部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《小蝦》教案(含知識(shí)點(diǎn)總結(jié))

我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物，那能不能把你們【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的的小動(dòng)物給大家介紹一下呢？（學(xué)生交流，自己喜的生活經(jīng)驗(yàn)，在揭示課一張一張，一翹一翹，一突一突）在小作者的悉心照顧下，小蝦一天天的長(zhǎng)大出幾只大的蝦發(fā)現(xiàn)……不久……生的生命誕生了！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練，有效地【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。】【板書(shū)設(shè)計(jì)】才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔1.教學(xué)本課時(shí)，從小蝦的有趣和脾氣不好入手。引導(dǎo)學(xué)生以情為主，細(xì)加體會(huì)，暢所教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。以學(xué)生本課是部編版教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的一篇生氣、打架等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突出了小蝦有趣、脾氣休前任江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng)，館員。長(zhǎng)期從事文藝和文學(xué)創(chuàng)作工作。吉安地區(qū)民間文藝家協(xié)會(huì)副主席，中華詩(shī)詞文藝工作團(tuán)創(chuàng)作員、江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館文學(xué)輔導(dǎo)干部、蝦按出產(chǎn)來(lái)源不同，分為海水蝦和淡水蝦兩種。海【其他資料】腹腹掀掀這些小蝦（）有的通體透明（）像玻璃似的（）這是才長(zhǎng)大的（）有的稍帶點(diǎn)灰黑色()甚至背上（）尾巴上還積著泥（）長(zhǎng)著青苔（）這是老的（）大家叫它千年蝦()要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端慌忙跳起來(lái)，但是用力過(guò)大不但沒(méi)有接到骨頭還重重地摔了一跤。起來(lái)，也不顧大家笑話它，迅速地?fù)炱鸸穷^飛一般地跑了，逗得我第一單元知識(shí)小結(jié)擲(zhì)約(yuē)斑(bān)瓣:左邊的“辛”最后一筆是撇,中間的“瓜”要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)。à(螞蚱)ǎ(螞蟻)(螞蝗)覺(jué)2.詞反義詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①找出下列句子的小燕子光彩奪目的圖畫(huà)波光粼粼的湖面纖細(xì)的電線碧綠的大圓盤(pán)嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的⑥描寫(xiě)春天的詞語(yǔ):爛漫無(wú)比春暖花開(kāi)生機(jī)勃勃初春,大地復(fù)蘇,竹林已被新葉染成一片嫩綠,更引人注目的是桃樹(shù)上的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中,那在岸邊期待了整整一個(gè)冬季的鴨群,早已按捺不萬(wàn)條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來(lái),形成“千條萬(wàn)條”說(shuō)明了柳條多,體現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)?！凹t、白、黃”花、草、葉的多,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇、花兒競(jìng)相開(kāi)放,活潑而小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空,“嘰的一聲”寫(xiě)出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子飛行時(shí)輕快這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤(pán),突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)。