2024年大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思

2024年大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇1

活動由來：

有一^,陽光明媚，我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉敉馊ネ?，玩了一會兒，天氣就突然變陰了?/p>

一陣烏云過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮，都問我："老師，怎

么天一下子就變黑了?老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什么會有云呢？"等等好多關(guān)于天氣的

問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們

都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗,因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認(rèn)識，于是

我和小朋友一同設(shè)計了“天氣”這一主題活動，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。

活動目標(biāo)

L感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現(xiàn)象。

2、了解自然災(zāi)害性天氣給人們帶來的危害。

3、能夠通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡單的測量、記錄。

4、了解天氣預(yù)報的內(nèi)容以及與人們生活的關(guān)系。

5、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

幼兒的問題：

為什么會有云呢？

為什么下過雨之后天空會出現(xiàn)彩虹呢？

為什么有的地方會刮臺風(fēng)？

風(fēng)在哪里？

為什么自然界中會存在大氣壓呢？

為什么會有霧、雪、雨呢，它們是怎么形成的'呢？

1、天氣預(yù)報早知道，幼兒通過生活中了解每日的天氣情況，并在主墻上由自己支配。

2、在科學(xué)區(qū)域中提供一些有關(guān)光照以及霧、雨形成的小實驗，區(qū)域的墻面設(shè)置成表格，供

幼兒做實驗記錄。

3、另一面墻作為一些科學(xué)實驗的步驟與實驗過程，用圖畫的形式表現(xiàn)出來,老師有一份范

例，由幼兒對知識的理解進(jìn)行繪畫,表現(xiàn)在墻面上。根據(jù)主題我們設(shè)置了相應(yīng)科學(xué)區(qū)，在科學(xué)區(qū)

中投放了吸管、膠水、各類紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過做小實驗來了解自然界天氣

的現(xiàn)象，讓幼兒通過觀察和實驗了解相關(guān)的知識內(nèi)容，從而把實驗結(jié)果寫在記錄表上。請家長和

幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書。

主要活動

1、神奇的溫度計

風(fēng)在哪里

2、雨，消失了

3、瓶子中的云

4、制造霧

5、神奇的溫度計

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程

的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察天氣的變化，對每天的天氣感興趣。

2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。

3、初步了解天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動重點：

讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。

活動難點：

讓幼J睜習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

活動準(zhǔn)備：

電視機、天氣圖像標(biāo)志（陰、晴、雨），一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙

活動過程：

一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會選用合適的圖像表示。

1、師："今天的天氣怎么樣？""有太陽的’是什么天氣？”"老師這里有四個表示天氣的

標(biāo)志，你覺得用哪個表示晴天匕瞰合適？請你來幫我找一找晴天的標(biāo)志。

"噢，原來晴天可以用太陽來表示。”

"那你還知道有什么天氣？"（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么樣子的？請你來幫我找

一找表示雨天的標(biāo)志。

"噢，原來雨天可以用雨點來表示。"

（出示阻天的圖片），小朋友們看，有的時候我們會發(fā)現(xiàn)天氣既沒有太陽，又沒有下雨，天

氣陰陰的，那你覺得這樣的天氣是什么天氣?

"噢，原來陰天可以用烏云來表示?！?/p>

教師小結(jié)：原來，當(dāng)我們看到太陽就知道是XX,看到雨點就知道是XX,看到烏云就知道是

XX。（教師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié)）

2、游戲：學(xué)說"今天的天氣是X天?！?/p>

師："我們一起來做f游戲吧，老師把晴天，雨天,陰天的圖像標(biāo)志都藏起來了，當(dāng)我拿

出一個天氣的圖像標(biāo)志時，請你們用一句好聽的話"今天的天氣是X天"來表示"。

教師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒有說完整時,

教師進(jìn)行補充，要求孩子說完整。

二、當(dāng)小小氣象預(yù)報員，制作天氣圖像標(biāo)志。

1、師："在我們的生活中，有許多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等

等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的？"

"對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化."

