2025年魯教五四新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷663考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只，觀察圖，多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和哪一只羊一模一樣（）A.AB.BC.CD.三只羊的特點(diǎn)都有2、在種子的結(jié)構(gòu)中，被稱為新植物體的幼體的是（）A.種皮B.胚C.胚乳D.胚軸3、小明設(shè)計(jì)了四份早餐食譜，最合理的營養(yǎng)搭配是（）A.肉絲面、水果、蔬菜B.餅干、飲料、方便面C.豆?jié){、雞蛋、饅頭D.稀飯、油條、雞腿4、蛋白質(zhì)經(jīng)消化后，轉(zhuǎn)變成可以被小腸吸收的（）A.葡萄糖B.氨基酸C.纖維素D.麥芽糖5、為了迎接將于2016年在唐山市舉辦的世界園藝博覽會(huì)，唐山市的園林工人們南湖公園移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖（樹干）的（）A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.營養(yǎng)組織6、保護(hù)環(huán)境，要從自身做起，從小事做起，下列建議中，不可取的是（）A.購買不含“氟利昂”的綠色環(huán)保冰箱B.提倡使用一次性木筷C.提倡使用手帕，減少紙巾的使用D.生活垃圾分類收集，分類處理評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系；A；B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為____；是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

（2）圖中A是____者，B是____者；它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈。

（3）C是____者，主要包括營腐生生活的____．從圖中分析可知；C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

（4）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)中的生物是圖中的____．這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量是最多的．

（5）A、B、C三種生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是____．8、構(gòu)成一株番茄和一頭牛的結(jié)構(gòu)層次相同嗎？____；其原因是：

①構(gòu)成番茄的結(jié)構(gòu)層次為：____；

②構(gòu)成牛的結(jié)構(gòu)層次為：____．9、（2014秋?開縣校級(jí)期中）如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[____]____從[____]____中脫落出來的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的____能減少兩骨之間的摩擦，____可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[____]____．

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠____的牽拉；當(dāng)____受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)____繞____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．10、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩．你推測(cè)“TDF”基因應(yīng)該位于____上．11、番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜；在全世界廣泛栽培，請(qǐng)回答下列有關(guān)番茄的問題：

（1）從圖1中我們可以看出，番茄的植株是由____這些器官構(gòu)成的．

（2）剝下的番茄表皮，它屬于____組織將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是____組織，其功能是____．

（3）從微觀到整體來描述，番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為____；與貓的結(jié)構(gòu)層次不同的是____．通常我們食用的番茄屬于____結(jié)構(gòu)層次．

（4）如果想要在顯微鏡下觀察番茄的果肉細(xì)胞，你打算如何制作臨時(shí)裝片？____．

（5）圖2是你在光學(xué)顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，請(qǐng)寫出能看到的結(jié)構(gòu)有哪些？____．12、顯微鏡下觀察的材料一定要____的且經(jīng)過加工制成的玻片標(biāo)本．13、泌尿系統(tǒng)由____、____、____和____組成．其中泌尿系統(tǒng)的主要器官是____，其功能是____．14、鳥是生物圈的重要成員；是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，愛鳥護(hù)鳥，人人有責(zé)．右圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥卵中胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是____，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是____（填數(shù)字）

（2）鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于____．

（3）在完成孵卵和育雛之后，雛鳥可以離開親鳥獨(dú)自飛行．請(qǐng)說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)____．（至少答出兩點(diǎn)）15、如圖為消化系統(tǒng)組成；據(jù)圖回答（注：填寫序號(hào)）

（1）圖中能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是____；

（2）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是____；

（3）蛋白質(zhì)開始被分解的部分是____；

（4）淀粉開始被分解的部位是____；

一個(gè)小朋友吃西瓜時(shí)；不小心將西瓜籽咽了下去，這些西瓜籽在這個(gè)小朋友體內(nèi)經(jīng)過一天的歷險(xiǎn)．它們先遇到像軋鋼軌機(jī)似的上；下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒被壓得粉身碎骨，剛躲過一劫，又來到一個(gè)大袋子里，在這里遇到“酸雨”，后來它們鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄迷宮，在這里走了很長(zhǎng)時(shí)間，身邊的許多質(zhì)都神秘消失了，走出迷宮，它們又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向，后來不知怎地，它們與一些很臭的東西一起離開了這個(gè)小朋友（注：填寫結(jié)構(gòu)名稱），現(xiàn)在請(qǐng)你分析：

