2023年鄂教版四年級生命安全教育全冊教案

第一單元悅納自我敬畏生命

第一課幸運時我

教學(xué)目日勺：

1.理解大自然中的I萬千生物都是一種個鮮活日勺生命，認(rèn)識到大自然的

漂亮。

2.理解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間H勺差異，從而愈加悅納自我，敬畏

生命。

3、讓學(xué)生感受到生命是幸運H勺，從而珍愛生命，健康成長。

教學(xué)重難點：

感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。

教學(xué)過程：

（一）課前導(dǎo)入

（二）大自然中的萬千生物都是一種個鮮活日勺生命，它們互相依存，正是

由于生命的豐富多彩，我們?nèi)丈资澜绮鸥裢馄?。我們的生命從孕育到出生，再?/p>

成長，幸運一直伴伴隨我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下

幸運的生命。

（三）新講課

1.智慧屋

2、觀測圖片，理解我們口勺生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少

年、成人.....等過程，感受我們的生命來之不易。

3、情境園

仔細(xì)閱讀小麗H勺故事，感受一下小麗“死里逃生”日勺經(jīng)歷，從而體會生命是

幸運的。

4、回憶自己幸運H勺事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說

自己幸運的故事。

5、訓(xùn)練場

1）體會幸運

2）展示一次次的劫難場面，讓學(xué)生說說自己看后口勺感受。想一想，當(dāng)他人

遭遇不幸時，你能否予以協(xié)助。

活動：互贈幸運星

（三）每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠日勺祝愿。

（四）知識積累

積累有關(guān)幸運H勺名人名言。

第二課神奇的大自然

教學(xué)目日勺：

1.理解動植物之間日勺關(guān)系。

2.懂得有些動植物瀕臨滅絕日勺原因。

3.理解各食物鏈之間的關(guān)系。

教學(xué)重難點：

食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系

教學(xué)過程：

（一）情境園

非洲大羚羊在每天早上醒來日勺時候，就懂得自己必須比跑得最快H勺獅子還

要快，否則就會被吃掉。

（二）想一想：為何？

（三）智慧屋

2、L什么是食物鏈?

3、在自然界中，不一樣生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成歐J聯(lián)絡(luò)叫作食

物鏈。

食物鏈一般從植物開始，到兇猛日勺肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食

物日勺一方。

（三）食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？

（四）食物鏈中的每種生物都是互相影響，互相制約的。

（五）訓(xùn)練場

（五）提供多種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。

（六）知識積累

積累有關(guān)名人名言。

第三課生長發(fā)育的基本規(guī)律

教學(xué)目日勺:

1、讓學(xué)生理解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學(xué)的措施去調(diào)整，從而調(diào)

整生命H勺質(zhì)量。

2.理解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷H勺幾種階段。

3.我們要怎樣做才能愈加健康地成長。

教學(xué)重難點：

理解人的生長發(fā)育規(guī)律

教學(xué)過程：

（一）情境園

出示李明1歲和巨前的照片，讓學(xué)生觀測有什么區(qū)別，判斷與否是一種人。

（二）讓學(xué)生說一說自己目前和小時候有無什么變化？

（三）小貼士：在人的生長發(fā)育日勺過程中，年齡越小，生長越快。

（四）智慧屋

給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級日勺身高和體重，仔細(xì)觀測小麗

身高體重的變化。

1、人的畢生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期口勺發(fā)育，然后步入成

年期和老年期。

2、我們目前正處在生長發(fā)育的“童年期”，你懂得要注意哪些問題，才能

使我們愈加健康地成長？

3、要多參與運動；

4、要多吃高蛋白和含鈣量高日勺食物；

5、要保證充足的睡眠；

6、要保持快樂的心情。

（三）訓(xùn)練場

對照青少年原則身高體重參照值，看看自己與否達(dá)標(biāo)。

（四）討論：影響我們身高體重的原因有哪些？

（五）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第四課男孩女孩

教學(xué)目日勺：

1、懂得男孩和女孩進(jìn)入青春期后身體會發(fā)生哪些不一樣H勺變化？

2.懂得該怎樣迎接青春期的到來。

3.懂得男孩女孩之間的差異，

教學(xué)重難點：

懂得男女有別

教學(xué)過程：

（一）情境園

（二）出示男生女生課外活動的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀測，說說他們和她們

有哪些不一樣樣。

（三）智慧屋

伴隨年齡的增長，男孩女孩日勺身體在發(fā)生不一樣日勺變化，從生理到心理，

從思想到行為都會發(fā)生變化。

在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂妨增

長等。

在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、

骨骼變硬、肌肉發(fā)達(dá)等。

懂得男孩女孩進(jìn)入青春期的年齡。

（四）訓(xùn)練場

這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的I共同點寫在樹干上，不一樣點寫在樹葉上，

并在小組中交流匯報。

錦囊小卷：積累青春期保健日勺小妙招。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第二單元安全生活呵護(hù)生命

第五課這些地方我不去

教學(xué)目日勺：

1、讓學(xué)生懂得哪些地方我們不能去?

2.讓學(xué)生懂得這些地方對我們有什么危害。

3.怎樣抵制“三廳兩吧”的誘惑。

教學(xué)重難點：

學(xué)生怎樣抵制社會的某些不良誘惑

（一）教學(xué)過程：

（二）情境園

出示情境

情境一：2023年5月湖南有一名12歲的小學(xué)生，在網(wǎng)吧三天三夜，徹夜達(dá)

旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。

（三）情境二：五年級日勺王宏春輟學(xué)幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，

他把持不住自己，鉆進(jìn)了游戲廳，成果把300元錢所有輸光了。怎樣向家里人交

代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點

錢！”隨即老板娘報了案。

（四）同學(xué)們，想一想是什么把王宏春引進(jìn)了罪惡的深淵？

（五）智慧屋

1.“三廳兩吧”的危害

游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學(xué)習(xí)成績下降，并且危害身心健康。久

而久之就會變得孤僻、冷漠，缺乏與人溝通H勺能力，逃避現(xiàn)實，自制力減少。

歌舞廳、酒吧：多種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。

2、錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的

健康成長。

3、網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。

并且網(wǎng)吧還存在火災(zāi)安全隱患。

4、防止及應(yīng)對

A.嚴(yán)格規(guī)定自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。

B.多參與有益H勺集體活動。

（三）C、培養(yǎng)健康地愛好愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。

（四）D、假如已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老

師求援。

（五）訓(xùn)練場

讓學(xué)生們講一講“三廳兩吧”給小學(xué)生帶來不良影響日勺案例，談?wù)劇叭龔d兩吧”

