西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

tuí

fèi

jǔ

sàng

mí

dǐ

shā

mò

mù

gùn

gē

da

sù

shí

cí

chǎng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀理解

《愛的教育》中，波列科西的爸爸原來是個(gè)酒鬼，后來為什么變成了一位勤勞的鐵匠？

__________________________________2）.按要求填空。

社會(huì)大家庭，處處“真善美”：各地文旅局長懷著一顆zérèn__心，在短視頻平臺(tái)化身“家鄉(xiāng)代言人”，用自己的rèqíng____迎接八方游客；廣東梅大高速茶陽路段塌方，黃建度老人在艱難的chǔjìng__中，wànbùdéyǐ__，直接跪在路中間攔車，令人肅然起敬：很多學(xué)校設(shè)有“煩惱信箱”，有煩惱的學(xué)生可以匿名寫信，老師從學(xué)生的來信中“jiànwēizhīzhù___”，答疑解惑，寬慰學(xué)生心靈。3）.看拼音，把詞組補(bǔ)充完整。

①聰明línglì_______

②發(fā)現(xiàn)zhēnlǐ_______

③長滿táixiǎn_______

④會(huì)心的wēixiào_______

⑤xióngwěi_______的聲音

⑥yīwēi_______在懷里4）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）人，若篤守，就應(yīng)篤守高尚的節(jié)操；若立志，就應(yīng)立志做純潔清白之人，如于謙寫道“____________，____________”；《禮記》中說“茍日新，________，_________”告訴我們要及時(shí)反省，不斷革新，才能使自己變得越來越優(yōu)秀。

（2）名言警句往往能給我們帶來深刻的啟發(fā)?！癬_________，__________”告訴我們和有智慧的人交談，常常會(huì)有很大的收獲；“____________，____________”告訴我們批評(píng)往往是刺耳的、不易接受的，但它有利于我們的成長和進(jìn)步。5）.聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

（1）“兩山排闥送青來”中的“闥”的意思是______

（2）《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中能夠體現(xiàn)江南春天特點(diǎn)的景物是______，因?yàn)閷懗隽薩_____

（3）《青山不老》一文中老人創(chuàng)造的“了不起的奇跡”指的是______，是在______的條件下創(chuàng)造的。

（4）伯牙、鍾子期的故事相傳發(fā)生在______時(shí)期，由于這個(gè)傳說，人們把______叫作“知音”。

（5）善于奔跑的人地上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海上有路。就像魯迅先生說的：“______?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于“學(xué)航天精神，展美好宏圖”這個(gè)活動(dòng)主題，小宇建議在展板上用書法家趙孟頫的字體打印，他認(rèn)為趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意。下列作品中趙孟頫的作品是（

）A．B．C．D．2）.對(duì)元代書法家趙孟頫的作品賞析，評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。B．嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。C．整體秀麗柔美，穩(wěn)健大方。D．龍飛鳳舞，粗狂奔放。3）.下列語句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．伯牙/破琴/絕弦，終身不/復(fù)鼓琴。B．伯牙/鼓琴，鍾/子期聽之。C．善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。D．蜀/中有/杜處士，好書/畫，所寶以/百數(shù)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.王老師對(duì)小紅說：“這件事情你冤枉了小強(qiáng)”。（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.1.將詞語與相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線。依依

相視無言的樣子

天籟之音

感情深厚

脈脈

淚流不止的樣子

由衷之言

話語真誠

潸潸

柳絲搖曳的樣子

不解之緣

聲音動(dòng)聽2）.手拉手，找朋友。

晶瑩的

土地

每一處

耕地

有效的

波光

每一片

沙灘

神圣的

保護(hù)

每一座

河流

粼粼的

露珠

每一條

山脈評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列句子順序，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。

(

)老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

(

)老公公老婆婆再說“漏”。

(

)虎馱著賊，賊騎著虎。

(

)虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過去。

(

)虎甩掉賊，賊竄上樹。虎和賊樹下相遇，滾下山坡。2）.把下面句子按順序排列。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮張開花瓣，面對(duì)著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。

(

)東方剛露白。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．《三國演義》的作者是元末明初的小說家羅貫中。(

)