南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)出一宋(sòng)釋(shì)冀(jì)陶(t?o)罐(guàn)驕(jiāo)懦(nuò)弱(ruò)皺(zhòu)怨(yuàn)掙(zh?nɡ)逼(bī)耕:左邊“耒”中間一橫短,最后一筆捺變成點(diǎn)。頸:第二筆是點(diǎn),第五筆是提。塘:左邊的“土”最后一筆變成提,要在“唐”的左上方。致:左邊最后一筆變成提,右邊是反文旁,不要寫(xiě)成折文旁。其:中間是兩橫,不要寫(xiě)成三橫?？荚圏c(diǎn)睛區(qū)分形近字是考試中的一個(gè)常考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①給形近字組詞。②給熟字加偏旁組成新字再組詞。(折頸)(打折)(百折不撓)(折本)(折了)(和睦相處)(處罰)(處變不驚)ù(處處)(處所)(住處)ì(禁止)(違禁品)(令行禁止)ā(撒開(kāi))(撒手)(撒潑打滾)ǎ(撒播)(撒種)(撒豆成兵)(劃船)(劃算)(劃一道口子)à(計(jì)劃)(劃分)(出謀劃策)(彈琴)(彈跳)(彈冠相慶)à(子彈)(彈弓)(彈丸之地)2.詞守株待兔宋人耕田驕傲謙虛懦弱塵土代價(jià)池塘倒映欣賞勻稱別致傳來(lái)獅子嘆氣奚落~數(shù)落和睦~融洽驕傲~傲慢理會(huì)~理睬荒涼~荒蕪驚訝~驚異樸素~樸實(shí)謙虛~謙恭輕蔑~輕視懦弱~軟弱羞恥~恥辱興奮~激動(dòng)欣賞~觀賞精美~精巧勻稱~均勻別致~新穎抱怨~埋怨猶豫~遲疑兇猛~兇惡疲勞~疲倦拋開(kāi)~拋掉生涯~生活清閑~安閑推究~探究安逸~舒適尊敬~尊重輕蔑→尊重羞恥→榮耀傲慢→謙恭謙虛→驕傲懦弱→勇敢荒涼→繁華樸素→奢華興奮→鎮(zhèn)靜奚落→贊揚(yáng)別致→普通抱怨→理解猶豫→果斷機(jī)靈→呆板注意→忽略沒(méi)精打采→神采奕奕沉重→輕松蜿蜒→筆直清閑→忙碌清潔→骯臟遺忘→牢記尊敬→鄙視衰退→振興懶惰→勤快一無(wú)所為→功成名就①帶有反義詞的詞語(yǔ):翻來(lái)覆去類似的詞語(yǔ):古往今來(lái)舍本逐末大驚小怪②AABB式詞語(yǔ):痛痛快快類似的詞語(yǔ):郁郁蔥蔥嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)③AABC式詞語(yǔ):層層波紋類似的詞語(yǔ):亭亭玉立依依不舍滔滔不絕④修飾詞積累:輕蔑的神氣荒涼的廢墟厚厚的塵土漂亮的鹿美麗的珊瑚兇猛的獅子傲慢地問(wèn)謙虛地回答驚訝地說(shuō)高興地叫起來(lái)機(jī)靈地支起耳朵悄悄地逼近⑤動(dòng)詞積累:噘起了嘴皺起了眉頭⑥出自寓言故事的成語(yǔ):濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫(huà)蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影南轅北轍守株待兔二、佳句積累盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”這幾句話是寫(xiě)陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭(zhēng)。對(duì)于鐵罐的無(wú)理取鬧,陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度,不和質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵罐去碰撞,然后用“但”字一轉(zhuǎn),說(shuō)這“并不是懦弱”,因?yàn)楣拮印吧鷣?lái)就是盛“我不見(jiàn)得就比你差”,這是從履行職責(zé)能力上講的?！霸僬f(shuō)”后面的省略號(hào),略去了一些別的理由,從下文許多年代以后,陶罐光潔如新,鐵罐消失得無(wú)蹤無(wú)影可以看得出來(lái)。2.比喻句這句話把池水比作鏡子,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了池水清澈的特點(diǎn)。(2)我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊這句話先用兩個(gè)“多么”寫(xiě)出了鹿勻稱的身段、精美別致的角,再把鹿角比作珊瑚,將一只漂亮的鹿展現(xiàn)在讀者面前。3.反問(wèn)句(1)唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!這句話雖然末尾是感嘆號(hào),但卻是反問(wèn)的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出鹿對(duì)自己的(2)親愛(ài)的姐姐,你難道不會(huì)疲勞?池子用反問(wèn)的語(yǔ)氣從側(cè)面表現(xiàn)出了河流的忙碌與勞累。(3)水要流動(dòng)才能保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?河流用反問(wèn)的語(yǔ)調(diào),向人們揭示了一個(gè)自然規(guī)律:水要流動(dòng)才能保三、考試熱點(diǎn)1.《守株待兔》常?？疾榻忉寙蝹€(gè)詞語(yǔ),或把文言文譯成現(xiàn)代文,或是考查這則寓言的寓意。2.