對青少年的危害。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

推薦適合小學(xué)生的書、電影以及適合小學(xué)生去的地方。

第六課馬路不是運動場

教學(xué)目日勺：

1.觀測當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃颥F(xiàn)實狀況，懂得有關(guān)的交通規(guī)則和常識。

2、培養(yǎng)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的I現(xiàn)代交通意識。

3.通過學(xué)生運用觀測、訪問等措施搜集、整頓有關(guān)交通法規(guī)、交通事故的

信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。

4、初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，珍愛生命，熱愛生活。

教學(xué)重、難點

1.懂得交通事故對個人、家庭、社會導(dǎo)致的損失；

2、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全；珍愛生命，熱愛生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：1.課件【交通事故視頻、交通事故數(shù)據(jù)記錄、交通安全歌曲】

2.交通標(biāo)志日勺圖片

學(xué)生：1、搜集身邊發(fā)生的交通事故

2.搜集與小學(xué)生有關(guān)日勺交通守則和交通標(biāo)志

教學(xué)過程

一、情景體驗，導(dǎo)入新課

1.設(shè)置情景：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？為何？（請生回答）

師：我們都喜歡做游戲，由于游戲會讓我們很快樂，可是，假如游戲不注意

場所，將帶給我們痛苦和傷害；目前就請同學(xué)們先閉上眼睛，專心聽聽，這些是

什么聲音？（播放音效“孩子們玩耍嬉戲”聲音、汽車緊急剎車的聲音、警笛

聲）

2.引入主題：究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去馬路上看一看。

（設(shè)計意圖：以“游戲”為話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生日勺愛好；接著讓學(xué)生聽聽馬

路上的多種聲音，充足調(diào)動學(xué)生日勺感官，通過學(xué)生時'聽一聽、說一說"環(huán)節(jié)：讓

學(xué)生初步感悟“游戲要注意場所”，為本課H勺教學(xué)打下良好H勺基礎(chǔ)）

二、討論探究，深刻體會

（一）圍繞課文案例，感悟“馬路不是游戲場”

3、1.課件展示圖片（一起由于兩名小學(xué)生在馬路上打鬧，導(dǎo)致的交通事

故）

2.學(xué)生觀測，并思索：你看到了什么？這起事故會給死者的家眷，車上

的乘客帶來哪些傷害？

導(dǎo)致這起交通事故日勺原因是什么？

（二）聯(lián)絡(luò)生活實際，深入體會遵守交通規(guī)則的重要意義

3、1.同學(xué)們，你們身邊發(fā)生過類似的事故嗎？（請同學(xué)起來交流）

2.課件展示視頻（交通事故導(dǎo)致人類死亡和受傷的記錄數(shù)據(jù)：全國平均每6分鐘

有1人死亡，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。J

請學(xué)生交流：看了些數(shù)據(jù)，你有什么感受？

播放視頻“籃球女孩”，請生認(rèn)真觀看，談一談：此時此刻，你想說什么？

【小結(jié)】籃球里的小女孩讓我們心疼，這“血的教訓(xùn)”再次告訴我們“馬路

不是游戲場，請遵守交通規(guī)則”（教師板書）

三、實踐體驗，規(guī)范行為

1.學(xué)生交流：馬路上行走要注意哪些?

2.合作交流“我是小小交警”：請同學(xué)們來充當(dāng)“小交警”，評判圖中哪些

小朋友遵守了交通規(guī)則，哪些沒有遵守，并告訴他們應(yīng)當(dāng)怎么做。

【小結(jié)】小朋友們H勺交通意識真強(qiáng)，真是一種合格H勺小交警！通過今天的學(xué)

習(xí)，在此后上學(xué)、放學(xué)的路上，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？看書本上的智慧屋

師：是呀，馬路不是游戲場，因此我們每一種人都要遵守交通規(guī)則，珍愛

生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展學(xué)生思維空

間，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動認(rèn)識有關(guān)口勺交通規(guī)則和交通標(biāo)志；通過“我

是小小交警小送小東回家”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色體驗，進(jìn)入到生活情境中，引

導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為辨析?、情感的體驗，不僅提高學(xué)生日勺自我約束能力，還到達(dá)教育

他人的目的。）

四、兒歌升華，寓教于樂

今天，老師給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指?，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué),

讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長?。ㄕn件出

示配樂兒歌，學(xué)生打節(jié)拍跟唱）

1.課件展示配樂兒歌“交通安全拍手歌”，學(xué)生打節(jié)拍跟唱。

2、小結(jié)：平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了整個世界！今天，老

師也給同學(xué)們帶來了一副對聯(lián)，讓我們每天都“高快樂興上學(xué)，平平安安回

家”！

（設(shè)計意圖：唱拍手歌環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中，自主參與、全員參

與，潛移默化中鞏固知識，強(qiáng)化交通安全意識，到達(dá)“潤物細(xì)無聲”口勺效果。）

第七課安全上好體育課

教學(xué)目日勺：

1.明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成對口勺的身體姿勢的規(guī)定。

2、讓學(xué)生懂得體育課上存在著風(fēng)險，隱含著傷害，增強(qiáng)體育運動中的安全防備

意識。

3.讓學(xué)生掌握某些必要日勺體育運動安全防備知識和措施，提高自我保護(hù)能

力。

教學(xué)重點與難點：體育運動安全防備知識和措施

一、導(dǎo)入

L誰懂得為何要開設(shè)體育課？

2、許多同學(xué)都尤其喜歡上體育課，下面我們來看一則體育課上的“體育

小健將”的故事。教師講情境園口勺故事，以此揭題—安全上好體育課。

二、講授新課

1.自學(xué)書本，并思索：

(1)體育課上我們要注意哪些安全問題？

(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少或防止傷害事故的發(fā)生呢？

2.學(xué)生交流

(1)小組內(nèi)交流

(2)每一種小組選一種代表交流。

從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾種方面說一說體育運動安全防備

的I知識和措施。

三、課堂活動

1.完畢訓(xùn)練場日勺第一題，贊同的畫笑臉，不贊同的畫哭臉，并闡明理由。

2、完畢訓(xùn)練場日勺第二題，小明劇烈運動后應(yīng)當(dāng)怎么做？下面的三種措

施中,哪一種是對的的，為何？

3.讀“體育運動安全小竅門二

四、課堂小結(jié)。

1.說一說：你有什么收獲？

2.填寫收獲卡。

第八課安全燃放煙花爆竹

教學(xué)目日勺：

通過教學(xué)讓學(xué)生安全燃放煙花爆竹有關(guān)知識，會選煙花爆竹、會選擇燃放地點,

會對的燃放煙花爆竹。

教學(xué)重難點：

理解對H勺燃放煙花爆竹H勺重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：

一、情景引入

逢年過節(jié)，燃放煙花爆竹是我國民間的老式習(xí)俗，可是不注意燃放安全，

它也許危及自身、他人及公共財產(chǎn)的安全，快樂也許就在一瞬間變成痛苦

呢？

二、討論：你懂得哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎？燃放煙花爆竹時要注

意些什么呢？

三、講述一種男孩由于不懂燃放煙花爆竹發(fā)生的真實的事例。學(xué)生聽后討

論：1、怎樣選煙花爆竹2、怎樣會選擇燃放地點3、

怎樣對日勺燃放煙花爆竹

四、小結(jié)燃放爆竹“安全三步曲”

五、訓(xùn)練場：贊同日勺就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉

六、學(xué)兒歌：放電子鞭炮，過綠色節(jié)FI七、課堂小結(jié)

第三單元遠(yuǎn)離危險珍視生命

第九課認(rèn)識消防設(shè)施與器材

教學(xué)目H勺：

1.認(rèn)識防火報警設(shè)備、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志、防火門、消防栓火火

器等幾種消防設(shè)施與器材及其作用。

2.懂得怎樣愛惜消防設(shè)備。

教學(xué)重難點：

一、認(rèn)識消防設(shè)施與器材懂得怎樣愛惜消防設(shè)備。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)教學(xué)

視頻教學(xué)過程：

二、創(chuàng)設(shè)情意，播放滅火場景有關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看后談感受。

三、講解認(rèn)識消防設(shè)施的意義，揭示本節(jié)課時學(xué)習(xí)目H勺。

學(xué)習(xí)新知：

1.認(rèn)識防火報警設(shè)備：用于監(jiān)測、警報火災(zāi)

2、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志：用于引導(dǎo)人們疏散。

3.防火門：用來制止火勢蔓延。

4.消防栓：用于撲救火災(zāi)。

5.滅火器：用于撲救初期火災(zāi)。

四、訓(xùn)練場：

五、模擬演習(xí)：你能學(xué)小明日勺樣子畫出學(xué)校消防疏散通道和消防設(shè)備所處

的位置嗎？學(xué)生討論畫圖。教師進(jìn)行指導(dǎo)，適時評價。

六、談?wù)勗鯓訍巯W(xué)校消防設(shè)施?？磿緝?nèi)容。

第十課消防栓，作用大

教學(xué)目於J:

1.理解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，愛惜生命

2.理解消防栓的作用，對的使用消防栓

教學(xué)重難點：

對日勺使用消防栓

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：

三、一、講述市民小王家新居著火H勺案例，讓學(xué)生分析導(dǎo)致嚴(yán)重劫難的

原因。

四、二、進(jìn)行小組交流：說說消防栓口勺用處。

學(xué)習(xí)消防栓的用處和使用措施，見教材48頁。

1、按下消防栓門鍵，打開箱門。

2.取出消防帶展開。

3.水帶一頭接在消防栓接口上。

4.按逆時針方向啟動消防栓閥門。對準(zhǔn)火焰根部噴射，進(jìn)行滅火。

四、練習(xí)鞏固：

1.看看圖中哪些做得對？（教材第一題）

2、找一找：到學(xué)?；蚬矆鏊咭蛔?，找找哪些地方使用了消防栓，調(diào)查

消防栓使用狀況。

五、錦囊妙記

安全“守護(hù)神”一一消防栓六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我懂得了-------o

第十一課學(xué)會使用滅火器

教學(xué)目日勺：

1.宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“防止為主，防消結(jié)合”H勺消防工作的基本方

針，基本法規(guī)。

2.理解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，愛惜生命。

3.學(xué)會對的使用滅火器采用對的的滅火措施，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

教學(xué)重難點：

對日勺使用滅火器采用對日勺的滅火措施

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境：講解10歲曰勺小林家著火的情境

二、提問：小林和媽媽在碰到家里著火時是怎么做的?成果怎樣？消防叔

叔是怎么說的？

三、教學(xué)粉滅火器的使用方法。

五、手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處啟動，詳細(xì)措施是：先撕掉

小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干

粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正

立狀態(tài)，并將干粉射流噴向燃燒日勺火焰根部。在室外使用時，要注意站在上風(fēng)向

噴射，并伴隨射程縮短，要逐漸靠近燃燒區(qū)，以提高滅火效率。

訓(xùn)練場：觀看視頻演示滅火器的使用方法，并判斷書本上日勺幾種使用

方法對不對。

五、校內(nèi)滅火器口勺寄存位置，并說給同學(xué)們聽

六、理解下滅火器的使用年限。

七、課堂小結(jié)。

第十二課緊急疏散

教學(xué)目H勺

1.明白緊急疏散的意義，對的看待緊急疏散演習(xí)活動。

2、讓學(xué)生懂得緊急疏散活動中存在著危險，隱含著傷害，增強(qiáng)緊急疏散中R勺安

全防備意識。

3.讓學(xué)生掌握某些必要日勺緊急疏散安全防備知識和措施，提高自我保護(hù)

能力和自救能力。

教學(xué)重點與難點：

緊急疏散安全防備知識和措施

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、1.你們參與過緊急疏散演習(xí)活動嗎？為何要開展緊急疏散演習(xí)活

動？

三、2、丁丁們學(xué)校也開展了緊急疏散演習(xí)活動，下面我們來看她們學(xué)

校日勺緊急疏散演習(xí)活動。教師講情境園日勺故事，以此揭題——緊急疏散。

四、講授新課

1.自學(xué)書本，并思索：

（1）緊急疏散演習(xí)活動中我們要注意哪些安全問題?