2、“看，這是什么？（出示電視機）今天,我請小朋友自己來記錄天氣，當(dāng)一回氣象預(yù)報

員，預(yù)報天氣。""今天的天氣怎么樣？（提示幼兒可以看看外面的天氣）那我們用什么方法來

記錄呢？（出示太陽的標(biāo)志），對，晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣

記錄下來吧！”

3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。

4、師："我們的氣象預(yù)報員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來了，老師也把今天的天氣給記錄下

來了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報員，（教師示范預(yù)報天氣并用上句子”今天的天氣是x天"）現(xiàn)在，

哪個氣象預(yù)報員愿意為我們預(yù)報天氣呢？"（用上句子"今天的天氣是X天"）

三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報預(yù)人們生活的關(guān)系。

師："寶貝，你們知道天氣預(yù)報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎？""有了天氣預(yù)報，我

們就可雌早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我

們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路掠甑臅r候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報和我

們的生活是分不開的。今天晚上回家，小朋友們就去看看天氣預(yù)報，明天回幼兒園和自己的好朋

友們預(yù)報天氣?！?/p>

活動反思：

春夏時天氣變化反復(fù)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解。在

這次活動中，我結(jié)合圖片的形式來讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說出來，而且

能夠說出各種氣候的明顯的特征，活動的效果比較好。值得提到的是，我應(yīng)該利用孩子們指認(rèn)圖

片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動，尤其是雨天要注意哪些安全？這是整

個活動中的一個不足吧。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇3

教學(xué)內(nèi)容

第五單元：大自然探秘

教學(xué)目標(biāo)

［德育目標(biāo)］:培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。

［智育目標(biāo)］:從多種渠道了解未來的天氣情況，適應(yīng)天氣的變化，并根據(jù)大氣變化安排自己

的生活，避免受到天氣的傷害。學(xué)習(xí)用觀察、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。

［素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)］:知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性。

教學(xué)重點難點

［教學(xué)重點］:知道天氣預(yù)報的重要性。能想辦法收集天氣預(yù)報資料，并進(jìn)行簡單整理。

［教學(xué)難點］:培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體、投影儀、資料。

學(xué)生活動設(shè)計

1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集和天氣、天氣預(yù)報相關(guān)的資料。

2.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或杳資料，搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關(guān)的生活諺

語。

一、導(dǎo)入新課

（讓大家欣賞視頻"央視天氣預(yù)報”。）

老師：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家知道這是什么視頻嗎?誰知道給大家說一說。

學(xué)生：（略）

老師：對，這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報，那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢？沒有

它不行嗎？我們來了解一下天氣預(yù)報有什么重要性。（過渡）

二、講授新課

［一、天氣預(yù)報的重要性（板書）］

老師：大家打開課本，看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖，認(rèn)真看一看，圖中畫

的是什么？大家可以討論一下，然后給同學(xué)們說一說。

學(xué)生：（略）

老師：教材中共展示了七幅圖，分別展示的是雨天、降溫、臺風(fēng)、暴風(fēng)雪將要來臨時人們的

活動，正因為有了天氣預(yù)報，人們才能及時調(diào)整自己的生活,免遭惡劣天氣的傷害?？梢娞鞖忸A(yù)

報對我們的生活有多么的重要。

（可讓學(xué)生欣賞視頻”天氣和人類的生活"和音頻"氣象信息服務(wù)百姓"，加深對天氣預(yù)報

重要性的了解。）

老師：惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響，只有我們及時調(diào)整自己的生活，才可能避

免傷害。

（讓大家欣賞視頻"自然災(zāi)害"。）

老師：大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻"氣象科普影片"、"雨霧天氣話安全"；音頻"災(zāi)害性天氣對蔬菜的

影響"；圖片"雹災(zāi)"、"冰凍災(zāi)害"、"洪災(zāi)"、"旱災(zāi)"、"雪災(zāi)"、"沙塵暴"系列、”海

浪災(zāi)害"。）

老師：惡劣天氣對我們有傷害，君峨們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢？（過渡）

［二、天氣預(yù)報獲取方式（板書）］

老師：下面大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？

學(xué)生：（略）

老師：大家說了很多的‘方法。我們打開課本第七十四頁，看圖中的司學(xué)們又是怎么做的？

然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：可見荻得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、

手機短信等。在預(yù)報中還有很多知識，下面大家看七十四下面的天氣符號，大家都知道它們代表

什么意思嗎？

學(xué)生：（略）

（給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報方面的知識，詳見文本資源”有關(guān)天氣的知識"；還可讓同

