2024年多彩的樹葉教案

2024年多彩的樹葉教案

多彩的樹葉教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。（課件）

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：

長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1、出示空樹干。

師：看，這是誰呀？（出示兩棵空樹干）我們來跟它打個(gè)招呼呢！

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師:我來聽聽呢，樹媽娼是怎么說的，但是樹媽媽要和老師說悄悄話（教師蹲在樹旁"聽"

樹媽媽講悄悄話）

4、師：原來樹葉寶寶的新衣服不見了，樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，

把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著邊框線往里畫

2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)

①畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

②畫的‘時(shí)候要注意從外向里面畫。

③涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么

呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

多彩的樹葉教案2

一、目標(biāo)：

1、通過遷移經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)葉子形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。

2、會(huì)用多種形式來表現(xiàn)多彩的樹葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。

3、樂于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、準(zhǔn)備：

1、已剪好各種樹葉形的手工紙。

2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。

3、在各色手工名氏上畫有各種樹葉的輪廓

4、背景圖：上有三棵大樹（另有小花、小草）

三、過程：

（-）出示已采集的樹葉，激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。

師：看看，老師給你們帶來了什么？那這些樹葉有什么不同？（形狀和顏色），你們知道這

也樹葉的媽媽是誰嗎？（大樹）。吳老師把這些樹葉做成了相片送給了大樹媽媽，你們想不想知

道我是怎么做的？

（二）師邊講述邊示范制作樹葉相片的不同方法。

第一組：線描畫在已剪好樹葉形的手工紙上用記號(hào)筆先分成幾大塊，再用不同的.線條和圖

形進(jìn)行裝飾，

第二組：拓印畫在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的卡紙上，卷蓋一張白紙,用油畫棒橫著在樹葉的上

方來回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng)，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。

第三組：撕貼畫在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹葉輪

廓慢慢撕…

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)，

第一組：提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊，裝飾時(shí)，線條與圖形一定要豐富,要有

規(guī)律。

第二組：拓印時(shí)，上下兩張紙不能動(dòng)，要等到拓印好了才可以移動(dòng)，拓印時(shí)油畫

棒必須橫著涂。

第三組：撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。

（四）結(jié)束：

1、展示幼兒的作品

師：把樹葉相片送到大樹媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評(píng)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢？

幼J彥試用自己想出的方法"玩"樹葉。

請(qǐng)幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹葉分類（按大小、顏色、形狀等）、排

序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進(jìn)一步增強(qiáng)幼JL在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

活動(dòng)延伸：

1、日?；顒?dòng)：利用散步等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。

2、區(qū)角活動(dòng)：將樹葉放在科學(xué)區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行多種分類、排序等游戲。

多彩的樹葉教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。（課件）

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：

長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

2、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？(幼：紅色、黃色)

3、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

(1)、出示空樹干。

師：看，這是誰呀？(出示兩棵空樹干)我們來跟它打個(gè)招呼呢！

(2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？(幼：它們沒有樹葉)

(3)、師：我來聽聽呢，樹媽媽是怎么說的、，但是樹媽媽要和老U市說悄悄話(教師蹲在樹

旁"聽"樹媽媽講悄悄話)

(4)、師：原來樹葉寶寶的新衣服不見了，樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣

服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

4、教師示范畫畫

(1)、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著邊框線往里畫

(2)、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)

①畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

②畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

③涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

5、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

6、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么

呢？(幼：不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

多彩的樹葉教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的麻美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干的圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼:秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：

長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1、以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"那小朋友要說什么呢？

（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

活動(dòng)反思：

《指南》指出："重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)"。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)

耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。

在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅

速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說：”老師，

我不想涂了。”這些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出

來，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的‘耐心。

教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長看一看幼兒的繪畫作品，

用”把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周

末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安

靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，

要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼1導(dǎo)習(xí)等待等方

式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí),家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立

刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。

多彩的樹葉教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察樹葉，能用多種顏色裝飾一片樹葉。

2、樂意涂色，能在輪廓線內(nèi)涂色。

活動(dòng)過程：

一、觀察樹葉

師：請(qǐng)你看看你這是什么？（樹葉）秋天到了，樹葉漸漸從樹上掉了下來，雙休日我請(qǐng)小朋

友撿來了很多秋天的樹葉，請(qǐng)你拿起一片秋天的樹葉看一看，樹葉是什么顏色的'?