(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能安全和迅速地撤離呢？

(1)2.學(xué)生交流

(2)小組內(nèi)交流

(3)每一種小組選一種代表交流。

從“我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能安全和迅速地撤離呢？”說一說緊急疏散演習(xí)活

動安全防備H勺知識和措施。

三、課堂活動

1.完畢訓(xùn)練場口勺第一題。

2.完畢訓(xùn)練場的第二題，假如警報聲響起，我們怎樣在最短的時間

內(nèi)，安全迅速歐I疏散呢？

3、繪制家庭逃生圖，然后評比。

四、課堂小結(jié)。

1.說一說：你有什么收獲？

2.填寫收獲卡。

第四單元防備傷害呵護(hù)生命

第十三課拒絕誘惑不上當(dāng)

教學(xué)目日勺：

1、讓學(xué)生懂得占小廉價會帶來哪些危害？

2.怎樣防止上當(dāng)受騙°

教學(xué)重難點：

怎樣辨別騙子與好人

教學(xué)過程：

（一）情境園

小貼士：姓名、班級、家里H勺等信息都非常重要，不能隨便告知他人,

尤其是陌生人。

智慧屋

1、常見口勺騙術(shù)及后果

拐賣：a、“權(quán)威誘惑法”，b、“物質(zhì)利誘法”

偏財：a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂H勺名貴中藥、金元寶等以極低的價格

賣給你，其實是假日勺。

控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮：然

后用毒品控制你，脅迫你做違法日勺事。

（二）怎樣防止上當(dāng)受騙

A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。

B、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨行動。同步要先

告知家長。

C、自己一種人在家，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一種人在家，不

要為陌生人開門。

熟記學(xué)校名稱、、家庭住址和家長，如被拐騙時，要尋找機(jī)會撥打

求援或向110報警。

（三）訓(xùn)練場

防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防

備，小恩小惠莫貪占。

（四）我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第十四課擦門窗時防意外

教學(xué)目日勺：

1.通過教學(xué)讓學(xué)生明白不對日勺歐I擦門窗措施時存在安全隱患。

2.掌握一定日勺勞動常識，服從管理，防止意外事故的發(fā)生。

教學(xué)重難點：

掌握一定的勞動常識

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、談話引入：

創(chuàng)設(shè)擦門窗情景，對學(xué)生講述樂樂幫媽媽擦窗時沒注意安全就掉下來日勺事

例，引入課題

二、討論:

小組討論：擦門窗時要做好哪些安全措施？怎樣防止意外事故的發(fā)

生？全班交流

教師小結(jié)：擦門窗時要把門鎖好，防止有人忽然推門進(jìn)來給自己導(dǎo)致傷害

箋箋

三、看書本上“智慧屋二點名說說怎樣防止意外事故的發(fā)生？

四、訓(xùn)練場

1.看圖想一想，贊同口勺就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉，并說說理由。

2.唱兒歌

第十五課嚴(yán)禁高空拋物

教學(xué)目口勺：

1.理解高空拋物所帶來的后果，樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。

2.學(xué)會拒絕高空拋物，營造安全快樂II勺校園生活。

教學(xué)重難點：

學(xué)會拒絕高空拋物

教學(xué)準(zhǔn)備：

以小組為單位通過多種渠道搜集有關(guān)高空拋物的事故信息數(shù)據(jù)。

一、教學(xué)過程、活動過程：

觸摸生命，感受漂亮

1.觀看視頻，激情談話

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育日勺瑰寶；生命，是每一位藝術(shù)家用感

情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排，我們每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，珍愛生命。

一種個鮮活日勺生命瞬間消失在空中突降的“禮品”中，一種個幸福H勺家庭因這可

怕H勺高空拋物而破碎了，一種個活潑可愛的孩子從此離開了這漂亮的世界（播放

《高空拋物篇》）

2.揭示課題，明確目的

生命是脆弱的，也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯

竭。生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的J。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之

鐘與否常響。珍愛生命，善待他人的）生命，做文明的）公民是我們義不容辭的責(zé)

任。“高空拋物害人害己”主題班會目前開始！

二、詮釋生命，引起警惕

1.什么事高空拋物？

2.高空拋物所帶來的危害：展現(xiàn)數(shù)據(jù)，觸目驚心（小組分享與高空勉物

有關(guān)的某些數(shù)據(jù)及事例）

3.體驗角色，辨別明理（情景劇《花園AB劇》）

創(chuàng)設(shè)情境：一種可愛的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來到了自己居住的花園

里玩耍，忽然空中忽然掉下了一種

（1）你們對這個情景劇有什么見解？

（2）你先對高空拋物的I人說什么?