學(xué)們欣賞視頻"天氣知識"。）

老師：當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中，人們還總結(jié)出了很多天氣預(yù)報的諺語。下面大家打開課本七十

五頁，這里列舉了四條諺語，大家看一看。

學(xué)生：（略）

老師：大家還知道哪些天氣預(yù)報的諺語呢？同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來，給同學(xué)

們說一說。

學(xué)生：（略）

（給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報方面的諺語，詳見文本資源"天氣和諺語”；還可讓同學(xué)們聽

音頻"看云識天氣"。）

老師：我們現(xiàn)在對天氣預(yù)報有了新的認(rèn)識了吧？

學(xué)生：（略）

老師：下面給大家安排一個課下的實踐活動，大家打開課本第七十六頁，就是記錄和觀察一

周的天氣情況，大家能不能堅持完成呢？

學(xué)生：（略）

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性，知道了一些獲得未來天氣變化

情況的途徑，懂得了根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。培養(yǎng)了同學(xué)們勇于探

究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。

教后反思：

天氣與我們的生活息息相關(guān)，在教學(xué)中我充分利用教材中的圖片，從天氣預(yù)報的重要性、哪

些天氣不利于人們出行、可以通過哪些渠道和方法了解未來的天氣情況、實踐活動等幾方面來進(jìn)

行教學(xué)。每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都很感興趣,積極參與討論并積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。唯一的不足

是學(xué)生搜集到的預(yù)報天氣的諺語不是很多，這說明他們搜集資料的能力還有雌高。最后的實踐

活動我要求學(xué)生用文字和符號兩種方法記錄，目的是提高學(xué)生參與活動的興趣。結(jié)果回來后有的

學(xué)生記錄的非常好，讓我很是感動。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇4

設(shè)計思路：

自從保健醫(yī)生將一支溫度計放到活動室里后孩子們每天都會到那里看看今天幾度了？于是

我們的"稚語心聲”里又多了新任務(wù)"天氣預(yù)報員"。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的

天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓

勵幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報的秘密。

一、活動目標(biāo)：

1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。

2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒記錄的天氣預(yù)報表

圖片若干

大班科學(xué)活動教案《天氣預(yù)報》

三、活動過程：

1、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑，分享經(jīng)驗

這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的？

幼兒分組介紹

2、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)

原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報，你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?

幼兒交流

為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用？

我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的.

