2025年教科新版選擇性必修1生物上冊階段測試試卷含答案

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A.人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調節(jié)B.生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進行C.幼年時甲狀腺激素缺乏，將會影響大腦的發(fā)育D.從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是生長激素3、下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內環(huán)境組成成分的相對穩(wěn)定B.酶是由活細胞產生的，內環(huán)境不存在酶C.內環(huán)境中不僅含有激素，還含有抗體和神經遞質D.劇烈運動時會產生乳酸，但因緩沖物質的作用，血漿中的pH保持不變4、植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質。下圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響；圖2表示用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的實驗結果，下列分析不合理的是（）

A.圖1中C兩點生長素濃度不同，但作用效果相同B.圖2中促進扦插枝條生根的最適濃度在8~12mg·L-1之間C.探究生長緊類似物促進插條生根的最適濃度一般要做預實驗D.圖1、圖2分別說明生長素（類似物）對莖和根生長的作用具有兩重性5、如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是（）

A.在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b，則背光一側的濃度一定在d與e之間B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度6、下列病癥或疾病與穩(wěn)態(tài)失調間的對應關系，正確的是（）A.感冒發(fā)熱，食欲不振——體溫過高，酶活性都變高B.高原反應——氧氣供應不足，人體只進行無氧呼吸C.中暑——體溫調節(jié)功能障礙，與神經調節(jié)無關D.尿毒癥——尿素等代謝產物在體內積累評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗；被小白鼠骨骼肌細胞吸收后可表達出S蛋白。S蛋白（抗原）引發(fā)一系列的體液免疫和細胞免疫。圖甲中數(shù)字代表細胞，字母代表生理過程，細胞⑦可誘導靶細胞裂解；圖乙中抗體效價用衡量免疫效果的數(shù)量單位表示。有關分析正確的是（）

A.圖甲中細胞①和⑤均是T細胞，細胞⑦是細胞毒性T細胞B.樹突狀細胞的功能是識別和處理抗原，呈遞抗原S蛋白C.經圖甲中N過程形成的細胞③與細胞⑦細胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體D.圖乙是用空基因載體作對照組，兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的8、可卡因是一種神經類毒品。下圖為可卡因對人腦部神經沖動的傳遞干擾示意圖。下列敘述錯誤的是（）

A.①的形成主要與高爾基體有關，其中的多巴胺通過胞吐方式釋放到突觸間隙中B.多巴胺作用完成后正常的去路是通過多巴胺轉運體運回突觸前神經元C.由圖可知，可卡因進入突觸間隙后阻礙多巴胺的回收，使突觸后神經元持續(xù)抑制D.結構③上發(fā)生電信號→化學信號→電信號的變化9、熱習服（熱適應）是指機體長期、反復地暴露于熱環(huán)境下時，出現(xiàn)的一系列可逆的適應性反應。在34℃、相對濕度為89%的環(huán)境下，未熱習服和已熱習服的人直腸溫度和出汗率隨運動時間的變化曲線如下圖所示。下列相關分析正確的是（）

A.運動過程中機體的產熱量和散熱量都會增多B.未熱習服的人運動時直腸溫度快速上升與出汗較少關系不大C.已熱習服的人運動時汗腺分泌加快，有利于降低體溫D.經熱習服訓練后，大腦皮層調節(jié)體溫恒定的能力會增強10、中樞神經元的興奮沿軸突傳出的同時，又經軸突側支使抑制性中間神經元興奮，后者釋放遞質反過來抑制原先發(fā)生興奮的神經元及同一中樞的其他神經元，即回返性抑制（如下圖），圖中a、b、c代表神經元。相關敘述正確的是（）

A.刺激神經元a會引起b神經元C1-內流B.神經元b釋放的神經遞質作用于c后，c的膜電位是外正內負C.回返性抑制可使神經元活動及時終止D.圖中有3處突觸結構11、下圖表示人體免疫反應的某些過程。相關敘述中錯誤的是（）

A.a細胞也屬于淋巴細胞，能特異性識別抗原B.圖中所示的免疫過程既有細胞免疫，也有體液免疫C.第二次再接觸相同的抗原后，c細胞可以增殖分化成b細胞和d細胞D.b細胞是T細胞，接受到抗原刺激后能增殖分化成的d細胞是效應T細胞12、宋代著作《種藝必用》有如下記載：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封枝條則根生?！边\用所學知識分析下列有關說法，不正確的是（）A.“又曬又浸，凡十余次”說明該物質的含量較少B.“泥封枝條則根生”說明小便中含有某物質具有促進枝條生根的作用C.“凡十余次”說明該物質越多促進生根的效果越好D.尿液中含生長素很少，因為大部分生長素在人體內被蛋白酶催化分解13、據(jù)新冠病毒致病機制及人體免疫反應特征研制新冠疫苗，廣泛接種疫苗可以快速建立免疫屏障，阻擊病毒擴散。下圖示意人體2次接種抗原后血漿中特異性抗體濃度的變化，相關敘述正確的是（）

