湖北省十堰市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版期末考試（下學期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，看誰寫的正確、美觀。

xuányá

shānjiàn

qūfú

huìjí

xuāngào

quànshénguànzhù

rèxuèfèiténg

qízhì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）偉人言志向。毛澤東在《為人民服務》中說：______，就比泰山還重；______，替剝削人民和壓迫人民去死，就比鴻毛還輕。文天祥說：人生自古誰無死，______。

（2）詩詞繪雨景?！对绱撼仕繌埵藛T外》中“______，______”描繪了細雨如酥、草色淺淡的初春美景?！端驮拱参鳌分小癬_____，______”寫出了朝雨灑洗后格外清朗的景象；《春夜喜雨》中“______，______”贊嘆春雨隨著和風悄悄潛入夜間，滋潤著萬物；

（3）警句省人心?！癬_____，______，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現狀，進行變革；子夏曰：“君子有三變：______，______，______”讓我們感受到了莊重、理性卻又不失溫和的君子之風。2）.根據積累填空。

（1）飛花令，原本是古人行酒令時的一種文字游戲，現今人們對其進行了改良，選取一個關鍵字為主題，說出含有該字的詩詞。語文復習課上，老師帶領同學們以“春”字為主題玩起了飛花令游戲。一位同學說：“好雨知時節(jié)，____________”；一位同學接：“____________，一枝紅杏出墻來”；另一位同學說：“____________，萬物生光輝”；一位同學說出的詞句含有三個“春”字：“才始送春歸，又送君歸去。____________，千萬和春住”。

（2）【思辨名言】百善孝為先：“_______________，子欲養(yǎng)而親不待”；勤儉持家是美德：“常將有日思無日，_______________”。3）.按要求填寫表格所缺內容。有關節(jié)日的詩句習俗

____________，寒食東風御柳斜。

__________

____________________

吃月餅、賞月4）.閱讀下面的語段，根據拼音寫詞語。

時光的腳步悄悄nuóyí(

)，還記得剛入學時yòuzhì(

)天真的模樣，zhǎyǎn(

)間我們已站在畢業(yè)的路口。回首這六年，那犯錯后的jīnghuāng(

)，被誤解后的yōushāng(

)，擁有快樂時的míngmèi(

)笑臉，以及獲得成功后的fèiténg(

)心緒……點點滴滴在此刻都化成了bōnòng(

)心弦的音符，譜成一曲動聽的童年歌謠。5）.語文課上，老師讓同學們結合學過的詩句、俗語等聊聊如何面對人生的困難和挑戰(zhàn)。

小藍：我們每個人的一生都會面臨各種挑戰(zhàn)，但要保持蘇軾那樣的豁達，他說“誰道人生無再少？①____________！”我在這里讀到了無論年齡多大，人生總有重新開始的機會。

小綠：是的，《周易》里也說，“窮則變，②________，③________?！庇龅嚼щy，只要改變思維和方法，就能找到解決問題的新途徑。

小紅：“書到用時方恨少，④____________?！辈灰ε吕щy，每一次嘗試都是一次成長的機會。只有不斷充實自己，才能在面對困難時游刃有余地戰(zhàn)勝它。

小光：“⑤____________，⑥____________?！弊屛覀冇涀　吨袷分械倪@句話，即使遭受無數挫折，也要堅守立場和原則評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1991年，保存較好的丁公文化城遺址被挖掘出土。下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．“丁公陶文”重見天日，這片距今4300年左右的刻字陶片，把中國文字的歷史至少提前了800年。B．遺址中發(fā)現有水井、陶窯、城門、排水設施等，真是司空見慣。C．參觀丁公遺址后，小明感嘆道：考古隊員真棒！他們往往能見微知著、鑒往知遠。D．照片上，考古隊員正在專心致志地清理著墓葬坑中的每一寸土地。2）.下列各組加點字的意思相同的一項是（）A．父不在，乃呼兒