出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報？

逐一出示司機圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報真有用，它給我們帶來了許多方便。

3、交流天氣預(yù)報記錄表，提出問題

出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

教學(xué)反思

1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會完整

表達(dá)。

2、引出各種天氣時，可以用聲音引出，如錄音等。

3、如何讓主題引出時應(yīng)該更新穎。

4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇5

活動目標(biāo)：

1、了解天氣預(yù)報的內(nèi)容以及與我們生活的關(guān)系。

2、能用繪畫的方式來記錄氣象。

3、增強關(guān)注自臬的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

各種氣象的圖片、紙、油畫棒、天氣預(yù)報的錄音

活動過程：

一、話題引入

1、老師遇到了一個難題,想請小朋友們來幫幫我，我明天想出去玩，但是我不知道明天的

天氣怎么樣，我該怎么辦呀？誰能幫幫我。

2、哪里有天氣預(yù)報？

3、天氣預(yù)報里都說些什么東西呢？

二、聽天氣預(yù)報，討論天氣預(yù)報與我們生活的關(guān)系

1、現(xiàn)在我們來聽一聽天氣預(yù)報，聽完之后我請小朋友來說一說你在天氣預(yù)報里聽到了什么？

2、你在天氣預(yù)報里聽到了什么？（如果有些內(nèi)容沒有聽出來，再放一遍錄音）

3、天氣預(yù)報為什么要告訴我們這些東西？

三、用畫來記錄天氣

1、今天的天氣怎么樣？

2、天氣除了晴天，還會是怎么樣的？

3、你們能不能把這些天氣畫出來？

4、每個小朋友選擇一種或兩種不同的天氣，把他畫在紙上，讓別人看了之后能夠知道你畫

的是什么天氣。

5、我請小朋友來說一說你畫的是什么天氣。

四、認(rèn)識天氣預(yù)報中一些氣象的標(biāo)志

1、老師給你們帶來了天氣預(yù)報中用到的一些標(biāo)志，我們來看看他勺陵示的是什么天氣。

活動延伸：

在教室里設(shè)置一塊天氣預(yù)報，請幼兒??流來畫當(dāng)天的天氣，將畫貼起來

活動建議：

1、提問："天氣預(yù)報里都說些什么東西"這個問題太寬泛，可以問"天氣預(yù)報對我們有什

么幫助？"提問要準(zhǔn)確，切入點要小。

2、科學(xué)活動中要避免問題繞來繞去，第三環(huán)節(jié)中"天氣預(yù)報為什么要告訴我們這些“與引

入當(dāng)中那個問題討論的是同一個問題，回答的時候也有幼兒說可以讓我們知道什么時候去玩。

3、活動準(zhǔn)備方面：把錄音改成視頻，有一個圖像的呈現(xiàn)，這樣能更好地提起幼兒的興趣，

天氣標(biāo)志的圖片再豐富一些?；顒又杏變河刑岬嚼钻囉曛惖?，但是這個圖標(biāo)沒有呈現(xiàn)出來。

4、引入的時候，可以先問幼兒"今天天氣怎么樣"，幼兒說："晴天"，然后出示晴的標(biāo)

志，緊接著再來看一看其他的一些天氣標(biāo)志，然后再來看一段天氣預(yù)報的視頻，在看的過程當(dāng)中

可以觀察那些天氣的標(biāo)志。活動的側(cè)重點可以放在天氣標(biāo)志的識別上，在認(rèn)識了之后，再請幼

兒來自己設(shè)計天氣的標(biāo)志。

活動反思：

整個活動下來，最大的感覺是一開始就沒有提起幼兒興趣，再加上錄音聲音比較輕，而且只

有聲音，沒有圖像,導(dǎo)致后來的活動過程不活躍，提問之后沒有回應(yīng)，沒有勾起他們討論的欲望。

在設(shè)計圖標(biāo)這個環(huán)節(jié)，目的應(yīng)該是讓幼兒畫出一種氣象的標(biāo)志，但是之前沒有出示過那些規(guī)范的

氣象標(biāo)志，所以在幼兒的繪畫中，可能幼兒會用一種畫面來表示，缺少標(biāo)志的意義，所以如果把

對標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志的認(rèn)識放在前面的話，可能會更好一些。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇6

活動目標(biāo)

1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。

2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。

活動重難點

重點：想出并說出各種御寒的方法,有初步的自我保護(hù)意識

難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的.夏季、冬季衣物若干

活動過程

一、組織幼兒談話

1。教師：”現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?"

2。啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要

多活動，積極鍛煉身體。

二、讓幼兒喝熱開水

1。教師："喝完熱開水身體感覺怎么樣？"

讓幼兒體會：天冷了,喝了熱汗水好溫暖、好舒服。

2。教師："冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？”

告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。

三、給洋娃娃穿戴衣物

1。教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說："天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，

咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？"

2。組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活

動、吃熱東西等。

3。請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶夕bffi運動。教師觀察指導(dǎo)，幫

助動手能力較差的幼兒。

活動延伸

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家"過冬"。

活動反思

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽

給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與

溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的

感知與培養(yǎng)幼＞1懷怕冷的情感。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇7

活動目標(biāo)：

L在觀察、記錄夏天天氣調(diào)查表的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)分類數(shù)數(shù)的統(tǒng)計方法進(jìn)行統(tǒng)計。

2、通過觀察氣象預(yù)報表，了解夏季是一個十分炎熱的.季節(jié)、知道一些避暑的方法。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、六月份的氣象預(yù)報表。

2、數(shù)字卡、統(tǒng)計表格。

3、氣象標(biāo)志。

4、錄象帶《夏熱的雷陣雨》

活動過程：

一、交第驗：談?wù)勌鞖?/p>

1、教師：最近幾天天氣特別的炎熱，你們知道這是什么季節(jié)嗎？

2、（播放錄象）《夏日的雷陣雨》

二、學(xué)習(xí)統(tǒng)計天氣氣溫

三、激發(fā)進(jìn)一步探索

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次

活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識，對度過夏天有很大的幫助。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇8

活動目標(biāo)