（5）軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的“怪物”是____．

（6）西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的____．

（7）“又長(zhǎng)又窄迷宮”是____．

（8）消化道中的“死胡同”是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、在觀察時(shí)，對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相似之處．____．18、由于血型不合，輸血后血小板會(huì)凝集成團(tuán)，造成血管阻塞．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、光合作用過程中包含著物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變兩種變化____．20、建立自然保護(hù)區(qū)和“愛鳥周”等活動(dòng)有利于環(huán)境保護(hù)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞大．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、鳥類的呼吸特征是每呼吸一次在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、用飲料代替水可以補(bǔ)充身體所需的水分．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)24、在步驟中；片在酒中隔加，酒精變綠，說明______會(huì)溶于酒精。

步驟中；將植物放暗處4時(shí)的目的是：______

下面是“綠葉在光下制造機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)驟意．

步驟中滴碘液的目的為了檢驗(yàn)光合作用制造有物是______．25、為探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”；某小組用自制的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

步驟1：在上述實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦；靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。

步驟3：

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取“步驟1；2”各重復(fù)組的______值；以減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是______。

（4）關(guān)愛生命，從我做起。做完實(shí)驗(yàn)后，將鼠婦放回______中。評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共8分)26、（2015秋?榮縣期中）如果你是一位球迷；在看一場(chǎng)精彩的足球比賽時(shí)，會(huì)因?yàn)榕d奮或緊張而使你面紅耳赤；心跳加快、血壓升高．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題．

（1）組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是____，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．

（2）專心看球時(shí)，你手不小心碰到了很燙的杯子你會(huì)先縮手，該反射的途徑是____（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），然后產(chǎn)生痛覺，說明神經(jīng)沖動(dòng)傳到了高級(jí)中樞____．當(dāng)你看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這說明人體的生命活動(dòng)主要受到____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到____調(diào)節(jié)的影響．

（3）如果足球從遠(yuǎn)處向守門員飛來，守門員的瞳孔會(huì)____，晶狀體的曲度會(huì)____．27、（2014秋?綿陽校級(jí)期中）圖中你能提取哪些信息呢？讓我們來試試看．

（1）一塊骨骼肌由兩部分構(gòu)成①是____，②____．

（2）圖中顯示的骨與骨間的連接都是關(guān)節(jié)，它們是由____，____，____等結(jié)構(gòu)組成．

（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于____狀態(tài)，[③]____處于____狀態(tài)．28、（2015?冷水江市校級(jí)模擬）如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射．請(qǐng)回答下列問題。

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng)，反射是____的基本方式．

（2）該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是____．

A；眨眼反射B、排尿反射C、嘗梅止渴D、老馬識(shí)途。

（3）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向，請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]____→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器。

（4）該反射弧的感受器存在于____中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的____組成．29、如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____，其結(jié)構(gòu)中____（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助____；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是____．

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[____]____受精后發(fā)育而來．種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過____形成各種組織；器官．

（4）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天實(shí)驗(yàn)組（25℃）912203040454850對(duì)照組（18℃）47101420283850請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的____等．

②請(qǐng)?jiān)趫D2中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來：

③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是____．評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)30、關(guān)于生命起源的問題至今仍是科學(xué)家不斷探索的問題．1953年；美國學(xué)者米勒進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑．

1969年；美國“阿波羅11號(hào)”登月成功，經(jīng)研究揭示，月球表面有許多隕石坑，它們是在月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊造成的．這表明太陽系形成初期，天體撞擊頻繁．地球也不例外，可以推測(cè)，那時(shí)地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量的甲烷和氨放出，也會(huì)立即被高溫和極強(qiáng)的紫外線輻射裂解為二氧化碳；氫氣和氮?dú)猓?/p>

天文學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子；它們大多是有機(jī)小分子物質(zhì)．1969年墜落在澳大利亞的隕石中含有氨基酸．

請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答下列問題：

（1）米勒向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)通入氫、氨、甲烷等氣體代表____，實(shí)驗(yàn)過程中的火花放電模擬了原始地球的____現(xiàn)象．米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的哪個(gè)階段？____．