4.熟記歌謠教材第58頁兒歌

5.智慧屋：教材內(nèi)容

三、敬畏生命，提高品格

1.講述高空拋物幸存者H勺故事及心聲?！才訑[攤腦部被晾衣棍插中的

故事）

2.高空拋物者所應(yīng)當(dāng)追究日勺法律責(zé)任。

四、亂倒生活廢棄物的，從高空、建（構(gòu)）筑物向外擲物、潑水口勺，隨意

拋棄死禽畜的，按每次（頭）處以100元以上200元如下的罰款。高空拋物導(dǎo)致

人身傷害的，視情節(jié)輕重，依法追究責(zé)任；高空拋物導(dǎo)致他人傷害，如不能舉證

當(dāng)事人賠償，則損失賠償文字共同承擔(dān)。

感悟生命，警鐘長鳴

1.制作宣傳海報：珍愛生命拒絕高空拋物

2.活動小結(jié)：安全知識時時及，生命安全到處題。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起

生命之帆，在人生日勺海洋里乘風(fēng)破浪。千里之行，始于足下。校園安全，從我做

起。

第十六課不爬樹，防摔傷

教學(xué)目日勺:

1.使學(xué)生懂得爬樹日勺危險

2.提高學(xué)生的安全防備意識，減少和防止小朋友摔跌傷事故日勺發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

（課件演示：學(xué)生爬樹摔傷住院日勺情景），我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓(xùn)

都在提醒我們要防止摔傷，今天我們一起學(xué)習(xí)第七課不爬樹防摔傷

二、情景園

讀一讀，想一想：你或你的朋友、家人、鄰居曾經(jīng)在什么地方摔傷

過？怎樣防備呢（學(xué)生分組討論）

三、智慧屋

1.愛惜樹木。

2.防止摔傷。

四、小結(jié)

五、做一做：書本上日勺訓(xùn)練場

第十七課小心，別燙傷

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得燒紡燙傷口勺危害和防止，提高學(xué)生日勺安全意識，增強(qiáng)自

我保健能力。

2.當(dāng)發(fā)生事故時教會學(xué)生進(jìn)行簡樸處理

3.通過教育讓學(xué)生愛惜生命，在平常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷

時要冷靜處理，尋求協(xié)助

教學(xué)重難點：

1.教育學(xué)生要注意安全怎樣防止?fàn)C傷。

2.掌握某些不一樣燒傷燙傷口勺處理措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：

用幻燈片做成日勺課件（事故的圖片）

教學(xué)過程：

L孩子們，有這樣日勺一則報道：（圖片）

一位9歲的小女孩獨自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰日勺開水而被大

面積燙傷，疼痛之余，她匆匆跑到水龍頭下沖洗，成果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)

后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護(hù)的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住

生命嘰

2.閱讀書本情景園。

3.孩子們：這兩個故事有什么不一樣？

4.老師看出來了，你們都是專心在聽的。那你們懂得什么叫燙傷？燒

傷燙傷H勺概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)

酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷?；鹧嫠碌膿p傷為燒

傷

5、我們聽了這兩則故事，可以想象導(dǎo)致的危害或者是后果是什么？（國

家、家庭兩方面講述）

6.因此，在后來我們更應(yīng)當(dāng)要注意，為此老師今天請來了智慧博士給孩子

們說一說燙傷和燒傷的某些急救措施?！倦娔X課件演示】

⑴燙傷急救措施：沖、脫、泡、包、送

①用水冷卻燙傷部位（10?15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱日勺感覺。

②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來?？梢砸幻鏉菜?，一面用剪刀小心剪

開。

③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫動現(xiàn)象，

要立即停止冷卻。

④冷卻后，用潔凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免

引起感染。

⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。

⑵燒傷急救措施:

①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，尤其是化纖衣服。以免著火衣

服和衣服上H勺熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。

②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。不要在衣服著火時站立或奔

跑呼喊，以防增長頭面部燒傷及吸入性損傷。

③假如是輕微燒傷且傷處面積直徑不不小于一寸，可以用緩慢流動的冷

水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少深入損

害。

④用一塊松軟潮濕、最佳是消毒的墊子包扎傷處（也可用潔凈毛巾）：注

意不要包得太緊。

⑤嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時，身體防病日勺重要屏障一一皮膚便被毀壞，

這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用潔凈的衣物包住患部后，迅速去W院

救治。

7、⑥若皮膚已被燒壞，用一塊潔凈的墊子覆蓋其上，以保護(hù)傷處，減少

感染的危險，同步應(yīng)尋求醫(yī)療急救。

很感謝博士給我們講解這些知識，目前老師口勺手被燙傷了，有誰樂意來為老師

進(jìn)行簡樸的護(hù)理。（請孩子們起來為老師實行急救措施，其他孩子觀測做對

沒有。）

8、老師在孩子們的對的護(hù)理下，傷口答復(fù)得很好，你們真棒。雖然

孩子們都能進(jìn)行某些簡樸的處理，不過我們平時H勺時候多注意某些，防止某些,

是不是更好呢？為了感謝孩子們對時日勺處理，老師就給孩子們講解某些防止?fàn)C

傷燒傷日勺注意事項。

燒傷燙傷H勺防止：

①防止直接拿取或運送盛滿日勺熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。

②拿取熱器皿時，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱。

③接觸電掣時，應(yīng)保持手部干爽，以免觸電。

④沐浴時，要先放冷水，后加熱水來調(diào)整水溫，以免燙傷。

⑤使用熱水袋時，盛水應(yīng)不多于三分之二的份量，要塞好活塞，檢查熱

水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。

9、⑥在使用冷敷時，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免

凍傷。

訓(xùn)練場：覺得對的畫上笑臉，不贊同就畫一張哭臉

小組討論：書本上一三種處理措施中哪種對的，并說說理由

11.課堂小結(jié)

第卜八課災(zāi)害天氣早防止

教學(xué)目日勺：

1、對學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害性天氣安全教育，提高學(xué)生日勺安全意識。讓學(xué)

生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定日勺措施保護(hù)自己

2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己”

教學(xué)重難點：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定日勺措施保護(hù)自己

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：

一、談話引入同學(xué)們，災(zāi)害性天氣是對人民生命財產(chǎn)有嚴(yán)重威脅，對工

農(nóng)業(yè)和交通運送會導(dǎo)致重大損失日勺天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、

霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不一樣季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來，全國

某些地區(qū)多次發(fā)生因災(zāi)害性天氣引起的重大事故劫難，導(dǎo)致重大人員傷亡和財

產(chǎn)損失。為了有效防備應(yīng)對自然災(zāi)害也許引起事故劫難，今天我就來一起學(xué)習(xí)，

認(rèn)識什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對它們的I防御措施。

二、情景再現(xiàn)：啟示災(zāi)害天氣可以預(yù)報

講述小明媽媽懂得高溫橙色預(yù)警后事先作好打算時事

三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號及其防止

1.冰雹冰雹是從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半

透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣

而發(fā)生，突發(fā)性強(qiáng)。在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹口勺天氣里，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做