A.滅活的新冠病毒疫苗保留了病毒的抗原性B.IgM與IgG都是由漿細胞合成、分泌的C.兩次接種疫苗時間間隔越短，產生的抗體濃度越高D.第二次接種抗原后，漿細胞識別抗原并快速產生大量抗體14、圖甲、乙分別是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖，圖中信號分子A、B、C表示不同激素。下列有關敘述正確的是（）

A.圖甲中對細胞具有調節(jié)作用的是信號分子BB.人體內生長激素的作用機制與圖乙相似C.信號分子C通過影響基因選擇性表達來調節(jié)細胞代謝D.圖中信號分子彌散在全身的體液中，一經靶細胞接受并發(fā)揮作用后即被滅活15、研究發(fā)現(xiàn)，腎小管上皮細胞可通過細胞膜上的水通道蛋白從腎小管管腔中重吸收水，這種重吸收的動力是滲透壓差，而滲透壓差依賴腎小管主動重吸收Na+等溶質來維持。下列有關敘述正確的是（）A.腎小管重吸收水分的方式是協(xié)助擴散B.腎小管重吸收Na+越多，對水的重吸收能力越強C.腎小管上皮細胞對水分的重吸收受激素調節(jié)D.氧濃度對腎小管上皮細胞重吸收水分有影響評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、特異性免疫。

（1）體液免疫。

抗原進入體液后，先經_____細胞的_______，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給_______，刺激T細胞產生_______。少數(shù)抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，在______的作用下，此細胞迅速分化，小部分分化為_______，大部分分化為_______，并由它產生_______，_______與抗原進行_______，從而抑制病原體的_______或______，最后結合體進一步變成_______，進而被_______消滅。第二次相同抗原進入人體，_______細胞會迅速分化形成_______，產生大量______。

（2）細胞免疫。

當抗原_______，需要靠細胞免疫。大致過程是：T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成_______，它可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞_______，最終被吞噬、消滅。17、體內大多數(shù)細胞的具體內環(huán)境是_______，紅細胞的內環(huán)境是_______，淋巴細胞的具體內環(huán)境是______，毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境是_______，毛細血管壁細胞的具體內環(huán)境是_______。18、激素的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)激素調節(jié)生理活動是對神經系統(tǒng)調節(jié)的挑戰(zhàn)，需要勇于探索和創(chuàng)新的精神。19世紀的學術界胃酸刺激小腸的_________，通過_______調節(jié)使胰腺分泌腺液。沃泰默實驗一：稀鹽酸注入________，胰腺分泌胰液；實驗二：稀鹽酸注入________中，胰腺不分泌胰液；實驗三：稀鹽酸注入切除神經的小腸腸腔，胰腺分泌胰液。小腸上的神經難以剔除干凈斯他林和貝利斯稀鹽酸加入___________，并制成提取液，將提取液注射到靜脈，發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液。在鹽酸作用下，_______分泌的化學物質進入血液，引起胰液分泌。巴甫洛夫重復實驗結論與斯他林和貝利斯相同19、軸突呈纖維狀，外面套有一層髓鞘，構成____________。許多神經纖維結成束，外面包有一層膜，構成__________。20、談談高熱最嚴重時的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫的措施？_____21、_______區(qū)（表達性失語癥區(qū)）

（1）大腦皮層位置：大腦__半球____后部。

（2）受損癥狀：患者可以_______，但不能說完整的句子，也不能通過書寫表達他的思想。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)22、反射不一定是與生俱來的。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共32分)23、油茶是我國特有的木本油料樹種。為提高油茶果實的產油率；科研人員利用植物生長調節(jié)劑進行研究。

（1）植物生長調節(jié)劑是由________合成的，對植物的生長、發(fā)育有________作用的化學物質，相比植物激素，具有____________等優(yōu)點。

（2）科研人員選用4種植物生長調節(jié)劑；分別配制每種植物生長調節(jié)劑的最適濃度。選取不同地點單株能結有5kg以上果實的果茶植株，在其葉面進行噴施，1周后摘取鮮果并測定果實產油率，結果如圖所示。

①選擇單株能結5kg以上果實的植株作為實驗對象的目的是便于___________。

②由上圖分析可知，___________。

（3）油茶果實采摘后存在后熟過程（即在收摘后，果實由采收成熟向食用成熟的過渡），油茶果實的含油率有所變化。研究者對采摘的油茶鮮果直接噴施植物生長調節(jié)劑，1周后測定果實產油率并計算增幅率，結果如下表。組別處理產油率（%）比對照增幅率（%）1NAA（萘乙酸）5．042．402GA（赤霉素）5．9520．903B-94．85-1．504NAA+GA6．0122．105NAA+B-95．185．206清水4．920．00