（2）結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)，指出以上資料哪些不支持米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】多莉的身世是這樣的：從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞，然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中，而這個(gè)卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核，最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多莉羊．所以多利有三個(gè)母親：它的“基因母親”是供核母羊（B）；科學(xué)家取這頭綿羊的乳腺細(xì)胞，將其細(xì)胞核移植到第二個(gè)“借卵母親”--一個(gè)剔除細(xì)胞核的供卵細(xì)胞母羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、發(fā)育成胚胎；然后移植到第三頭羊（C）--“代孕母親”子宮內(nèi)發(fā)育形成多莉．【解析】【解答】解：三只羊與多莉的關(guān)系：母羊B為多利提供了細(xì)胞核；也就是遺傳物質(zhì)．母羊A為多利提供了去核卵細(xì)胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．母羊C為多利提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì)．真正存在遺傳關(guān)系的是B羊，所以多莉的母親應(yīng)該是B羊．多莉羊的所有性狀和B羊一模一樣，就是因?yàn)锽羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞核里面含有控制性狀的所有基因．

故選：B2、B【分析】【分析】無論雙子葉植物還是單子葉植物的種子，都由種皮和胚構(gòu)成．胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：解：胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉．其中胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；它們最終發(fā)育成幼苗；所以胚最終發(fā)育成新植物的幼體．

故選：B3、A【分析】【分析】營養(yǎng)搭配按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．【解析】【解答】解：為了滿足人體對(duì)能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要；做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩；人每天攝入最多的應(yīng)該是米；面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品．

A；肉絲面、水果、蔬菜；含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、無機(jī)鹽等，營養(yǎng)合理，A正確；

B；餅干、飲料、方便面；缺少脂肪、維生素、無機(jī)鹽等，營養(yǎng)不合理，B錯(cuò)誤；

C；豆?jié){、雞蛋、饅頭；缺少脂肪、維生素、無機(jī)鹽等，營養(yǎng)不合理，C錯(cuò)誤；

D；稀飯、油條、雞腿；缺少維生素、無機(jī)鹽等，營養(yǎng)不合理，D錯(cuò)誤；

故選：A．4、B【分析】【分析】此題考查的是蛋白質(zhì)的消化，要結(jié)合淀粉和脂肪的消化一起來掌握．【解析】【解答】解：淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過消化轉(zhuǎn)變成小分子物質(zhì)才能被人體吸收．淀粉在口腔內(nèi)就開始被消化；在口腔唾液中唾液淀粉酶的作用下，被分解成麥芽糖，然后再在小腸中胰液和腸液中酶的作用下，被分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白質(zhì)被初步消化，然后再在小腸中胰液和腸液中酶的作用下，被分解成氨基酸；脂肪只能在小腸中被消化，首先在膽汁的作用下被乳化成脂肪微粒，然后在胰液和腸液中酶的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．

故選：B5、B【分析】【分析】植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．【解析】【解答】解：植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽；篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．所以，綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖（樹干）的輸導(dǎo)組織．

故選：B．6、B【分析】【分析】環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，保護(hù)環(huán)境，要從自身做起，從小事做起．【解析】【解答】解：森林是“地球之肺”；每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良?xì)夂?，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風(fēng)固沙，控制水土流失等，因此我們要保護(hù)森林．從自我做起，從小事做起，如賀卡；一次性筷子、紙巾等都需要使用大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，因此我們要“免贈(zèng)賀卡”、“不用一次性筷子”、提倡使用手帕等，以節(jié)約木材，進(jìn)而保護(hù)森林．再如就是購買不含“氟利昂”的綠色環(huán)保冰箱、生活垃圾分類收集，分類處理等措施，都可以減少造成的環(huán)境污染．可見B符合題意．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)7、生物圈生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者細(xì)菌和真菌A細(xì)胞【分析】【分析】（1）生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱．它環(huán)繞在地球的表面；以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（3）圖中A生產(chǎn)者、B消費(fèi)者、C分解者．【解析】【解答】解：（1）生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱．水；無機(jī)鹽、二氧化碳和太陽構(gòu)成環(huán)境部分；若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

（2）只有綠色植物的光合作用才能吸收二氧化碳；圖中A能吸收二氧化碳，因此圖中A是生產(chǎn)者，B吃A，因此B是消費(fèi)者．

（3）C能把A；B分解產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽；因此C是分解者，主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌．