乃破琴絕弦B．一人雖聽之

雖與之俱學C．故園無此聲見

兩小兒辯斗，問其故D．為設果，果有楊梅

為是其智弗若與3）.下列句子中引號的用法“表示引用”的一項是（）A．荷蘭有“歐洲花園”的美譽。B．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。C．他給救下的野人取名“星期五”。D．那些在科學領域有所建樹的人，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．照樣子，在括號里填上恰當的代替“說”的詞語。

例：“我作業(yè)還沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽遥ㄍ裱灾x絕）了伙伴的邀請。

（1）我對著大海(

)：“我愛你，大海！我愛你，我的故鄉(xiāng)！”

（2）清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲(

):“多好??！”

（3）“這道題應該先算加法……”老師耐心地為同學們(

)著。

2．試著寫出某人對某件事入迷的情境。

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詩句和相關的詩意連一連。

泥融飛燕子

溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。

春江水暖鴨先知

竹林外兩三枝桃花初放。

沙暖睡鴛鴦

泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。

竹外桃花三兩枝

鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。2）.理解詞義，連線。

固表示比較

或

本來

于

有的人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是：_________________。

①李大釗七歲入學后，學習成績非常好，老師經?？渌骸罢媸莻€惜時如金的孩子！”

②有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里做作業(yè)。

③可是李大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

④祖父對他管教很嚴，從他三四歲起就教他認字。

⑤李大釗同志很小的時候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。

⑥一群喳喳亂叫的麻雀在屋檐上打鬧著，有時候竟互相啄咬著滾落在窗臺上。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.他不只言行不一，更是兩面三刀，暗中陷害競爭對手。這里“兩面三刀”運用恰當。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首詩，完成問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．對兩首詩歌的內容理解不當的一項是（）A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。B．“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點。C．在《山行》中，詩人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的人生態(tài)度。D．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。2．對兩首詩賞析不當的一項是（）A．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千”字實為“十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。C．《江南春》以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。D．兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調清新，充滿詩情畫意。3．《江南春》表達了作者什么樣的思想感情？

_______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。將你寫好的大作工整、完整、整潔地謄寫在答題卡上的方格里。

題目：那一刻，我好

提示：①把題目補充完整。橫線上可填寫你生活中印象最深的感受，如感動、憤怒、緊張、激動、沮喪等；②把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚；③書寫規(guī)范、整潔，不少于500字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。千萬記得先把文章的題目完整寫下來后再作文喲！評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀并回答問題青青庭院①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時的樂園。②寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁有三面被綠簇擁著，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點起來，并不顯得空曠。因為庭院的綠太濃，于是在我的意識里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經意的時候探到你的心里。③每到六月，北屋前的石榴樹會開滿火紅的花朵它們躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地（a）著，貪婪地（b）著花蜜。兒時的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一驚，就會落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風車一樣振動，找不到出去的路?？吹胶髞恚瑓s覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。④時光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸遠了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的目光，始終浸潤著我的心田。⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經賦閑在家，將今日的庭院裝點得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜從藤上垂下。轉過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路地鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟兒似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。⑥故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時時激勵著我。1．用簡潔的語言概括本文的主要內容。

_______________________

2．請聯系上下文內容說說⑤中劃橫線“迫不及待”一詞的意思。

_____________________________

3．對②畫“波浪線”句子理解最準確的一項是（

）A．這綠是空靈且深邃的B．這綠深深地印入了“我”的心里C．這綠搖曳多姿，空靈且深邃D．這綠總讓“我”想起寬大的庭院4．運用擬人的修辭手法，③中畫“

”句中a、b兩處最恰當的一項是(

)。

A．叫

吮

B．鬧

采

C．鬧

吮

D．叫

采

這樣選擇的理由是：_______________________________

5．作者的女兒為什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故園”？說說你的理解。

____________________________

6．短文主要寫庭院的綠，可第③段卻詳寫了作者捉蜜蜂的往事。這樣寫有什么作用？

______________________________

7．請結合本冊教材的第一單元《草原》《丁香結》談談本文的寫作特點是什么？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.這學期我們讀了很多魯迅先生的名言，選擇最恰當的語句，把語段補充完整。將序號寫在相應的橫線上。A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

C．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。

D．我們從古以來，就有埋頭苦