①計算不同濃度植物生長調節(jié)劑對油茶果實后熟的比對照增幅率；比對照增幅。

率（%）=____/對照組產油率×100%

②從表格數(shù)據(jù)可以看出，單獨使用時，噴施_________促進果實后熟產油量效果最好；同時噴施時，采用____________效果最好，這兩種植物生長調節(jié)劑在促進油茶果實后熟產油率方面表現(xiàn)為_____________作用。

（4）結合（2）和（3）的研究，請為茶農提出一種最優(yōu)的增產增收方案。________________24、人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響；請回答下列問題：

(1)由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是__________，_______。

(2)由圖1的結果______（填“能”或“不能”）判斷0．5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0．5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計______________種培養(yǎng)基。

(3)已知甲為生長素類似物；圖2為其X；Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則：

①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用。

②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是_____________________。25、研究表明；脂肪組織中產生一種功能類似胰島素的分子FGF1，這種分子也能快速有效地調節(jié)血糖含量。不僅如此，它還能降低胰島素抵抗患者的血糖水平。這一發(fā)現(xiàn)為胰島素抵抗（胰島素受體敏感性降低）或2型糖尿病患者提供了替代性治療渠道。FGF1抑制脂肪分解的機理如圖所示。

(1)血糖的平衡還受到神經系統(tǒng)的調節(jié)，調節(jié)血糖平衡的神經中樞位于______________。

(2)人體產生胰島素調節(jié)血糖的方式有____________________________。

(3)據(jù)圖分析，F(xiàn)GF1能夠降低血糖的機理是____________________________。

(4)某同學對FGF1降血糖的機理提出了以下兩種假說：①FGF1通過提升胰島素敏感性降低血糖水平但不能直接降低血糖水平；②FGF1自身具有降低血糖水平的作用。請利用以下實驗材料及用具；補充實驗設計探究FGF1降低血糖濃度的原理，并預期實驗結果及結論。

實驗材料及用具：生理狀況相同且敲除胰島素基因和FGF1基因的模型小鼠若干只；葡萄糖溶液；生理鹽水、FGF1溶液、胰島素溶液、注射器、血糖濃度檢測儀。

實驗步驟：①選取生理狀況相同且敲除胰島素基因和FGF1基因的模型小鼠若干只；隨機均分為A；B、C、D共4組。給每組小鼠注射一定量的葡萄糖溶液，一段時間后檢測小鼠血糖濃度。

②分別對于四組小鼠進行以下處理，請補充D組實驗設計：。A組4mL生理鹽水B組2mL胰島素溶液+2mL生理鹽水C組2mLFGFl溶液+2mL生理鹽水D組_________

③檢測檢測每組小鼠的血糖濃度并計算平均值。

預期實驗結果及結論：（以類似“AB>C>D”的形式及“>、<；=”表示結果）

①若______________；說明FGF1通過提升胰島素受體敏感性降低血糖水平但不能直接降低血糖水平。

②若______________，說明FGF1自身具有降低血糖水平的作用。（假設等體積FGF1與胰島素作用效果相同）26、為了探究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組以一種雜草——鬼針草為實驗材料開展研究，結果如下表?；卮鹣铝袉栴}。可可堿濃度（mmol·L-1）根尖細胞有絲分裂種子發(fā)芽率（%）有絲分裂指數(shù)（%）分裂期細胞占比（%）分裂期細胞占比（%）前期和中期后期和末期前期和中期后期和末期03．733．040．6981．50．12．902．160．7468．10．52．101．720．3818．61．01．961．720．242．3

注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%

（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，裝片制作流程是_____→漂洗→染色→制片，其中“染色”步驟常用的染色劑是_____。

（2）實驗結果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度達到1．0mmol·L-1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對_________（填“增加”或“減少”），產生這種結果的原因可能是可可堿抑制_____的牽引作用；導致染色體無法移向細胞兩極。

（3）根據(jù)上述研究結果，你認為可可堿是否可以作為抑制雜草生長的除草劑呢？_____，理由是_____。評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)27、下圖是高等動物體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中虛線內物質總稱為______________，其中A代表______________，B代表______________，C代表______________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D_______________；E_______________。

（3）從圖中可以看出，維持內環(huán)境滲透壓的Na＋和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環(huán)境要經過______________、__________系統(tǒng)。

（4）體內細胞產生的代謝廢物如尿素，從內環(huán)境排出體外要經過__________、__________系統(tǒng)，而CO2的排出則要經過__________、__________系統(tǒng)。28、科學家在研究植物向光性的原因過程中；逐步發(fā)現(xiàn)了生長素?；卮鹣铝杏嘘P生長素的問題：

(1)生長素等植物激素的本質是___________________________。單側光條件下，造成植物莖向光彎曲生長的原因是__________________________。