（4）A表示的生產(chǎn)者植物能夠通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能；并在生態(tài)系統(tǒng)中通過捕食和被捕食而流動(dòng)．

（5）除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織；由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體，因此A；B、C三種生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞．

故答案為：

（1）生物圈。

（2）生產(chǎn)者；消費(fèi)者。

（3）分解者；細(xì)菌和真菌。

（4）A

（5）細(xì)胞8、略

【分析】【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)．即細(xì)胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：番茄屬于植物；牛屬于動(dòng)物，兩者的結(jié)構(gòu)層次是不同的．

番茄的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞--組織--器官（根；莖、葉、花、果實(shí)、種子）--番茄植株；牛的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞--組織--器官--系統(tǒng)--牛．

故答案為：

不同；①細(xì)胞--組織--器官--番茄植株；②細(xì)胞--組織--器官--系統(tǒng)--牛．9、略

【分析】【分析】如圖所示：①關(guān)節(jié)頭；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)腔；④關(guān)節(jié)窩；⑤關(guān)節(jié)軟骨；【解析】【解答】解：（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛；常會(huì)造成關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象，叫脫臼．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的5關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．所以關(guān)節(jié)具有牢固性和靈活性．

（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)；就會(huì)牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．

故答案為：（1）；[1]；關(guān)節(jié)頭；[4]；關(guān)節(jié)窩；滑液；關(guān)節(jié)軟骨；[2]；關(guān)節(jié)囊；

（2）骨骼肌；骨骼??；骨；關(guān)節(jié)10、略

【分析】【分析】人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體，含有一對(duì)X染色體的是女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體的是男性．【解析】【解答】解：人的性別遺傳及TDF基因隨性染色體的遺傳情況如圖所示：

可見；只有這個(gè)“TDF”基因位于Y染色體上，才會(huì)出現(xiàn)“只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩”的情況．

故答案為：Y染色體11、略

【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．

（2）植物的組織主要有：分生組織；保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．如番茄的表皮；位于最外面，起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．如果表皮破損，番茄會(huì)很快腐爛，這是因?yàn)槭チ吮砥さ谋Ｗo(hù)作用；將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．番茄的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織．

（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

（4）制作番茄的果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦；滴、取、涂、蓋、染．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“取”；用解剖針從番茄的果肉細(xì)胞去材料；

“涂”；把番茄的果肉細(xì)胞放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

所以正確的順序是：擦→滴→取→涂→蓋→染．

（5）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，可看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡．

故答案為：（1）根；莖、葉、花、果實(shí)、種子；

（2）保護(hù)；輸導(dǎo)；運(yùn)送水和無機(jī)鹽；有機(jī)物；

（3）細(xì)胞→組織→器官→植物體；沒有系統(tǒng)；器官；

（4）制作番茄的果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦；滴、取、涂、蓋、染；

（5）細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．12、略

【分析】【分析】本題考查的是制作臨時(shí)裝片，首先明確所觀察的生物材料的特點(diǎn)．【解析】【解答】解：放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本；應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．即反射的光線要透過觀察的材料進(jìn)入人眼才能看清物像，如果不透光，光線不能進(jìn)入人眼就看不清物像了．

故答案為：薄而透明．13、略

【分析】【分析】此題主要考查的是泌尿系統(tǒng)的組成以及功能，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：泌尿系統(tǒng)是由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．其中主要的器官是腎臟；腎臟由大約一百萬個(gè)腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成．腎臟主要作用是形成尿液，尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱，膀胱的功能是暫時(shí)儲(chǔ)存尿液，尿道的功能是排出尿液．

故答案為：腎臟；輸尿管；膀胱；尿道；腎臟；形成尿液．14、⑧③先天性行為身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；【分析】【分析】（1）由圖可知：①卵殼；②卵殼膜；③氣室；④卵白；⑤卵黃膜；⑥卵黃；⑦系帶；⑧胚盤．

（2）從動(dòng)物行為獲得的途徑來看；動(dòng)物的行為一般可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．

先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天成長(zhǎng)過程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

（3）多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行．【解析】【解答】解：（1）⑧胚盤--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．③氣室--貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

（2）鳥類的孵卵和育雛行為；是出生就具有的，從行為獲得的途徑來看屬于先天性行為．

（3）多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如鳥類的身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

