性互動。增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析當(dāng)前，許多小學(xué)在黨建工作中面臨一系列挑戰(zhàn)，包括：教職工對黨建工作的重視程度不足，參與積極性不高。學(xué)生對黨和國家的認(rèn)識較為膚淺，缺乏系統(tǒng)的思想政治教育。學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系不夠緊密，黨建工作缺乏有效支持。這些問題的存在，直接影響了學(xué)校整體的發(fā)展與進(jìn)步。因此，開展針對性的黨建主題實踐活動顯得尤為重要。三、實施步驟與時間節(jié)點為了確保黨建主題實踐活動的順利推進(jìn)，計劃將分為以下幾個步驟，明確時間節(jié)點和責(zé)任人：1.理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)時間：2025年9月內(nèi)容：組織全體教職工參加黨的理論學(xué)習(xí)，邀請黨建工作專家進(jìn)行專題講座，強(qiáng)化對黨的方針政策的理解。責(zé)任人：黨支部書記預(yù)期成果：全體教職工對黨的基本知識有較全面的了解，增強(qiáng)政治意識和責(zé)任感。2.主題實踐活動的設(shè)計與實施時間：2025年10月內(nèi)容：圍繞“踐行社會主義核心價值觀”主題，設(shè)計多樣化的實踐活動，包括紅色教育、志愿服務(wù)等。責(zé)任人：各年級組長預(yù)期成果：通過實踐活動，提高學(xué)生的價值觀認(rèn)同感，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。3.黨團(tuán)共建活動時間：2025年11月內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校實際情況，開展黨團(tuán)共建活動，組織師生共同參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥取Ｘ?zé)任人：團(tuán)委書記預(yù)期成果：增強(qiáng)黨團(tuán)的凝聚力，促進(jìn)師生與社區(qū)的聯(lián)系，使黨建工作深入人心。4.總結(jié)與評估時間：2025年12月內(nèi)容：對本學(xué)期黨建主題實踐活動進(jìn)行總結(jié)，評估活動的成效，收集師生反饋，提出改進(jìn)意見。責(zé)任人：黨支部書記預(yù)期成果：形成總結(jié)報告，為今后的黨建工作提供參考依據(jù)。四、數(shù)據(jù)支持與評估標(biāo)準(zhǔn)為了確?；顒拥挠行院涂沙掷m(xù)性，計劃將建立一套完善的數(shù)據(jù)支持與評估標(biāo)準(zhǔn)：參與人數(shù)：記錄每次活動參與的教職工和學(xué)生人數(shù)，確保參與率不低于80%?；顒臃答仯和ㄟ^問卷調(diào)查收集參與者的反饋，評估活動的滿意度，目標(biāo)為85%以上的滿意率。知識掌握：開展理論學(xué)習(xí)后的知識測試，確保教職工的平均分達(dá)到85分以上。社會影響：通過社區(qū)反饋，評估學(xué)校黨建活動對社區(qū)的積極影響，爭取社區(qū)認(rèn)可度在70%以上。五、可持續(xù)性措施為確保黨建主題實踐活動的可持續(xù)性，計劃將采取以下措施：定期召開黨建工作會議：每學(xué)期至少召開一次會議，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，制定下階段工作計劃。建立長效機(jī)制：形成常態(tài)化的黨建工作制度，讓黨建活動融入日常教學(xué)和管理中，確保長期有效。加強(qiáng)宣傳與交流：通過校園宣傳欄、微信公眾號等多種形式宣傳黨建工作成果，增強(qiáng)師生、家長的參與意識。建立師生意見反饋機(jī)制：設(shè)立意見箱，定期收集師生對黨建活動的意見和建議，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。六、總結(jié)與展望2025學(xué)年的小學(xué)黨建主題實踐活動，將通過一系列具體、可操作的措施，扎實推進(jìn)黨建工作。通過提高教職工的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念，推動學(xué)校與社區(qū)的良性互動，形成