(2)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于______________運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀____________。

(3)為探究生長素的生理作用；科研人員取在正常條件下生長的擬南芥的野生型和突變型幼苗若干，分別用不同濃度的生長素處理，測定一定時間內莖的生長量，結果如圖所示。

由圖能得到的結論是在實驗濃度范圍內_____________（答出2點）。在該實驗基礎上，為探究生長素促進擬南芥幼苗莖生長的最適濃度，可在__________________________濃度范圍內設置更細致的濃度梯度，繼續(xù)進行實驗。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

1；細胞外液包括：血漿、組織液、淋巴。

2；血漿是血細胞生活的內環(huán)境；組織液是組織細胞生活的內環(huán)境；淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞生活的內環(huán)境；而毛細血管壁細胞生活的內環(huán)境是血漿、組織液；毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是淋巴、組織液。

【詳解】

A；體液包括細胞內液和細胞外液；細胞外液是細胞生活的直接液體環(huán)境，又稱為內環(huán)境，A錯誤；

B；細胞外液包括血漿、組織液和淋巴；B錯誤；

C；內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介；所以體內細胞產生的代謝廢物的排出離不開內環(huán)境，C正確；

D；血漿含有較多的蛋白質以維持滲透壓；D錯誤。

故選C。2、B【分析】【分析】

本題主要考查各種激素的功能。

1；甲狀腺分泌的甲狀腺激素：①促進新陳代謝；使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，并增加產熱．因此，寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺機能亢進者往往基礎代謝率增高，喜涼怕熱．②促進生長發(fā)育，對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關重要，尤其是嬰兒期．此時缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥．③提高中樞神經系統(tǒng)的興奮性。

2；垂體分泌的生長激素；能促進蛋白質合成和骨的生長。

3；性激素能促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成；激發(fā)并維持第二性征。

【詳解】

A；從題圖可知；人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調節(jié)，A正確；

B；從題圖可知；15歲左右是生殖器官生長發(fā)育的關鍵時期，但在其他時間段也存在生長發(fā)育，只是程度較小，B錯誤；

C；甲狀腺激素能促進生長發(fā)育；對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關重要，尤其是嬰兒期。故幼年時甲狀腺激素缺乏，將會影響大腦的發(fā)育，C正確；

D；從題圖可知；從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是生長激素，D正確。

故選B。3、C【分析】【分析】

關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：

（1）實質：體內化學成分及滲透壓；溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；

（2）定義：在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下；通過各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調節(jié)機制：神經-體液-免疫調節(jié)網絡；

（4）層面：水；無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)；

（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。

【詳解】

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內環(huán)境組成成分和理化性質的相對穩(wěn)定，A錯誤；酶是由活細胞產生的，但可以在細胞內和內環(huán)境中發(fā)揮作用，B錯誤；內環(huán)境中含有激素、抗體、神經遞質等物質，C正確；劇烈運動時會產生乳酸，但因緩沖物質的作用，血漿中的pH保持相對穩(wěn)定，D錯誤。4、B【分析】【分析】

1、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

2、生長素的雙重作用與濃度和器官有關，根比芽敏感，芽比莖敏感。

3；植物生長調節(jié)劑是人們在了解天然植物激素的結構和作用機制后；通過人工合成與植物激素具有類似生理和生物學效應的物質。植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。

【詳解】

A、圖1中隨著生長素濃度的升高，AB段促進作用增強、BC段促進作用減弱、DE段抑制作用增強；圖中A、C兩點生長素濃度不同，但作用效果相同，A正確；

B、從圖2信息可知促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~16mg·L-1，B錯誤；

C、在進行科學探究時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗，避免實驗的盲目性，C正確；

D、生長素或生長素類似物對莖和根生長的作用具有兩重性，既能促進生長，也能抑制生長，D正確。

選B。5、C【分析】【分析】

生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。圖中曲線看出，生長素濃度為abcd點時對植物器官的生長起促進作用；e點濃度既不促進也不抑制，f點濃度起抑制作用。

【詳解】

A、在莖的向光性實驗中，莖的背光一側生長素濃度高于向光一側，并且背光一側生長快，因此若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度一定在bd之間；A錯誤；

B；頂端優(yōu)勢中；最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度，生長受到抑制，因此若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ef段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度，B錯誤；

C；由于生長素可以促進子房發(fā)育成果實；因此培育無子番茄時，所用生長素濃度不能過高，應低于e點濃度，C正確；

D、根對生長素濃度最敏感，其次是芽，最后是莖，若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、b點可能是促進根；芽生長的最適宜濃度；但不可能是d點是促進芽生長的最適宜濃度，D錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用；使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．包括水；無機鹽、各種營養(yǎng)物質、代謝產物、pH值、滲透壓、溫度等多個方面的相對穩(wěn)定。