故答案為：（1）⑧；③；

（2）先天性行為；

（3）身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；15、④⑦⑤②牙齒胃小腸闌尾【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．

圖中的①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④肝臟，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小腸．⑧大腸，⑨肛門．【解析】【解答】解：（1）④是肝臟；是人體最大的消化腺，分泌的消化液中不含有消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用．

（2）⑦小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；因?yàn)樾∧c具有以下特點(diǎn)：小腸長(zhǎng)6米左右，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；小腸絨毛壁；絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

（3）蛋白質(zhì)在⑤胃中開始被消化；在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進(jìn)入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸．

（4）淀粉最最先被消化；在②口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖．

（5）像軋鋼機(jī)似的上；下尖硬的怪物指的是牙齒在咀嚼說明是口腔部位；

（6）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺分為兩類：一是位于消化道外的消化腺，如唾液腺、胰腺和肝臟；另一類是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如胃壁內(nèi)的胃腺和小腸壁內(nèi)的腸腺，食物是通過食道在胃中消化再進(jìn)入小腸，西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的胃．

（7）小腸是消化食物的主要場(chǎng)所；“又長(zhǎng)又窄迷宮”是小腸．

（8）消化道中的“死胡同”是闌尾．

故答案為：（1）④、（2）⑦、（3）⑤、（4）②、（5）牙齒、（6）胃、（7）小腸、（8）闌尾三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色可以大致區(qū)分真菌和細(xì)菌．【解析】【解答】解：細(xì)菌菌落特征：菌落較小；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類．

故答案為：×17、√【分析】【分析】此題通過觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的技能訓(xùn)練，通過觀察找出生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．對(duì)看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處．【解析】【解答】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．通過觀察找出生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．對(duì)看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處．技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這也是對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)．

故答案為：√18、×【分析】【分析】輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．否則紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：紅細(xì)胞中含凝集原；血清中含凝集素，當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)，由于相對(duì)抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)．凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．接著這些紅細(xì)胞又破裂溶血，放出大量的血紅蛋白．當(dāng)大量血紅蛋白從腎臟排出時(shí)，又可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿或無尿．這一連串的反應(yīng)可以引起下列癥狀：皮膚發(fā)青；四肢麻木、全身發(fā)抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴(yán)重時(shí)甚至死亡．因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×19、√【分析】【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

由公式可知光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是：是把無機(jī)物合成有機(jī)物；放出氧氣；能量轉(zhuǎn)變：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中．

故答案為：√20、√【分析】【分析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)珍貴和瀕危動(dòng)；植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的棲息環(huán)境；“愛鳥周”等活動(dòng)提倡保護(hù)鳥類、保護(hù)鳥的棲息環(huán)境，可見這兩項(xiàng)都有利于環(huán)境保護(hù)．

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題主要考查的是多細(xì)胞生物的細(xì)胞和單細(xì)胞生物的細(xì)胞的大小，分析解答．【解析】【解答】解：根據(jù)構(gòu)成生物的細(xì)胞的數(shù)目不同；我們可以把生物分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．多細(xì)胞生物的細(xì)胞不一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞大，細(xì)胞的大小和是否是多細(xì)胞生物無關(guān)，同為多細(xì)胞生物，其個(gè)體上不同功能細(xì)胞大小也各不相同．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×22、×【分析】【分析】雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應(yīng)的，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：鳥類的體內(nèi)有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．鳥類吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，鳥類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率，而氣囊不能進(jìn)行氣體交換，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×23、×【分析】【分析】合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．【解析】【解答】解：水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分；約占體重的60%-70%，營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸．因此人體要及時(shí)獲取充足的水分，不用含有多種營養(yǎng)成分的飲料代替水．含有多種營養(yǎng)成分的飲料，容易造成營養(yǎng)過剩，而且飲料中的添加劑對(duì)人有害，故本題干說法有誤．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)24、把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完；對(duì)照；光；葉綠素；淀粉【分析】解：盆的天竺葵放到黑處一晝夜；目的為了讓竺葵在黑暗中把葉中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液的淀粉可能是在實(shí)驗(yàn)過程的而能是葉片在實(shí)驗(yàn)貯存．

用黑紙把葉片的一部分上下兩面遮蓋來；然后移光下照射．是為了設(shè)置照．此實(shí)驗(yàn)中的量是光照．目的：看位和不光的是不都能制造淀粉．這就確定綠葉中淀粉只有在光下制造的，黑中不能光合用．