呢？

最佳不要外出。個頭過大的冰雹，雖然雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風(fēng)或冰

雹的過程往往很短暫，下冰雹時，應(yīng)在室內(nèi)規(guī)避、關(guān)好門窗：如在室外，盡量找

到一種結(jié)實日勺地方規(guī)避。應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，妥善安頓好易受冰雹

影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，防止砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶

外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下規(guī)避冰雹。

2.大風(fēng)什么是強(qiáng)風(fēng)

強(qiáng)風(fēng)會將當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐孛鎵m沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，木航

空、交通運送以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。當(dāng)大風(fēng)警報后來，

我們不要到江河湖海等水域游泳。假如人在室內(nèi)，應(yīng)采用緊急防風(fēng)措施。迅速關(guān)

閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強(qiáng)風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇

危房，應(yīng)立即搬出。暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會。老、弱、病、幼人群切勿

在大風(fēng)天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠(yuǎn)離

大樹、廣告牌等。切斷危險日勺室外電源。

3.大霧

在靠近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人日勺視野模糊不清，當(dāng)

水平能見距離降到1000米如下時，就稱霧。霧有等級之分，能見距離不不小于

1000米不小于5000米時稱輕霧；能見距離局限性500米時稱大霧；能見距離局

限性200注時稱濃霧。平能見度小平50米時稱之為強(qiáng)濃霧。

在碰到大霧時，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防

止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。

在穿越馬路時要當(dāng)心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指

揮，乘車（船）不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。

4.大雪

什么是暴雪24小時內(nèi)降雪量到達(dá)10毫米以上。暴雪輕易形成雪

災(zāi)。對道路交通、都市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。

注意防塞保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑

底鞋，騎車人可合適給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。假如是危舊房

屋，遇暴風(fēng)雪時應(yīng)迅速撤出。還要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒。

雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增長與地面摩擦，不易滑倒。應(yīng)

與前面口勺車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛

捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)狀況。不良天氣預(yù)警信

號：

對不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號總體上分為四級（N、in、i【、I級），按照災(zāi)害的

嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，同步以中英文標(biāo)識，

分別代表一般、較重、嚴(yán)重和尤其嚴(yán)重。安全須知：

上學(xué)前，碰到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時，不可盲目上學(xué),

在搞不清的狀況下，可事先與班主任聯(lián)絡(luò)一下再做決定；假如在路上碰到災(zāi)害天

氣時，要及時找一種安全的地方臨時規(guī)避起來，假如等待時間較長了，危險仍

未解除，可用公話或他人告知家長來接，不要冒險行走；放課時，突遇災(zāi)害

天氣時，不要冒險離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會啟動應(yīng)急預(yù)案保

護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。同學(xué)們在路上要自

覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機(jī)動車搶道，不嬉戲打鬧，路口

要到處觀望，確認(rèn)安全后再通過。在大門口等待進(jìn)校時，不要離公路太近，要在

安全區(qū)域內(nèi)等待。

四、進(jìn)入訓(xùn)練場

五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，進(jìn)入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固

確立“安全第一”日勺思想，增強(qiáng)安全意識，提高我們H勺自護(hù)自救能力

第五單元健康生活樂享生命

第十九課愛惜環(huán)境就是愛惜我們自己

教學(xué)目日勺：

1.讓學(xué)生懂得為何要愛惜我們生活的環(huán)境

2.掌握對的處理垃圾的措施；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境H勺好習(xí)慣。

教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得怎樣保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)難點：

掌握對的處理垃圾的措施；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1.情景感受大氣污染水污染噪音污染

2.激發(fā)愛好

師：同學(xué)們，在春暖花日勺時節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么

樣？

生：快樂

師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到些什么不好H勺現(xiàn)象呢？

生：到處都是亂扔H勺垃圾。

生：在郊游時一定要保護(hù)環(huán)境。

生：郊游野餐H勺時候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。

生：.....

二、情景體驗，明白道理出示圖片：

三、師：不保護(hù)環(huán)境，會發(fā)生什么事兒呢？口述圖意

四、生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們

無法呼吸，人們得了怪病。

師：同學(xué)們，由此可見保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

積累知識，形成習(xí)慣課件出示：垃圾分類

1.垃圾怎樣分類

2.垃圾分類處理的長處

3.怎樣做一種環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士

四、訓(xùn)練，積累

2、1.將垃圾分類處理

3、邀請同學(xué)和家長一起開展“爭做家庭環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士”的活動

3.交流“我的收獲”

第二十課游泳的安全和衛(wèi)生

教學(xué)目日勺:

1.游泳有什么好處？

2、游泳會發(fā)生怎樣的危險？

教學(xué)重點與難點：

1.理解游泳的危險。

2.學(xué)習(xí)游泳H勺安全與衛(wèi)生知識。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、感受“情境園”

2、1.三個小朋友游泳H勺故事。

3、他們在游泳的過程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理日勺？

4、偷偷獨自或結(jié)伴游泳的危險性有哪些？

游泳前要注意些什么？

二、走進(jìn)情境園：

1.“游泳時腿抽經(jīng)是為何？（學(xué)生自由交流自己的見解）

2、碰到有人溺水怎么做？

師：不可下水施救，要呼救大人，撥打119求援。

三、走進(jìn)“智慧屋”

1.游泳日勺益處

①強(qiáng)身健體

②消暑解壓

2、③健美體形，挽救生命

3、游泳H勺危險

①溺水；相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。

②耳病

③紅眼病

3.游泳的安全與衛(wèi)生知識。

三、訓(xùn)練場

1.說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？

2.做一做：

游泳時小腿抽筋：

用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同步用同側(cè)的

手掌壓在抽筋小腿日勺膝蓋上，協(xié)助小腿伸直。

游泳后耳朵進(jìn)水：

單腳跳排水手掌吸水活動外耳道

四、交流“我的收獲”

1.我懂得不能獨自到野外或危險的地方游泳。

2.游泳后注意休息補(bǔ)充體力。

3、發(fā)既有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以防止更大傷亡。

第二十一課什么是健康

教學(xué)目日勺:

1.理解怎樣才算健康。

2.認(rèn)識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。

教學(xué)重點與難點：

1.明白是不是不生病就叫健康？

2、懂得哪些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的?