【詳解】

A；感冒發(fā)燒時；食欲不振，是因為體溫升髙，酶活性低，導致代謝活動紊亂，A錯誤；

B；高原反應是人體暴露于低壓低氧環(huán)境后產生的各種病理性反應；但仍然會進行有氧呼吸，B錯誤；

C；中暑--機體丟失大量水和無機鹽；導致水鹽平衡失調，水鹽平衡調節(jié)與神經調節(jié)有關，C錯誤；

D；尿毒癥是腎臟發(fā)生病變；無法排出體內多余的尿素、水、無機鹽等代謝廢物和有毒物質，D正確。

故選D。二、多選題(共9題，共18分)7、A:B:D【分析】【分析】

題圖分析，甲圖是S蛋白（抗原）引發(fā)系列的體液免疫和細胞免疫，其中①為T細胞，能呈遞抗原；②為B細胞；③為漿細胞，能合成與分泌抗體；④為記憶細胞；⑤為T細胞；⑥為記憶細胞；⑦為效應T細胞，能將靶細胞裂解死亡；

乙圖表示抗體效價用與基因疫苗劑量之間的關系。

【詳解】

A、據(jù)圖可知，圖甲中細胞①和⑤均是T細胞，細胞⑦是細胞毒性T細胞，A正確；

B、樹突狀細胞是吞噬細胞，其功能是識別和處理抗原，呈遞抗原S蛋白，B正確；

C、經圖甲中N過程形成的細胞③是漿細胞，細胞膜上缺少抗原S蛋白的受體，細胞⑦是細胞毒性T細胞，細胞膜上有該受體，C錯誤；

D、由單一變量原則可知，圖乙是用空基因載體作對照組，兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的，D正確。

故選ABD。8、C:D【分析】【分析】

據(jù)圖分析：①表示突觸小泡；多巴胺代表神經遞質；突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質作用于②突觸后膜上的受體，使得突觸后膜興奮，即使人產生愉悅感。可卡因與突觸前膜上的載體結合，使得多巴胺起作用后不會被轉運載體運回細胞，使得下一個神經元持續(xù)興奮。

【詳解】

A；①突觸小泡的形成主要與高爾基體有關；其中的多巴胺通過胞吐方式釋放到突觸間隙中，A正確；

B；據(jù)圖可知；多巴胺作用完成后正常的去路是通過多巴胺轉運體運回突觸前神經元，B正確；

C；可卡因導致多巴胺在突觸間隙內增多的原因是可卡因與突觸前膜的多巴胺轉運體結合；阻止多巴胺回收入細胞，使得下一個神經元持續(xù)興奮，C錯誤；

D；結構[③]突觸后膜上發(fā)生化學信號→電信號的變化；D錯誤。

故選CD。9、A:C【分析】體溫調節(jié)是溫度感受器接受體內；外環(huán)境溫度的刺激；通過體溫調節(jié)中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。

【詳解】

A；運動會使機體產熱量明顯增多；散熱量也會增加，A正確；

B；由題圖可知；未熱習服的人出汗率較低且運動時直腸溫度快速上升，可推測直腸溫度快速上升主要是出汗少、散熱量較少引起的，B錯誤；

C；已熱習服的人運動時出汗率較高；汗腺分泌加快，有效增加機體散熱量，有利于降低溫度，C正確；

D；體溫調節(jié)中樞位于下丘腦；而不是大腦皮層，D錯誤。

故選AC。10、B:C:D【分析】【分析】

1；神經纖維上興奮的產生和傳導：靜息狀態(tài)下；神經元表現(xiàn)為外正內負，受刺激時，鈉離子通道開放，鈉離子內流，膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?，在興奮部位與未興奮部位存在電位差，形成局部電流，興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳導。

2；突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成；突觸前膜內的突觸小泡含有神經遞質，當興奮傳至軸突末端時，突觸前膜內的突觸小泡釋放神經遞質，神經遞質特異性作用于突觸后膜上的受體，引起下一個神經元的興奮或抑制；突觸前膜釋放神經遞質的方式是胞吐，這依賴于細胞膜的流動性。

【詳解】

A、根據(jù)題干信息，刺激a，引起a神經元興奮，釋放興奮性遞質，作用于b，b神經元興奮，釋放神經遞質，回返性抑制a神經元，故b神經元為鈉離子內流，因此刺激a會引起b神經元鈉離子內流；A錯誤；

B；根據(jù)題干信息可知；抑制性中間神經元興奮后，釋放的遞質反過來抑制原先發(fā)生興奮的神經元及同一中樞的其他神經元，故c神經元會受到抑制，無動作電位產生，會引起氯離子內流，靜息電位增大，因此c的膜電位是外正內負，B正確；