1.了解天氣預(yù)報中的主要信息，知道天氣變化與人們生活之間的關(guān)系，學(xué)會根據(jù)天氣及時增

減衣服。

2.嘗試用多種方式記錄天氣，能用連貫的語言播報天氣。

3.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.提前觀看電視中的天氣預(yù)報,豐富有關(guān)天氣預(yù)報的經(jīng)驗。

2.本地當(dāng)天的天氣信息圖片，天氣符號圖片、背景音樂、教師教學(xué)資源。

3.紙、筆每人一份。

4.《我是天氣預(yù)報員》教學(xué)掛圖。

活動過程

1.聯(lián)系幼兒生活，組織談話活動，了解天氣預(yù)報中的主要信息。

(1)請幼兒說一說自己今天穿的是什么衣服，為什么要這樣穿，引出天氣預(yù)報。

(2)請幼兒說一說從哪里能預(yù)先知道天氣。

小結(jié)：我們可以通過看電視、電瞰手機、報紙和聽廣播等方法預(yù)先知道天氣。

(3)出示本地當(dāng)天的天氣信息圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報中

的主要信息。

根據(jù)需要可設(shè)計以下提問：如濟(jì)南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示

什么?北風(fēng)3-4級表示什么？

小結(jié)：天氣預(yù)報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度、風(fēng)力、方向等。

2.認(rèn)識天氣符號,了解其代表的天氣情況。

3.了解天氣變化與人們生活之間的關(guān)系，知道天氣預(yù)報對我們生活的幫助。

⑴請幼兒回憶一下平時在家里還有誰關(guān)注天氣預(yù)報，并說說為什么我們大家都要關(guān)注天氣

預(yù)報。

(2)教師和幼兒一起討論如何曝天氣變化做準(zhǔn)備，如增減衣物或準(zhǔn)備雨具，天氣預(yù)報給我

們帶來哪些幫助。

(3)出示冬暖式大棚、司機、游客等圖片，知道更多的人們在關(guān)注天氣預(yù)報，進(jìn)一步感知天

氣與人們生活的密切關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報可以提醒我們根據(jù)天氣的變化增減衣服，也可以根據(jù)天氣的情況決定是否出

行，還可以提前知道一些惡劣天氣，提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。

4.請幼兒設(shè)計天氣預(yù)報表，嘗試用多種方式記錄天氣。

提醒幼兒用數(shù)字、符號表示各種天氣情況。

5.游戲：看天氣做動作。

教師隨機出示天氣符號圖片，幼兒作相應(yīng)動作。如，出示晴天符號，幼兒做出跑步四拴量等動

作;出示雨天符號，幼兒做出打傘的動作。

活動延伸

1.為幼兒提供氣溫統(tǒng)計表，請幼兒每天堅持觀察，并做好一周的天氣記錄。

2每天利用生活環(huán)節(jié)，組織幼兒開展"我是天氣預(yù)報員”的活動，請幼兒在背景音樂中播報

當(dāng)天的天氣預(yù)報。

活動反思

在走上講臺前，需要充分地備課?，F(xiàn)在的備課不僅僅是利用教學(xué)參考書了。備課時候，首先

是需要備詳案，充分考慮在天氣預(yù)報中所能出現(xiàn)的任何相關(guān)問題，并且要認(rèn)真研讀教學(xué)參考書學(xué)

習(xí)其中有利的東西。雖然我們的課堂模式?jīng)]有統(tǒng)一的式樣，但參考書畢竟是專家的成果，有我們

借鑒的地方，尤其是資料的補充方面。其次是多媒體的設(shè)置。應(yīng)該說現(xiàn)在的地理課堂多媒體課件

的好壞直接影響了教學(xué)的效果。

在制作多媒體的時候，我們需要找到相應(yīng)的最近的中央電視臺的《天氣預(yù)報》欄目，如果沒

有辦法下載下來就用網(wǎng)頁顯示或者找到動畫的形式播報也是可以的。假如在多媒體制作時，沒有

辦法找到天氣預(yù)報欄目，那么多媒體也就沒有制作的必要了。制作多媒體課件的時候，需要注意

的是要提高學(xué)生的注意力，因此在幻燈片切換的時候，弄點聲響出來的效果要好一些，并且在每

個幻燈片上最好用和地理有關(guān)的圖片作為背景，尤其是在課件的首頁上。

到了正式上課的時候，首先需要注意的是環(huán)境氛圍的設(shè)置。在現(xiàn)在的課堂，不僅僅是要求學(xué)