《陶罐和鐵罐》常常考查陶罐和鐵罐的性格特點(diǎn),或是從中懂得3.《鹿角和鹿腿》一般會(huì)考查文中出現(xiàn)的比喻句,或鹿的心情的變4.《池子與河流》一般會(huì)考查學(xué)習(xí)課文后,明白了什么道理。和《冒充羊倌的狼》等膾炙人口的故事,伴隨了一代又一代人的美麗童閱讀方法:這本書(shū)適合我們朗讀感悟,可以通過(guò)和大人一起讀的方法,讀懂故事內(nèi)容,體會(huì)里面所蘊(yùn)含的寓意。屠(tú)魂(hún)牧(mù)創(chuàng)(chuàng)攜(xi)蔡(cài)倫(lún)橫(hng)拱(gǒng)販(fàn)吏(lì)擇(z)攤(tān)宮(gōng)貌(mào)驢(lǘ)縣:書(shū)寫(xiě)時(shí)注意里面是兩橫,不要寫(xiě)成三橫。設(shè):右上不要寫(xiě)成“幾”,不要加鉤。屠:是“尸”部,不要寫(xiě)成“戶”部。異:上邊是“巳”,不要忘記寫(xiě)鉤。牧:右邊是“攵”,不要寫(xiě)成“夂”。ǎ(爪子)(都城)(都市)(首都)ō(作坊)(石作)ò(工作)(作業(yè))(自作自受)籠ó(籠頭)(雞籠)(籠中鳥(niǎo))ǒɡ(籠罩)(籠統(tǒng))(籠絡(luò)人心)2.詞(1)必須掌握的詞屠蘇換舊符欲斷魂借問(wèn)酒家牧童獨(dú)自異鄉(xiāng)佳節(jié)造紙術(shù)偉大記錄一冊(cè)保存大約經(jīng)驗(yàn)阿拉伯歐洲社會(huì)趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史創(chuàng)舉而且智慧千門(mén)萬(wàn)戶世界聞名形態(tài)各異名揚(yáng)中外(2)近義詞(3)反義詞千門(mén)萬(wàn)戶→荒無(wú)人煙笨重→輕巧方便→麻煩普及→特殊粗糙→精致便宜→貴重減輕→加重容易→困難節(jié)省→浪費(fèi)堅(jiān)固→松散美觀→丑陋精美→粗陋普通→特殊熱鬧→冷清完整→殘缺保存→銷毀悠閑→忙碌清清楚楚→模模糊糊①量詞積累:一層薄片一冊(cè)書(shū)一座橋一幅畫(huà)一乘轎子一頭毛驢②動(dòng)詞積累:換舊符插茱萸積累經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)造紙術(shù)創(chuàng)造文字影響全世界③修飾詞積累:笨重的書(shū)粗糙的麻紙輕便的帛世界聞名的石拱橋精美的圖案寶貴的歷史遺產(chǎn)熱鬧的場(chǎng)面設(shè)計(jì)得精巧④AABB式詞語(yǔ):來(lái)來(lái)往往清清楚楚類似的詞語(yǔ):密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)隱隱約約⑤和春節(jié)有關(guān)的四字詞語(yǔ):張燈結(jié)彩恭賀新禧五谷豐登喜氣洋洋喜上眉梢一帆風(fēng)順萬(wàn)事如意吉祥如意五福臨門(mén)財(cái)運(yùn)亨通二、佳句積累有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。運(yùn)用排比的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了龍的形態(tài),突出了橋的2.過(guò)渡句這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。這句話起著承上啟下的作用,隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)三、考試熱點(diǎn)形式考查對(duì)詩(shī)句的理解,古詩(shī)中反映了詩(shī)人怎樣的思想感情,哪個(gè)節(jié)日考試點(diǎn)睛古詩(shī)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①把詩(shī)句補(bǔ)充完整。②根據(jù)意思,寫(xiě)出詩(shī)句。③寫(xiě)出詩(shī)人是誰(shuí),以及表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)閱讀的形式考查,如哪個(gè)朝代誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)?造紙的過(guò)程是怎樣的?為什么蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能得以傳承?推薦篇目:《孔子拜師》推薦理由:這篇文章講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行;文章還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。從《孔子拜師》這個(gè)故事中,可以對(duì)我國(guó)歷史上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的大思想家孔子和老子有初步的了解,激發(fā)讀者探索我國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。