C；回返性抑制使a神經元由興奮狀態(tài)迅速轉變?yōu)橐种茽顟B(tài)；回返性抑制可以使神經元的興奮及時停止，C正確；

D、圖中a、b；c代表神經元；故圖中包括3個神經元，結合圖示可知，形成了3處突觸結構，D正確。

故選BCD。11、A:B:C【分析】【分析】

分析題圖：圖示為細胞免疫的過程，圖中a細胞可以吞噬病原體，是抗原呈遞細胞；b細胞為輔助性T細胞；其可以增殖分化為c細胞（記憶細胞）和d細胞（細胞毒性T細胞），細胞毒性T細胞可以使細胞裂解死亡，把抗原釋放出來。

【詳解】

A、圖中的a細胞屬于抗原呈遞細胞，抗原呈遞細胞屬于免疫細胞但不屬于淋巴細胞，抗原呈遞細胞不能特異性識別抗原，A錯誤；

B；圖中所示的過程為細胞免疫；B錯誤；

C、細胞不能增殖分化為b細胞（輔助性T細胞）；C錯誤；

D、b細胞是T細胞（輔助性T細胞）；接受到抗原刺激后能增殖分化成的d細胞是效應T細胞（細胞毒性T細胞），D正確。

故選ABC。12、C:D【分析】【分析】

1；生長素具有促進植物生長的作用；在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。

2；赤霉素的生理作用是促進細胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

3；細胞分裂素在根尖合成；在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4；脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

5；乙烯主要作用是促進果實成熟；此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。

【詳解】

A；“又曬又浸；凡十余次”說明該物質的含量較少，需要多次浸之，積累總量，以達到適宜濃度，A正確；

B；“泥封枝條則根生”說明小便中含有生長素；具有促進枝條生根的作用，B正確；

C；又曬又浸；凡十余次，需要多次浸之，積累該物質總量，以達到適宜濃度，而不是說該物質越多促進生根的效果越好，C錯誤；

D；生長素化學本質是吲哚乙酸；是有機小分子物質，不會被蛋白酶催化分解，D錯誤。

故選CD。

【點睛】13、A:B【分析】【分析】

疫苗是將病原微生物(如細菌；立克次氏體、病毒等)及其代謝產物；經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。

【詳解】

A；滅活的新冠病毒疫苗保留了病毒的抗原性；能引起機體產生特異性免疫，A正確；

B；IgM與IgG都是抗體；抗體是由漿細胞合成分泌的，B正確；

C；接種疫苗第二針與第一針間隔時間較短；如在接種第一針后抗體濃度較高時接種第二針疫苗，會導致較多的疫苗被抗體結合而失去作用，而不能產生較多的抗體，C錯誤；

D；漿細胞不能識別抗原；D錯誤。

故選AB。14、C:D【分析】【分析】

激素調節(jié)的特點：①通過體液運輸②作用于靶細胞靶器官③作為信使傳遞信息④微量而高效。

【詳解】

A；圖甲中信號分子A能與細胞膜上受體結合；對細胞具有調節(jié)作用，信號分子B不能與細胞膜上受體結合，因此不具有調節(jié)作用，A錯誤；

B；人體內生長激素的化學本質是蛋白質；其受體位于細胞膜上，因此其作用機制與圖甲相似，B錯誤；

C；由圖乙可知；信號分子C先后與細胞質受體和細胞核受體結合后，影響核內的DNA轉錄過程，因此可以推出其通過影響基因選擇性表達來調節(jié)細胞代謝，C正確；

D；圖中信號分子彌散在全身的體液中；通過體液運輸至靶器官靶細胞起作用，其一經靶細胞接受并發(fā)揮作用后即被滅活，D正確。

故選CD。15、A:B:C:D【分析】【分析】

分析可知，腎小管通過主動重吸收Na+等溶質；使細胞膜內的濃度大于細胞膜外，進而通過協(xié)助擴散重吸收水。

【詳解】

A；腎小管重吸收水分通過細胞膜上的水通道蛋白；動力是滲透壓差，所以其方式是協(xié)助擴散，A正確；

B、腎小管重吸收Na+越多；細胞膜內的濃度越大于細胞膜外，對水的重吸收能力越強，B正確；

C；腎小管上皮細胞對水分的重吸收受抗利尿激素的調節(jié)；C正確；

D、腎小管上皮細胞重吸收水分，依賴腎小管主動重吸收Na+等溶質來維持滲透壓差，主動重吸收Na+需要消耗細胞通過呼吸作用提供的能量；所以氧濃度對腎小管上皮細胞重吸收水分有影響，D正確。