向葉滴加碘液的目的是根據(jù)淀遇變藍(lán)的特性；檢驗(yàn)否產(chǎn)生粉．

把有的淀粉走和消耗完。

對(duì)照光。

答案為：

淀粉。

綠葉在光下制造機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考個(gè)重要考點(diǎn)；很中考試題的實(shí)驗(yàn)都是改編而來的，常見的是解一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象此，我弄清實(shí)的主步：處理部分光照→光摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察色，并說出一步驟的目．

該實(shí)驗(yàn)的步⑦分別是暗處理部分光照→光照；下葉片→酒精色→漂洗滴碘液→觀察色．

解答此類題的是掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)以及照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)【解析】把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完；對(duì)照；光；葉綠素；淀粉25、光平均陰暗鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響適合它們生存的環(huán)境【分析】解：（1）“在一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土；以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上黑紙板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板”，這樣在鐵盤里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境。因此，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案可以推測(cè)光該小組探究的問題是：會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中；為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計(jì)算平均值這是為了避免偶然因素；平衡數(shù)據(jù)，減少誤差。實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的平均值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）“如果根據(jù)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是鼠婦在陰暗處多，由此得出的結(jié)論是鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響。

（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣；保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以，“如果讓你按照該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后”，將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境。

故答案為：（1）光；

（2）平均；

（3）陰暗；鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中；光對(duì)鼠婦生活有影響；

（4）適合它們生存的環(huán)境（或放回大自然等即可得分）。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（3）非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。【解析】光平均陰暗鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響適合它們生存的環(huán)境五、作圖題(共4題，共8分)26、略

【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，而反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射?。瓷浠〉慕M成包括⑤感受器、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)、①效應(yīng)器五部分．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

（2）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射?。瓷浠〉慕M成包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．從圖中可以看出；③為神經(jīng)中樞，④標(biāo)號(hào)所指的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，代表其為傳入神經(jīng)，則⑤為感受器，②為傳出神經(jīng)，①為效應(yīng)器．縮手反射為簡(jiǎn)單反射，脊髓作為神經(jīng)中樞參與反射，神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞途徑為⑤→④→③→②→①．產(chǎn)生痛覺則要將神經(jīng)沖動(dòng)通過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦的感覺中樞，然后產(chǎn)生痛覺．

當(dāng)看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)；在神經(jīng)的刺激下，腎上腺會(huì)分泌大量的腎上腺素，腎上腺素又反過來刺激心跳中樞和血壓中樞，使人心跳加速，血壓升高，而顯得面紅耳赤，這說明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

（3）人體是靠調(diào)節(jié)瞳孔來調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線的；當(dāng)物體由遠(yuǎn)及近時(shí)，瞳孔會(huì)縮?。铙w曲度會(huì)變大，才能使近處物體反射的光線能恰好落在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．因此如果足球從遠(yuǎn)處向守門員飛來，守門員的瞳孔會(huì)縮小，晶狀體的曲度會(huì)變大．

故答案為：（1）神經(jīng)元；反射；

（2）⑤→④→③→②→①；大腦皮層；神經(jīng)系統(tǒng)；激素。

（3）縮小；變大27、略

【分析】【分析】骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．例如，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．圖中①是肌腱，②肌腹，③肱三頭肌．【解析】【解答】解：（1）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）．

（2）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

（3）伸肘時(shí)；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．

故答案為：（1）肌腱；肌腹；（2）關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；（3）舒張；肱三頭肌；收縮28、略

【分析】【分析】反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧．如圖反射弧的結(jié)構(gòu)包括：1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）手碰到火焰后會(huì)出現(xiàn)迅速縮回；這種反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做反射．

（2）縮手反射是生來就有的；完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓，屬于非條件反射．與此反射相似的反射活動(dòng)如：眨眼反射，排尿反射，嘗梅止渴．另一種反射是條件反射，在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射，如老馬識(shí)途．

（3）該縮手反射的傳導(dǎo)途徑是：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器．

（4）手遇到刺激而收縮的反射必須通過反射弧來完成：手上皮膚中的1感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)沿著2傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的3神經(jīng)中樞，3神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào)，并將沖動(dòng)傳到4傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著4傳出神經(jīng)傳到5