閱讀方法:讀這個(gè)故事,了解孔子拜師的過(guò)程,體會(huì)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行,并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老子做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。不懂的地方可以和家人一起讀,也可以通過(guò)查閱資料來(lái)達(dá)到理解文燥(zào)適(shì)雅(yǎ)吻(wn)概(gài)逆(nì)超(chāo)缸(gāng)隙(xì)掀(xiān)末(mò)副(fù)鉗(qin)搏(bó)較(jiào)腹(fù)醒:左邊是“酉”,不要少寫(xiě)一橫。壽:第四筆是一撇,不要寫(xiě)成豎和撇。示:下邊是“小”,豎鉤不要出頭。蜜:部首是“蟲(chóng)”,不要寫(xiě)成“山”。辨:左中右結(jié)構(gòu),中間是“”,不要寫(xiě)成“讠”。2.詞檢查途中陌生確確實(shí)實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人適宜~適合大致~大概留心~留意舒展~伸展危險(xiǎn)~危急蘇醒~復(fù)蘇傳播~傳送嬌嫩~柔嫩淡雅~素雅吻合~符合陸續(xù)~連續(xù)綻開(kāi)~開(kāi)放辨認(rèn)~辨別無(wú)論~不論證實(shí)~證明尋找~尋覓大概~大約推測(cè)~推斷超常~特殊確確實(shí)實(shí)~的的確確空隙~縫隙灑落~撒落搏斗~搏擊互相~相互激烈~劇烈通體~全身輕輕~悄悄怒放→凋零艷麗→素雅舒展→收縮密切→疏遠(yuǎn)干燥→潮濕危險(xiǎn)→安全大致→確切減少→增加阻力→動(dòng)力準(zhǔn)確→含糊逆風(fēng)→順風(fēng)超?！话阃该鳌鷾啙峋燮稹稚察o→喧鬧細(xì)長(zhǎng)→粗壯快樂(lè)→痛苦喜歡→討厭①量詞積累:一位科學(xué)家一只蜜蜂一種本能一口缸一只蝦一片落葉②動(dòng)詞積累:留心觀察綻開(kāi)笑臉辨認(rèn)方向跨進(jìn)家門(mén)減少③修飾詞積累:紫色的小喇叭艷麗的薔薇密切的關(guān)系淡雅的花蕾美麗的笑臉陌生的景物圓圓的卵激烈地搏斗④關(guān)于認(rèn)真觀察的四字詞語(yǔ):明察秋毫認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)目不轉(zhuǎn)睛一絲不茍聚精會(huì)神全神貫注二、佳句積累七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。運(yùn)用擬人的修辭手法,把睡蓮的開(kāi)放說(shuō)成人醒來(lái),形象地寫(xiě)出了睡2.設(shè)問(wèn)句不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?有的植物開(kāi)花的時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法,一方面,說(shuō)明下文講的是植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因,引出下文;另一方面,引起讀者的注意,提高閱讀興趣。3.比喻句夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。運(yùn)用比喻的修辭手法,把漏下的陽(yáng)光比作大大小小的圓鏡,寫(xiě)出了缸里陽(yáng)光的特點(diǎn),突出了陽(yáng)光的美好。三、考試熱點(diǎn)考試點(diǎn)睛要求背誦的文段是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①給出一段文字,按原文把空缺處補(bǔ)充完整。②補(bǔ)充空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③考查這段文字的出處、作者。④考查對(duì)這段文字的理解。以課內(nèi)閱讀的形式考查做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。推薦篇目:葉圣陶《爬山虎的腳》推薦理由:《爬山虎的腳》一文講的是作者通過(guò)連續(xù)仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)了爬山虎怎樣爬的秘密。課文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的生長(zhǎng)地方、葉子,爬山虎腳的形狀和特點(diǎn),以及它是如何一腳一腳往上爬的。閱讀方法:學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察植物的方法,并能夠運(yùn)用學(xué)到的觀察方法指導(dǎo)自己的觀察實(shí)踐,提高在習(xí)作中把事物寫(xiě)具體的能力。在理解課文內(nèi)容的同時(shí),感受植物的無(wú)窮魅力,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。