2．《漂亮老師與壞小子》中米蘭夢想成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員。(

)

3．《城南舊事》中蘭姨娘是敢于追求自己的理想和幸福生活的人。(

)

4．《魯濱遜漂流記》的作者笛福，被譽(yù)為“歐洲小說之父”。(

)

5．《三國演義》“赤壁之戰(zhàn)”中黃蓋向諸葛亮獻(xiàn)計(jì)詐降曹操。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析馬詩大漠沙如雪，

。

，快走踏清秋。1．將古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是___代詩人____，被稱為“____”。古詩運(yùn)用了______的表現(xiàn)手法，以馬自喻，表達(dá)詩人渴望____________的遠(yuǎn)大志向。

3．下列詩句中與這首詩借事物來傳達(dá)品格、志向的手法不相同的一項(xiàng)是（

）。A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

讓生活更美好，這是每一個(gè)人共同的愿望。讓生活變得更美好其實(shí)不難，微笑、誠信、夢想……都可以使生活變得更美好。結(jié)合自己的體驗(yàn)或見聞，以“______讓生活更美好”為題，寫一篇記敘文，先把題目補(bǔ)充完整，在敘述中把它影響你的過程寫具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外：閱讀《故鄉(xiāng)（節(jié)選）》，完成習(xí)題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）①一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺著外面有人進(jìn)來，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋：眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣。渾身瑟素著：手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。③我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿，閏上哥，一你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。④他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”⑤我似乎打了一個(gè)寒噤（jìn）；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了我也說不出話。⑥他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”【背景資料：《故鄉(xiāng)》寫了作者1919年回故鄉(xiāng)的見聞，概括了1921年前三十年內(nèi)，舊中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代帝國主義的侵略和封建主義的壓榨給勞苦大眾生活上帶來的苦難、精神上造成的摧殘。那時(shí)，筆是武器，寫作是一種戰(zhàn)斗。讓我們?cè)陂喿x中感受名人的情懷?！?．請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

________________________________________

2．抓住關(guān)鍵詞句，完成填空。

（1）“我”再次見到閏土的時(shí)候“有許多話，……吐不出口外去”，但我們卻讀懂了，他想起了小時(shí)候閏土講過的那些新鮮事，有______________、海邊拾貝、_______________、看跳魚兒。

（2）梳理“我”看到中年閏土?xí)r的心理變化過程。

(

)→（失望和無奈）→(

)

（3）文中畫“

”的句子是對(duì)中年閏土的________________和________________描寫，閏土“歡喜”是因?yàn)開___________________，閏土“凄涼”是因?yàn)開______________________。

3．結(jié)合相關(guān)資料，回答問題。

（1）結(jié)合選文后提供的“背景資料”，想一想作者把閏土現(xiàn)在的外貌和少年時(shí)的外貌進(jìn)行了多次比較，這樣寫的目的是什么？

___________________________________

（2）《故鄉(xiāng)》的作者是________________，結(jié)合學(xué)過的課文和相關(guān)資料，在你心目中他是一個(gè)______________的人，理由至少有這樣兩條：______________________（請(qǐng)分點(diǎn)、逐條說明理由）。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

寧可……也不……

只有……才……

雖然……但是……

不但……而且……

盡管……還是……

因?yàn)椤浴?/p>

（1）(

)天下著大雨，他(

)堅(jiān)持送老大爺回家。

（2）老師(

)重視提高我們的文化素質(zhì)，(

)重視提高我們的思想素質(zhì)。

（3）我們(

)尊重別人，(

)會(huì)得到別人的尊重。

（4）他(

)自己受累，(

)讓自己的孩子挨餓。2）.根據(jù)文意，選擇銜接最恰當(dāng)?shù)木渥?，依次填入橫線處。（填序號(hào)）

涓涓細(xì)流是怎樣一路流進(jìn)大海呢？_____；_____；_____。如果一個(gè)人能擁有小溪的智慧心、進(jìn)取心和無畏心，也同樣能成就一片壯闊的人生海洋。

①遇到高山，它巧妙地繞過它

②遇到深溝，它一點(diǎn)一點(diǎn)地去填平它

③遇到斷崖，它縱身一躍把自己化作壯美的瀑布評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題