教學(xué)準(zhǔn)備及手段：

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)情境園

1.人太胖了有哪些危害？

2、瘦就是健康嗎？

二、智慧屋

1.健康的定義。

4、2.老式健康觀。

5、現(xiàn)代健康觀。

6、11條健康狀態(tài)日勺原則。

三、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？

2、1.鍛煉身體

3、保證睡眠

4、合理膳食

熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，快樂陽光。

四、走進(jìn)訓(xùn)練場

判斷哪些狀況是健康的，哪些不是健康日勺。

五、錦囊小卷：健康行為口訣

六、我的收獲

健康是指一種人在身體、精神和社會等方面都處在良好的狀態(tài)。

第二十二課合理三餐身體棒

教學(xué)目日勺：

1.理解一日三餐與我們?nèi)丈捉】抵gH勺關(guān)系.

2.讓學(xué)生懂得，平常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有助于身體健康口勺。

3、不挑食不偏食，做一種有良好飲食習(xí)慣的健康人。教學(xué)重點與難點

培養(yǎng)學(xué)生良好日勺飲食習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1.課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）

2.課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？

3.課件三：圖中的小男孩愛吃零食

4.課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。

5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為何？

二、6.出示兒歌，朗誦兒歌

三、飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定期定量，不偏食，不挑食。早餐吃得

好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又

強(qiáng)健。

體驗“智慧屋”交流：

①一日三餐與我們?nèi)丈捉】抵g的關(guān)系

②一日三餐的最佳時間和能量合理供應(yīng)

1、小組合作交流。

教師點撥：合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，防止多種疾病

的發(fā)生，不能提高整體人群日勺健康水平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。好H勺飲食習(xí)

慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定期定量。要少吃零食，少喝

冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食日勺好習(xí)慣。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1.寫出自己一日三餐的進(jìn)食時間以及吃H勺什么。

2、評一評：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。

3.設(shè)計一份全家的營養(yǎng)食譜。

四、錦囊小卷：合理用餐

五、交流我的收獲

1.一日三餐定期定量。

2.一日三餐時間相對規(guī)律。

第二十三課養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)措施和習(xí)慣日勺重要。

2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點與難點：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.讓學(xué)生在實踐上懂得糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立更好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1.課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？

2、課件二：圖中H勺小朋友有什么不良H勺學(xué)習(xí)習(xí)慣？

二、體驗“智慧屋”交流：

①學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果日勺關(guān)系

②你懂得哪些養(yǎng)好口勺學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、小組合作交流。

2、教師點撥：要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、10條優(yōu)秀日勺學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）聽課時習(xí)慣。（2）做作業(yè)日勺習(xí)慣。

（3）適應(yīng)老師的習(xí)慣。（4）體現(xiàn)日勺習(xí)慣。

（5）閱讀的習(xí)慣。（6）計劃日勺習(xí)慣。

（7）預(yù)習(xí)的,習(xí)慣。（8）不攀比H勺習(xí)慣。

（9）自留作業(yè)的習(xí)慣。（10）反思總結(jié)的習(xí)慣。

三、小貼士

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收

獲命運；

四、交流我的收獲

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。

2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元健康成長關(guān)愛生命

第二十四課對的認(rèn)識青春期

教學(xué)目口勺：

L理解青春期的自我保健知識

2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個階段，良好的生活習(xí)慣很重要

3.教育學(xué)生正保證護(hù)青春期日勺嗓音

教學(xué)重點與難點

培養(yǎng)青春期日勺自我保健意識及保護(hù)措施

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)情境園

1.課件一：說一說進(jìn)入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像本來那樣

動聽，這是怎么回事？

二、體驗“智慧屋”交流：

①青春期可以分為哪兒種階段？

②什么樣的生活習(xí)慣很重要？

③青春期飲食應(yīng)注意什么？

1、④青春期注意保護(hù)嗓音?

2、小組合作交流。

教師點撥：青春期是人畢生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時H勺健康狀況往往會影響

一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心剪發(fā)育特點，進(jìn)行自我保健，不僅

要加強(qiáng)營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)整情

緒，增強(qiáng)辨別是非H勺能力，培養(yǎng)良好的性觀念。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1.小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。

2、做一做：請運用學(xué)到的知識，設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食譜。

四、交流我的收獲完畢課后習(xí)題。

第二十五課伸展運動讓我長得更高

教學(xué)目日勺：

1.教育理解青春期初期多做伸展運動的好處。

2.讓學(xué)生懂得怎樣做能讓自己長口勺更高。

教學(xué)重點與難點：

教學(xué)生理解運動是怎樣協(xié)助長高的教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)情境園

1.課件一：小強(qiáng)是怎樣長高日勺？（喜歡運動）

2、課件二：你覺得怎樣才能長得更高呢？

二、體驗“智慧屋”交流：

1.身高H勺款速增長期是什么時候？

（1）女孩：10歲左右

（2）男孩：12歲左右

2.為何說運動對長高有協(xié)助？

（1）運動給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。

（2）青春期初期不適宜過多口勺力量性練習(xí)的原因。

（3）哪些運動對增進(jìn)身高增長有明顯的作用？

3.小組合作交流

4、為了長更高，除了運動還能做些什么？

5、教師點撥

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1.哪些運動能增進(jìn)我們長高？

2.哪些生活能協(xié)助我們長高？

3、哪些行為習(xí)慣會對我們的生長發(fā)育導(dǎo)致不良影響？

四、錦囊小卷：對口勺的飲食習(xí)慣與身高

五、交流我的收獲

第二十六課青春期的自我保健

教學(xué)目日勺:

1.理解青春期H勺自我保健知識

2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個階段，良好的生活習(xí)慣很重要

3.教育學(xué)生正保證護(hù)青春期H勺嗓音

教學(xué)重點與難點：

培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護(hù)措施

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)情境園

1.課件一：說一說進(jìn)入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像本來那樣

動聽，這是怎么回事？

二、體驗“智慧屋”交流：

①青春期可以分為哪幾種階段？

②什么樣的生活習(xí)慣很重要？

③青春期飲食應(yīng)注意什么？

1、④青春期注意保護(hù)嗓音？

2、小組合作交流。

教師點撥：青春期是人畢生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時的健康狀況往往

會影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的）生理、心剪發(fā)育特點，進(jìn)行自我保健,

不僅要加強(qiáng)營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)

整情緒，增強(qiáng)辨別是非日勺能力，培養(yǎng)良好的性觀念。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1.小組討論：哪位同學(xué)H勺生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。

2、做一做：請運用學(xué)到的知識，設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食譜。

四、交流我的收獲完畢課后習(xí)題。

第二十七課平穩(wěn)度過第二次斷乳期

教學(xué)目的：

1.理解什么是第二次斷乳期

2.讓學(xué)生懂得，怎樣平穩(wěn)度過第二次斷乳期？

3、教育學(xué)生對的看待第二次斷乳期，樹立時日勺意識。

教學(xué)重點與難點：

讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護(hù)措施

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)情境園

課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。

二、體驗“智慧屋”交流：

①什么是第二次斷乳期？

②第二次斷乳期的心理特點是什么？

③第二次斷乳期輕易出現(xiàn)的心理問題是什么？

④怎樣處理第二次斷乳期輕易出現(xiàn)的心理問題？

1.小組合作交流。

2、教師點撥：進(jìn)入青春期后的青少年，明顯的特點是“變身體開始發(fā)

育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡

階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的多種

心理現(xiàn)象，反應(yīng)了少年小朋友心理上的成熟和進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出

現(xiàn)獨立意志，這是重大日勺變化。同學(xué)們對的認(rèn)識這一時期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度

過第二次斷乳期。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1.小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會去愛和呵護(hù)父母？

四、錦囊小卷：名人名言五、交流我H勺收獲

1、我學(xué)會了體諒父母，我會，在自我成長的同步也學(xué)

會了。

2.我懂得了同學(xué)相處要

第二十八課身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期

教學(xué)目的:

1.學(xué)生認(rèn)識到每個人日勺生長發(fā)育狀況存在很大個體差異，人體日勺各項生

理機(jī)能和身體素質(zhì)日勺各個方面的發(fā)展是不均衡的。

2、學(xué)生理解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性H勺體育鍛煉。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1.學(xué)生理解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。

2.在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。

教學(xué)難點：

學(xué)生理解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：多媒體播放10歲日勺大中和小紀(jì)的故事后，請同

學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對嗎？

二、教學(xué)新課：

1.人體運動能力的發(fā)展規(guī)律

2、人體日勺各項生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個方面的發(fā)展是不均衡的，有日勺

功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項功能的發(fā)展并不都是齊頭并進(jìn)的，各

項功能口勺增長速度不一樣樣。

3、什么是“敏感期”？

4、在身體素質(zhì)發(fā)育日勺過程中，有一段時叵某項身體素質(zhì)發(fā)育速度尤其快,

人們稱這段時間為該項身體素質(zhì)日勺迅速增長期或敏感期，而把這個階段以外日勺

其他時期稱為非敏感期。

5、為何要認(rèn)識敏感期？

6、我們假如根據(jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體

育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

人體各項身體素質(zhì)和運動能力發(fā)展日勺敏感期如下：

平衡能力6—8歲；模仿能力9—12歲；反應(yīng)速度9—12歲；協(xié)調(diào)性10—

12歲；敏捷性10—12歲；柔韌性10—12歲；節(jié)奏10—12歲；速度14—16歲；

力量13—17歲；耐力16—18歲。

7、認(rèn)真讀一讀：書本“錦囊小卷”一一合理地選擇體育鍛煉

訓(xùn)練場：

⑴通過本課日勺學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長跑日勺做法合適

嗎？

⑵你能幫他們設(shè)計一種簡樸的體育鍛煉計劃，讓他們的身體更健康、

素質(zhì)更全面嗎？

三、課后作業(yè)：

請結(jié)合自己的發(fā)育狀況和身體素質(zhì)特點，給自己制定一種合理的體育鍛煉計劃

吧！

課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。把書本“我的收獲”填寫

完整。

第七單元快樂生活悅享生命

第二十九課平等待人

教學(xué)目的：

1.懂得愛惜公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

2.養(yǎng)成遵照道德、遵紀(jì)遵法、愛惜公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，可以做到

尊重他人、尊重社會、尊重自然。

3.樹立一種公民應(yīng)當(dāng)具有的平等和尊重日勺意識，體會平等和尊重在社會交

往中的重要性。

教學(xué)重點與難點：

本課H勺重點是使學(xué)生真正樹立起作為一種公民所具有H勺平等意識，尊重

意識。

本課的I難點是使學(xué)生在平常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人，尊重

社會，尊重自然。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》

二、動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為何會分別用“坐、茶”，“請坐、

上茶”，“請上坐、上好茶”？這個故事闡明了什么？

三、歸納：不尊重他人的人也得不到他人的尊重。我們要尊重他人：禮

貌待人，平等待人。

什么是人與人之間H勺平等？

現(xiàn)實生活中人們看待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差異，

追求成果的均等二是強(qiáng)調(diào)差異，以此劃分人的等級三是承認(rèn)差異，不過

不以差異否認(rèn)人格H勺平等

教師：分析導(dǎo)致現(xiàn)實中口勺不平等口勺原因①人們在天賦上存在容貌、智力、體力

的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等；②后天的個人主觀努力程度

不一樣、社會分工不一樣、機(jī)遇不一樣等；③民族種族的差異、文化語言的

差異、外地人與當(dāng)?shù)厝巳丈撞町惖鹊?，也也許成為