柵(zhà)揉(róu)礙(ài)鱷()醋(cù)狐:右邊是“瓜”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“爪”。腸:書(shū)寫(xiě)右邊時(shí),不要多加一點(diǎn)。秘:右邊是“必”,不要丟掉一撇。卷ā(撒尿)(撒謊)(撒手人寰)撒ǎ(撒花)(撒種)(撒豆成兵)2.詞套牛麻煩悠閑椅子泡沫冰激凌礙事別提很棒形狀狐貍巧克力香腸繼續(xù)麻煩~煩瑣悠閑~安閑賣力~盡力羨慕~艷羨希望~盼望擔(dān)心~擔(dān)憂平時(shí)~平常容易~簡(jiǎn)單傍晚~黃昏失望~絕望奇怪~驚奇互相~相互想念~思念好像~仿佛了解~理解秘密~奧秘美→丑長(zhǎng)→短簡(jiǎn)單→復(fù)雜難受→舒服希望→失望喜歡→討厭容易→困難①量詞積累:一頭牛一個(gè)冰激凌一棵樹(shù)一個(gè)大包一種聲音一塊糖醋排骨一絲烏云一只蟲(chóng)子②動(dòng)詞積累:掛上魚(yú)餌抹上香波躺在岸邊沖洗頭發(fā)彎下腰背著大包打開(kāi)背包啃著排骨③修飾詞積累:短短的妹妹頭松松軟軟的被子大大的蛋卷冰激凌怪怪的聲音香噴噴的飯菜悠閑地坐在賣力地梳頭輕輕地蕩來(lái)蕩去大口大口地啃著美得不行長(zhǎng)得能蓋過(guò)腰高得能夠著云彩④特殊詞語(yǔ):ABB式詞語(yǔ):咕嚕嚕香噴噴類似的詞語(yǔ):綠油油白花花亮晶晶金燦燦ABAB式詞語(yǔ):一動(dòng)一動(dòng)丁零丁零大口大口類似的詞語(yǔ):學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打掃打掃商量商量研究研究“X來(lái)X去”式詞語(yǔ):蕩來(lái)蕩去類似的詞語(yǔ):走來(lái)走去爬來(lái)爬去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去模擬聲音的詞語(yǔ):嗖嗵嗵丁零丁零咕嚕嚕類似的詞語(yǔ):咕咚嘩啦啦轟隆隆嘰里咕嚕叮叮咚咚⑤與想象有關(guān)的詞語(yǔ):遐想聯(lián)想幻想異想天開(kāi)浮想聯(lián)翩天馬行空天方夜譚奇思妙想考試點(diǎn)睛詞語(yǔ)是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),經(jīng)常以下列形式考查:①將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。②根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。③選詞填空。④用所給詞語(yǔ)造句。二、佳句積累(1)只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上,就成了松松軟軟的被子了。這句話把“頭發(fā)”比作“紫菜卷”和“松松軟軟的被子”,形象地寫(xiě)出了小真的頭發(fā)又長(zhǎng)又松軟的樣子。(2)躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去,好這句話把“頭發(fā)”比作“海帶”,寫(xiě)出了頭發(fā)在水中飄蕩的樣子,2.夸張句抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能夠著云彩,好像一個(gè)大大的大大“高得能夠著云彩”運(yùn)用了夸張的修辭手法,突出了頭發(fā)上的泡沫又多又高,也說(shuō)明了小真的頭發(fā)很長(zhǎng)。3.精彩句(1)傍晚的時(shí)候,媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的,發(fā)出丁零丁零的聲音。這句話形象地描述了媽媽到來(lái)時(shí)“我”激動(dòng)的心情。句子很有畫(huà)面感,我們仿佛看到了一樹(shù)的鳥(niǎo)窩都被震得亂動(dòng)、亂撞。(2)我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù):三角形的還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭作者的想象很奇特,樹(shù)上沒(méi)有結(jié)果實(shí),卻長(zhǎng)滿了鳥(niǎo)窩,而且形狀各異,還隨風(fēng)起舞,真是太有趣了。三、考試熱點(diǎn)換;以選擇或判斷的形式考查小真的長(zhǎng)頭發(fā)的作用;以問(wèn)答的形式考查想象力:小真的長(zhǎng)頭發(fā)還會(huì)有什么作用?聲詞的判斷與仿寫(xiě);考查各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對(duì)課推薦篇目:顧鷹《顧鷹幻想小說(shuō)》推薦理由:《顧鷹幻想小說(shuō)》是一套原創(chuàng)兒童文學(xué)作品。作者顧鷹是一位教師,也是一位勤奮、愛(ài)思考的文學(xué)創(chuàng)作者。作為兒童文學(xué)創(chuàng)作界冉冉升起的新星,她的作品風(fēng)格夢(mèng)幻空靈,立意高雅,在充滿想象力的故事中,流淌著濃濃的人文關(guān)懷。