生掌握一定知識了，還需要讓他們在學(xué)習(xí)活動中能力得到提高，并且能快樂地成長。在蘇北目前

的經(jīng)濟(jì)條件下，我們可以設(shè)置的環(huán)境主要是由音樂提供的。其實，在制作課件的.時候，我們就

應(yīng)該將背景音樂放在課件的首頁上，這樣既方便又能引人入勝。當(dāng)學(xué)生從上一節(jié)課的疲勞中解放

出來的時候，在優(yōu)雅的輕音樂的陪伴下，他們是能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色的。背景音樂需要在課

前就開始播放。

上課鈴響過后，就可以讓學(xué)生進(jìn)入角色了。在講授新的知識前，需要讓學(xué)生快速地瀏覽一下

課文內(nèi)容，做到心中有數(shù)，而不至于學(xué)生不知老師講的是哪個地方的內(nèi)容。在這一節(jié)公開課中，

學(xué)生就必須通過看書了解和天氣預(yù)報相關(guān)的知識點，如衛(wèi)星云圖上的顏色設(shè)置，天氣預(yù)報中常用

的符號二

當(dāng)學(xué)生簡單地看過課文后，就可以讓他們直接看中央電視臺的整個的《天氣預(yù)報》欄目。學(xué)

生在看節(jié)目時，是非常專注的，教者這個時候是不需要打擾學(xué)生的，甚至是最好不要發(fā)出任何聲

響?；蛟S有人認(rèn)為看節(jié)目只需要直接看其中的預(yù)報部分，別的內(nèi)容可以剪輯掉。但我認(rèn)為這是不

好的，因為一個情境的設(shè)置是需要時間來調(diào)配的同樣學(xué)生也是需要時間來適應(yīng)這個情境設(shè)置的，

否則急功近利是得不償失的。學(xué)生們是喜歡看整個地節(jié)目，因為這樣更可以貼近他們的真正的生

活而不是支離破碎的生活。當(dāng)然了，在剛開始的時候，我們必須要這樣做，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了后，我們才可以簡單些。

看過節(jié)目后，我們可以結(jié)合天氣預(yù)報欄目，有重點地解剖相關(guān)的內(nèi)容。首先是衛(wèi)星云圖的認(rèn)

識。衛(wèi)星云圖不一定用天氣預(yù)報中的，可以到網(wǎng)上下載一些最新的云圖。在投影時，必須要將衛(wèi)

星云圖放大，讓教室里的每一個人都能看得清楚，并結(jié)合剛才的課文進(jìn)行認(rèn)識。這個時候的認(rèn)識

可以才用小組各自討論，然后匚報：也可以讓學(xué)生自己單個地進(jìn)行匯報。這個環(huán)節(jié)可以留教多的

空間給學(xué)生，需要讓他們充分地練習(xí)認(rèn)識。認(rèn)識衛(wèi)星云圖是課文的一個重點內(nèi)容，也是一個難點

內(nèi)容。后來，我通過抽樣發(fā)現(xiàn)基本上所有的同學(xué)都能認(rèn)識衛(wèi)星云圖上的簡單常識，即使是個別反

應(yīng)慢的同學(xué)把海洋看成了"河"，也是非常可喜的。

大班主題教案：變化的天氣教案及教學(xué)反思篇9

活動目標(biāo)：

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標(biāo)志。

2、運用肢體動作來表現(xiàn)各種天氣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1、各種材料（彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等）

2、節(jié)奏感較強的音樂。

活動過程：

1、制作天氣標(biāo)志牌。

(1)今天我們要開個天氣劇場。怎么打扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣？

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標(biāo)志，最后在紙盤下釘一個手柄。風(fēng)上可粘上用皺紙

剪出的飄帶，云可粘上棉花，太陽可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強的音樂下，幼兒扮演各種氣象(太陽、風(fēng)、云等)，在集體面前展示。

(4)引導(dǎo)幼兒可準(zhǔn)備些什么道具。(如模仿雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等)

(5)幼兒自由結(jié)伴，分配好角色，利用天氣牌排練有關(guān)天氣的.節(jié)目，可自編。

2、天氣劇場開演了。

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