故選ABCD。三、填空題(共6題，共12分)16、略

【解析】①.吞噬細胞②.攝取和處理③.T細胞④.淋巴因子⑤.淋巴因子⑥.B細胞⑦.記憶細胞⑧.漿細胞⑨.抗體⑩.結合?.增殖?.對人體細胞的黏附?.沉淀或細胞集團，?.吞噬細胞?.記憶?.漿細胞?.抗體。?.侵入宿主細胞?.效應T細胞?.裂解17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】組織液血漿淋巴和組織液淋巴和組織液血漿和組織液18、略

【分析】【詳解】

19世紀的人們普遍認為；人體生命活動的調節(jié)方式只有神經調節(jié)，如胰腺分泌胰液，是由于胃酸刺激小腸的神經，通過神經調節(jié)使胰腺分泌胰液。

法國學者沃泰默的實驗過程為：實驗一：稀鹽酸注入小腸腸腔；胰腺分泌胰液；實驗二：稀鹽酸注入血液中，胰腺不分泌胰液；實驗三：稀鹽酸注入切除神經的小腸腸腔，胰腺分泌胰液。他對這一實驗結果的解釋是：這是一個十分頑固的反射，因為小腸上的神經難以剔除干凈。

英國科學家斯他林和貝利斯提出了新的假設：在鹽酸作用下小腸黏膜分泌的化學物質進入血液，引起胰液分泌。他們通過實驗過程：稀鹽酸加入小腸黏膜，并制成提取液，將提取液注射到靜脈，發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液，驗證了假設，并把這種化學物質稱做促胰液素?！窘馕觥竣?神經②.神經③.小腸腸腔④.血液⑤.小腸黏膜⑥.小腸黏膜19、略

【分析】【詳解】

軸突呈纖維狀，外面套有一層髓鞘，構成神經纖維；許多神經纖維結成束，外面包有一層膜，構成神經?！窘馕觥竣?神經纖維②.神經20、略

【分析】【詳解】

發(fā)熱時的癥狀大部分集中在中樞神經系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。正常的體溫是體內細胞進行各種生化反應最適宜的溫度，發(fā)高燒時，各種酶的活性發(fā)生變化，代謝紊亂，機體功能異常。發(fā)熱時機體分解代謝旺盛，持續(xù)高熱會引起器官的功能負荷加重，可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，出現(xiàn)腦損傷，如智力落后、甚至癲癇，因此應及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫?！窘馕觥堪l(fā)熱時的癥狀大部分集中在中樞神經系統(tǒng)；病人感覺不適；頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。

正常的體溫是體內細胞進行各種生化反應最適宜的溫度，發(fā)高燒時，各種酶的活性發(fā)生變化，代謝紊亂，機體功能異常。發(fā)熱時機體分解代謝旺盛，持續(xù)高熱會引起器官的功能負荷加重，可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，出現(xiàn)腦損傷，如智力落后、甚至癲癇，因此應及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫21、略

【分析】【分析】

大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）。大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。

【詳解】

布羅卡區(qū)（表達性失語癥區(qū)），主要是S區(qū)受損引起的。該區(qū)域位于大腦皮層左半球額葉后部。該區(qū)域受損的癥狀表現(xiàn)為：患者可以理解語言，但不能說完整的句子，通常也不能通過書寫表達他的思想，該癥狀的出現(xiàn)，說明W區(qū)域也有一定的損傷?！窘馕觥坎剂_卡左額葉理解語言四、判斷題(共1題，共10分)22、A【分析】【詳解】

反射分為條件反射和非條件反射，其中條件反射不是與生俱來的。正確。五、實驗題(共4題，共32分)23、略

【分析】【分析】

據(jù)題干和圖表內容分析可知；自變量為植物生長調節(jié)劑的種類，因變量為鮮果產油率。第二問中B-9產油率最高，第三問油茶果實采摘后存在后熟過程中，使用B-9，產油率最低。

【詳解】

(1)植物生長調節(jié)劑；是人工合成的（或從微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生長發(fā)育調節(jié)作用的有機化合物,具有原料廣泛；效果穩(wěn)定、容易合成的特點。

(2)本實驗因變量為鮮果產油率；測定果實產油率是1周后摘取鮮果后提取測量，如果單株結實太輕，提取的的量較少，不容易比較，所以要選取單株能結5kg以上果實的植株作為實驗對象；從圖上可以看出GA和B-9處理都比清水組產油率高，NAA組和清水組產油率相差不大，多效唑組比清水組產油率低，由此可知B-9；GA能夠顯著促進油茶鮮果含油量的提高，而多效唑對油茶鮮果含油量提高有抑制作用。

(3)比對照增幅率就是比對照組增加的部分與對照組的比值；比對照組增加的部分也就是實驗組產油率-對照組產油率；從表格上看單獨使用時，GA處理組產油率最高，增幅最大，同時處理時NAA+GA處理組產油率最高，增幅最大，兩者共同作用后比單獨作用效果好，說明他們之間存在協(xié)同作用。