節(jié)的設(shè)計(jì),可以幫助繁忙的語(yǔ)文老師省時(shí)省力地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。當(dāng)然,我們也可以和爸爸媽媽一起讀,讀完后談?wù)劯髯缘母惺?。?rǎn)碎(suì)剃(tì)執(zhí)(zh1)刑(x1ng)黏(ni1n)薄(b1o)顫(chàn)巔(diān)歉(qiàn)染:右上部是“九”,不要錯(cuò)寫(xiě)為“丸”。菇:下部是“姑”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“如”。鬼:第六筆是長(zhǎng)撇,不要丟掉右下角的“厶”。碗:右部是“宛”,注意“夕”不要多寫(xiě)一點(diǎn)。仰:中間部分的筆順是撇、豎提,不要多寫(xiě)一點(diǎn)。當(dāng)鉆i(處置)(處理)(和睦相處)處ù(到處)(處處)(絕處逢生)òi(和弄)(和稀泥)ói(和面)(和泥)和i(和睦)(和解)(和平共處)i(和詩(shī))(一唱一和)扇教2.詞水墨畫(huà)染綠釣竿碎了浪花葫蘆清爽蘑菇表弟膽小仇人雙倍雖然肥皂廊子木碗若是透明玲瓏嬌軟扯開(kāi)仰頭一串飛越嬰兒希望平靜~安靜忽然~突然戲耍~玩耍開(kāi)放~綻放笑哈哈~笑嘻嘻處置~處理發(fā)誓~起誓架勢(shì)~姿勢(shì)熟練~嫻熟時(shí)髦~時(shí)尚潮濕~濕潤(rùn)破裂~破碎方法~辦法飄游~飄蕩透明~透亮山巔~山頭特別~特殊解釋~闡明忘記~忘懷道歉~賠禮準(zhǔn)備~預(yù)備高興~喜悅平靜→喧鬧出→入開(kāi)放→凋謝明明亮亮→昏昏暗暗熟練→生疏優(yōu)秀→低劣抗議→遵命倒霉→幸運(yùn)仰→俯潮濕→干燥黏稠→稀薄快樂(lè)→悲傷輕悠悠→沉甸甸特別→一般漂亮→丑陋忘記→惦記明白→糊涂留下→離開(kāi)失信→守信①量詞積累:一只紅蜻蜓一雙小手一陣水花兩排銀牙一串雨珠一頂斗笠一朵山花一聲歡叫一把木尺一把剃刀一把推剪一綹頭發(fā)一堆頭發(fā)一張熊皮幾根長(zhǎng)發(fā)一只小木碗一支竹筆套管一個(gè)肥皂泡一串夢(mèng)一個(gè)嬰兒一本書(shū)一位朋友②動(dòng)詞積累:喝中藥剪頭發(fā)摸耳朵懸著心仰著頭低了頭疊花籃彈鋼琴仰起臉扇動(dòng)翅膀撥動(dòng)浪花鉆入水中鉆出泥土吹肥皂泡蘸上肥皂水停著呼吸挨著明月渡過(guò)天河飄過(guò)大海飛越山巔③修飾詞積累:童年的水墨畫(huà)梳妝的鏡子剛下水的鴨群磨得锃亮的剃刀老掉牙的推剪輕軟的球兒五色的浮光輕清透明的球面玲瓏嬌軟的小球脆薄的球長(zhǎng)圓的形式光麗的薄球輕清脆麗的小球美麗的夢(mèng)熟睡中的嬰兒慢慢地吹起輕輕地一提軟悠悠地飄游輕輕地扇送無(wú)聲地散裂輕輕地飛起輕悠悠地飄過(guò)低低地落下奇怪地問(wèn)耐心地等候心疼地說(shuō)④特殊詞語(yǔ):ABB式量詞:一雙雙一串串一朵朵一個(gè)個(gè)類似的詞語(yǔ):一條條一張張一座座一片片ABB式詞語(yǔ):軟悠悠顫巍巍輕悠悠類似的詞語(yǔ):輕飄飄慢悠悠急匆匆興沖沖XX的(地):尖尖的紅紅的慢慢地輕輕地類似的詞語(yǔ):長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的圓圓的漸漸地緩緩地悄悄地AABB式詞語(yǔ):清清爽爽明明亮亮類似的詞語(yǔ):安安靜靜大大方方清清楚楚冷冷清清浩浩蕩蕩ABAB式詞語(yǔ):和弄和弄類似的詞語(yǔ):商量商量學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打掃打掃整理整理研究研究⑤描寫(xiě)童年的詞語(yǔ):天真爛漫自由自在無(wú)憂無(wú)慮生龍活虎生氣勃勃天真無(wú)邪多姿多彩二、佳句積累垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。這句話把“溪水”比作“鏡子”和“綠玉帶”,形象地寫(xiě)出了溪水考試點(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),經(jīng)常以以下形式考查:①判斷句子是不是比喻句。②將原句改寫(xiě)成比喻句。③用比喻的2.排比句那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢(mèng),是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來(lái),又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,這句話連用四個(gè)“那么”,生動(dòng)地描述出了肥皂泡的美麗,表現(xiàn)了3.精彩句我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。隨意亂剪頭發(fā)的樣子。“我”僅僅是剪下了頭發(fā),就感覺(jué)自己像一位剃頭大師了,令人忍俊不禁。4.含義深刻的句子一個(gè)人在家,是很沒(méi)勁?？墒?我并不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有失信。這句話是宋慶齡說(shuō)的。