小結(jié)：有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個(gè)顏色，有的樹葉兩個(gè)顏色，有的樹葉三個(gè)顏色

二、教師示范作畫，幼兒欣賞

（一）、出示畫紙，提出問題

師：我這里也有一片樹葉，如果讓你用蠟筆來畫，你想怎么畫？

（二）、教師示范

（三）、提出作畫要求

1、用多種顏色裝飾一片樹葉

2、涂色時(shí)要涂到輪廓線內(nèi)

3、保持紙張干凈整潔

（四）、欣賞成品圖片

師：除了這樣畫，還可以這樣畫（出示涂色的樹葉），請(qǐng)你來看一看。

師：我這里呀，還有一棵樹媽媽，秋天到了，樹葉都掉了，樹媽媽很傷心，你有什么好辦法

可以讓樹媽媽開心起來嗎？

三、幼兒作畫

師：你也想讓樹媽媽開心起來嗎？

四、作品欣賞

師：把你已經(jīng)完成的樹葉掛到小樹上，你可以來看看樹媽媽變的開心來了。

多彩的樹葉教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、不怕困難，耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

活動(dòng)過程

一、引發(fā)對(duì)黃樹葉、紅樹葉的回憶。

談?wù)勄锾靵砹?，大樹的葉子都變成什么樣了。

根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的'落葉。

二、幼兒畫樹葉。

1、師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來。

2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認(rèn)一認(rèn)樹葉。

3、師：這么多樹葉，你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色

的，就用紅色油畫棒涂色。

4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

活動(dòng)反思：

《指南》指出："重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)"。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)

耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。

在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅

速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說：”老師，

我不想涂了。”這些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出

來，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。

教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長看一看幼兒的繪畫作品，

用”把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周

末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安

靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，

要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼J序習(xí)等待等方

式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立

刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。

多彩的樹葉教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過遷移經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)葉子形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。

2、會(huì)用多種形式來表現(xiàn)多彩的樹葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。

3、樂于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已剪好各種樹葉形的手工紙。

2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。

3、在各色手工紙上畫有各種樹葉的輪廓

4、背景圖：上有三棵大樹（另有小花、小草）

活動(dòng)過程：

一、出示已采集的樹葉，激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。

師：看看，老師給你們帶來了什么？那這些樹葉有什么不同？（形狀和顏色），你們知道這

也樹葉的媽媽是誰嗎？（大樹）。吳老師把這些樹葉做成了相片送給了大樹媽媽，你們想不想

知道我是怎么做的’?

二、師邊講述邊示范制作樹葉相片的不同方法。

第一組：線描畫在已剪好樹葉形的手工紙上用記號(hào)筆先分成幾大塊，再用不同的線條和圖

形進(jìn)行裝飾，

第二組：拓印畫在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的卡紙上，覆蓋一張白紙，用油畫棒橫著在樹葉的

上方來回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng)，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。

第三組：撕貼畫在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹葉

輪廓慢慢撕…

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)，

第一組：提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊，裝飾時(shí)，線條與圖形一定要豐富，要有規(guī)律。

第二組：拓印時(shí)，上下兩張紙不能動(dòng)，要等到拓印好了才可以移動(dòng)，拓印時(shí)油畫棒必須橫著

第三組：撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、展示幼兒的作品

師：把樹葉相片送到大樹媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評(píng)。

2、和大樹媽媽一起跳個(gè)《歡樂舞》。

師:大樹媽媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們和大樹媽媽一起跳個(gè)舞吧!。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很

熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作

為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

多彩的樹葉教案9

秋天來到了，氣溫逐漸地下降.飄落的樹葉引起了孩子們極大的關(guān)注。秋葉飄落的動(dòng)感也與

幼兒躍動(dòng)的心靈天然地挈合，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼年齡以