(4)鮮果期；葉片噴施B-9；GA；采摘后的后熟階段，噴施赤霉素或同時噴施赤霉素和NAA或在鮮果期和后熟期，只噴施赤霉素,這些處理果實的產油率最好，是最優(yōu)的增產增收方案。

【點睛】

本題考查植物生長調節(jié)劑在農業(yè)生產上應用的相關知識，意在考查學生能從題圖、表格中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥咳斯ふ{節(jié)原料廣泛、效果穩(wěn)定、容易合成提取、測量果實的含油量B-9、GA能夠顯著促進油茶鮮果含油量的提高，而多效唑對油茶鮮果含油量提高有抑制作用實驗組產油率-對照組產油率赤霉素赤霉素和NAA協(xié)同鮮果期，葉片噴施B-9、GA；采摘后的后熟階段，噴施赤霉素或同時噴施赤霉素和NAA或在鮮果期和后熟期，只噴施赤霉素24、略

【分析】【分析】

生長素類具有促進植物生長的作用；在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。

【詳解】

（1）圖1中；隨著激素甲濃度的升高，月季插條生根數(shù)量逐漸增加，而且均高于對照組（激素濃度為0），說明激素類似物甲作用效果為促進；而在一定范圍內，隨激素乙濃度升高，月季插條生根數(shù)量減少，且均低于對照組，說明激素類似物乙作用效果為抑制。

（2）由于圖1沒有0.5μmol/L激素類似物乙對生根的作用結果；所以根據(jù)圖1的結果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計4種培養(yǎng)基，即空白對照培養(yǎng)基，只含3μmol/L激素類似物甲的培養(yǎng)基，只含0.5μmol/L激素類似物乙的培養(yǎng)基，3μmol/L激素類似物甲和0.5μmol/L激素類似物乙的混合培養(yǎng)基，共4種培養(yǎng)基。

（3）①由圖2可知；X濃度下的側芽生長量小于空白對照時的生長量，說明X濃度的甲抑制微型月季莖段側芽生長。

②由圖2可知，X濃度下的側芽生長量小于空白對照時的生長量，Y和Z濃度下的側芽生長量大于空白對照時的生長量，說明X濃度的甲抑制微型月季莖段側芽生長，Y和Z濃度的激素類似物甲對側芽生長具有促進作用。激素類似物甲為生長素類似物，其生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。而在促進生長濃度中有促進生長的最適濃度，高于或低于最適生長濃度存在兩個濃度（一大一小）對生長的效應相同。由此可以得出起抑制作用的X濃度應該大于起促進作用的Y和Z濃度．但Y和Z濃度大小不能確定?！窘馕觥?1)促進生根抑制生根。

(2)不能4

(3)X>Y，X>Z，Y與Z之間大小關系不確定（X>Y>Z，或X>Z>Y）25、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；胰島素能降低血糖的機理是：胰島素與受體1結合后，通過PDE3B抑制脂肪分解，降低脂肪轉化成葡萄糖的速率。FGF1與胰島素作用的受體不同，F(xiàn)GF1與受體2結合后，可激活PDE4→P-PDE4通路，抑制細胞中的脂肪分解，從而降低血糖。

【詳解】

（1）人體調節(jié)血糖平衡的神經中樞位于下丘腦。

（2）人體產生胰島素既受血糖濃度影響；又受神經系統(tǒng)的調節(jié)，所以方式有神經—體液調節(jié)或體液調節(jié)。

（3）由圖可知；FGF1與受體2結合后，可激活PDE4→P-PDE4通路，抑制細胞中的脂肪分解，從而降低血糖。

（4）實驗探究FGF1是自身調節(jié)血糖還是通過胰島素調節(jié)血糖；所以D組需要添加FGF1和胰島素與其他組進行對比，因此D組：2mL胰島素溶液+2mLFGF1溶液。

如果FGF1通過提升胰島素受體敏感性降低血糖水平但不能直接降低血糖水平，那么只加FGF1并不能降低血糖，而同時加入FGF1和胰島素的降血糖效果優(yōu)于只加胰島素，所以實驗結果應該是A=C>B>D。

如果FGF1自身具有降低血糖水平的作用（假設等體積FGF1與胰島素作用效果相同），那么只加FGF1和只加胰島素的降低血糖效果相當，兩者都加血糖降低效果翻倍，所以實驗結果應該是A>B=C>D。

【點睛】

本題考查血糖調節(jié)的相關知識，考查學生根據(jù)題干信息結合所學知識分析的能力，以及實驗探究的能力?！窘馕觥?1)下丘腦。

(2)神經—體液調節(jié)或體液調節(jié)。

(3)FGF1與受體2結合后；可激活PDEA→P-PDE4通路，抑制細胞中的脂肪分解，從而降低血糖。

(4)D組：2mL胰島素溶液+2mLFGF1溶液A=C>B>DA>B=C>D26、略

【分析】【