她為了遵守約定,放棄了去伯伯家,而是一個(gè)人在家等小珍,但小珍卻失約了。從這句話中我們可以看出,雖然宋慶齡沒(méi)有等到小珍,但她絲毫不后悔,因?yàn)樗龅搅苏\(chéng)實(shí)守信,這比什三、考試熱點(diǎn)1.《童年的水墨畫(huà)》經(jīng)常以填空的形式考查本課的課文內(nèi)容;以填空或仿寫(xiě)的形式考查本課的修辭手法;以選擇或其他形式考查對(duì)重點(diǎn)以選擇或判斷的形式考查老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過(guò)程中的不推薦篇目:趙麗宏《童年河》推薦理由:《童年河》用詩(shī)一般恬靜的語(yǔ)言,散文一樣溫和的節(jié)奏,講述了一個(gè)生活在20世紀(jì)五六十年代普通男孩兒的成長(zhǎng)故事。主人公雪弟依依不舍地告別了淳樸的鄉(xiāng)下,像一滴透明的小雨點(diǎn),被投進(jìn)了大都市的喧囂里。大上海的復(fù)雜與紛擾如同洪水一般洶涌襲來(lái),雪弟用一雙怯生生的眼睛看見(jiàn)了擁堵的碼頭、狹長(zhǎng)的弄堂、窄小的房間、人力車夫揮汗如雨的石板道……閱讀方法:這本書(shū)是趙麗宏送給孩子們的禮物,是一本小孩兒和大人都值得看的小說(shuō),是一本適合慢讀、慢品的書(shū)?；?huàn)芒(ming)竊(qii)儲(chǔ)(chi)檀(tin)盈(ying)幻:左部是“幺”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“纟”;右部不要多加一筆,錯(cuò)寫(xiě)成型:上下結(jié)構(gòu),右上部是“刂”。威:里面的部分是“一”和“女”。武:注意字的筆順,“弋”不要多加一筆,錯(cuò)寫(xiě)成“戈”。āi(差異)(差別)(差強(qiáng)人意)ài(差勁)(差不多)(差點(diǎn)兒)āi(差遣)(出差)(差事)īi(參差)ú(一模一樣)(模具)(模樣)ó(模型)(模仿)(模模糊糊)考試點(diǎn)睛多音字是考試中?？嫉囊豁?xiàng)內(nèi)容,經(jīng)常以下面的方式考查:①判斷多音字的讀音是否正確。②給詞語(yǔ)或句子中的多音字選擇正確的讀音。③給多音字注音并組詞。2.詞呈現(xiàn)變幻蠟燭誘人圓潤(rùn)乘涼光芒刀劍普通模型寧?kù)o器官汪汪叫危險(xiǎn)攻擊反推力迅速后退鐵礦金燦燦三秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜奇妙~奇特如同~好像呈現(xiàn)~顯現(xiàn)映射~映照變幻~變化閃爍~閃耀感嘆~感慨光輝~光芒鋒利~銳利尋找~尋覓無(wú)窮~無(wú)盡依然~依舊寧?kù)o~安靜攻擊~(yú)進(jìn)攻迅速~快速差異~差別蘊(yùn)藏~儲(chǔ)藏奇異~奇特波濤澎湃~波濤洶涌笑盈盈~笑哈哈兇猛~兇惡似乎~好像威武~威風(fēng)鎮(zhèn)靜~鎮(zhèn)定等待~等候一轉(zhuǎn)眼~一眨眼結(jié)束→開(kāi)始張開(kāi)→合攏鋒利→滯鈍融化→凝固透明→污濁仔細(xì)→粗心普通→特殊黑暗→光明危險(xiǎn)→安全攻擊→防衛(wèi)后退→前進(jìn)清楚→模糊豐富→貧乏竊竊私語(yǔ)→大聲喧嘩模糊→清楚兇猛→溫順鎮(zhèn)靜→慌張恍恍惚惚→清清楚楚①量詞積累:一個(gè)大火球一粒種子一把把刀劍一顆顆珍珠一片黑暗一種聲音一匹馬一條大狗一頭大獅子②修飾詞積累:奇妙的世界奇妙的形狀奇妙的故事極小的蠟燭誘人的顏色鮮紅色的櫻桃深紫色的李子淺黃色的梨漂亮的翅膀鋒利的刀劍普通的事物各種形狀的卵石顏色各異的羽毛閃爍的星星③特殊詞語(yǔ):AABC式的詞語(yǔ):翩翩起舞竊竊私語(yǔ)類似的詞語(yǔ):井井有條津津有味落落大方栩栩如生“又×又×”式詞語(yǔ):又黑又重類似的詞語(yǔ):又細(xì)又長(zhǎng)又大又圓又香又甜又白又胖模擬聲音的詞語(yǔ):噼噼啪啪嗡嗡啾啾汪汪類似的詞語(yǔ):嘩嘩啦啦喵喵嘰嘰呱呱吱吱表示顏色的詞語(yǔ):鮮紅色深紫色淺黃色紫檀色紅彤彤金燦燦梨黃茄子紫半紫半黃半灰半百合色類似的詞語(yǔ):碧綠色金黃色深紅色白花花黃澄澄杏黃橘紅天藍(lán)半紅半黃半紫半紅④描寫(xiě)景物的詞語(yǔ):奇妙漂亮誘人透明寧?kù)o各種形狀顏色各異變化極多波濤澎湃多種多樣二、佳句積累(1)黑夜降臨了,我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍,就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小這句話把“群星”比作“千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭”,形象地表現(xiàn)出滿天繁星發(fā)出微弱的光芒、閃閃爍爍的樣子。(2)冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí),從房檐上落下的小水滴,就像一“冰柱”像“鋒利的刀劍”,“小水滴”像“一顆顆珍珠”,作者這樣比喻,既生動(dòng)又形象,賦予了這些事物以美感,給人留下了深刻的2.擬人句“竊竊私語(yǔ)”就是私下里小聲地說(shuō)話。這句話把海底的動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),把動(dòng)物們的叫聲說(shuō)成是小聲說(shuō)話,顯得活潑俏皮。(2)還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。船底,跟隨船的行進(jìn)而“旅行”的樣子,這樣寫(xiě)既生動(dòng)有趣,又表現(xiàn)了作者對(duì)海底動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3.排比句(1)你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……“有的……有的……有的……有的……”構(gòu)成排比句,寫(xiě)出了海底動(dòng)物發(fā)出的聲音多種多樣。(2)這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。這句話連用四個(gè)“一會(huì)兒”構(gòu)成排比句,形象地寫(xiě)出了火燒云顏色之多,變化之快,并且把火燒云的色彩變化一一描繪出來(lái),景色醉人,氣4.設(shè)問(wèn)句海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。這兩句話先提出問(wèn)題,再做出解答,能夠引起讀者注意,引發(fā)思考。5.精彩句天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。這句話既寫(xiě)出了火燒云的范圍廣、面積大,又寫(xiě)出了火燒云的顏色?！疤炜罩嘶稹奔缺憩F(xiàn)了晚霞如火焰般的紅艷,又寫(xiě)出了火燒云的恢宏氣勢(shì),展現(xiàn)出一幅無(wú)比壯麗的圖畫(huà)。6.描寫(xiě)特別優(yōu)美的句子秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了,那時(shí),道路上好像灑滿了光“金黃色的光輝”“灑滿了光芒”等語(yǔ)句展現(xiàn)了秋天的美麗,表達(dá)三、考試熱點(diǎn)空的形式考查對(duì)修飾語(yǔ)的掌握與運(yùn)用;以選擇或判斷的形式考查對(duì)重考查對(duì)海底各個(gè)方面特點(diǎn)的掌握;考查對(duì)說(shuō)明方法的理解與運(yùn)用。和各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。能使讀者從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識(shí)。那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的設(shè)計(jì),也使后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)獲得了有益的啟發(fā)。閱讀方法:這是一本名著,書(shū)中既有栩栩如生的插圖,又有精彩的文字。我們可以邊讀書(shū),邊欣賞圖畫(huà),還可以展開(kāi)想象,在腦海中呈現(xiàn)出書(shū)中所描繪的畫(huà)面。我們也可以和爸爸媽媽一起讀,或是把自己讀過(guò)的情節(jié)箱(xiānɡ)泄(xi)嚷(rāng)筒(tǒng)脊(jǐ)顛(diān)旋(xuàn)膠(jiāo)折(zhē)取:右部是“又”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“攵”?？?由“大”和“虧”組成,注意下面的“虧”不要少寫(xiě)一橫。漏:右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”錯(cuò)寫(xiě)成“戶”。喂:書(shū)寫(xiě)“”時(shí),不要多加一撇。賊:右部是“戎”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“戒”。ù(一溜煙)(大溜)(眼尖手溜)(溜冰)(滑溜)(溜之大吉)ē(折騰)(折跟頭)(來(lái)回折騰)(折斷)(折紙)(折疊椅)(折本)(折耗)(枝折花落)2.詞性子卷起貨物取走灰狼莫非厲害抱住架子粘膠適合~合適肯定~一定笑話~嘲笑夸獎(jiǎng)~夸贊羨慕~艷羨名聲~名譽(yù)驚訝~驚奇惱怒~憤怒提醒~提示舒服~舒適喜歡~喜愛(ài)假如~如果式樣~樣式吃驚~驚訝擺放~陳列莫非~難道害怕~恐懼趕緊~趕忙毛乎乎~毛茸茸驚恐~恐懼安安穩(wěn)穩(wěn)~穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)成天~整天常常~經(jīng)常果然~果真歡喜~歡快勤快~勤勞本領(lǐng)~本事聰明~聰慧爭(zhēng)辯~爭(zhēng)論驚慌~慌張鬧騰~折騰慢性子→急性子美觀→丑陋大方→小氣夸獎(jiǎng)→批評(píng)滿意→不滿緊→松寬→窄熱→冷買(mǎi)→賣舒服→難受喜歡→討厭漂亮→丑陋清醒→迷糊甘心→不甘安安穩(wěn)穩(wěn)→動(dòng)蕩不安歡喜→悲傷勤快→懶惰聰明→愚笨相信→懷疑驚慌→鎮(zhèn)靜①量詞積累:一位顧客一卷布料三家裁縫店一件棉襖一