2024高考政治一輪復(fù)習(xí)第三部分文化生活第一單元文化與生活單元整合教案

PAGE4-第一單元文化與生活體系構(gòu)建前掛后聯(lián)1.一般意義上文化的作用(1)文化對社會(huì)的作用①文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，賜予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。③文化越來越成為民族凝合力和創(chuàng)建力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。(2)文化對個(gè)人的作用①文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式。②文化對人的影響，具有潛移默化、深遠(yuǎn)長久的特點(diǎn)。③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增加人的精神力氣，促進(jìn)人的全面發(fā)展。2．個(gè)別意義上文化的作用(1)民族文化：在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中，民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的精神根基。(2)傳統(tǒng)文化：是一個(gè)民族在長期共同生活過程中創(chuàng)建的，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。(3)中華文化：中華各族人民共同創(chuàng)建的中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。各族人民對共同擁有的中華文化的劇烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝合力。(4)中華民族精神：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向旺盛、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求，是不斷增加我國國際競爭力的要求，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的須要。特色專題引文類題目解法引文類題目一般是以名言警句、成語典故、詩詞、經(jīng)典著作中的聞名論斷以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話為載體考查政治理論學(xué)問，考查鑒賞、領(lǐng)悟詩詞等實(shí)力。多從哲學(xué)、文化角度考查，間或也會(huì)從經(jīng)濟(jì)和政治的角度進(jìn)行考查。引文型選擇題主要有三種形式：第一種是以引文為題干，題支為基本理論學(xué)問；其次種是題干規(guī)定了基本理論學(xué)問，題支為成語、俗語等引文；第三種是題干和題支都是名言、成語和俗語等引文，要求學(xué)生找出與題干包含的道理相同或不同的題支。在設(shè)問形式上多用“體現(xiàn)”“說明”“揭示”等詞語連接，難度較大。第一步：背景材料要看懂許多名言警句、詩文，特殊是古語、古詩文、成語等并不簡單理解，因此須要學(xué)生首先把相關(guān)的背景材料翻譯成通俗易懂的現(xiàn)代語言，以便從整體上理解和把握。其次步：中心思想要搞清看懂材料的意思之后，要精確地領(lǐng)悟和把握其所要表達(dá)的中心思想，切忌停留在表面，要深化把握材料本質(zhì)。第三步：設(shè)問要求看細(xì)致主要是明確設(shè)問對學(xué)問的限定，以及通過連接詞明確設(shè)問考查的詳細(xì)指向。第四步：選項(xiàng)聯(lián)系學(xué)問定依據(jù)材料的中心思想、設(shè)問的要求，聯(lián)系課本所學(xué)理論學(xué)問作出符合題意的選擇。1．(2024·四川成都新津中學(xué)月考)在“找尋最美鄉(xiāng)村老師”頒獎(jiǎng)典禮上，最美鄉(xiāng)村老師的舉薦人、我國首位飛天女航天員劉洋說：“我們的成長經(jīng)驗(yàn)中，伴隨著鄉(xiāng)村老師的愛和激勵(lì)，他們點(diǎn)燃了學(xué)生孩子多數(shù)的幻想，也扶著我們一步一步地成長，去實(shí)現(xiàn)自己的志向，他們也是我心目中的英雄?！边@表明()A．文化對人的影響是強(qiáng)制的、有形的B．發(fā)揮榜樣的作用，能夠自然戰(zhàn)勝落后文化C．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)D．文化能夠促進(jìn)青少年的健康成長答案C解析文化對人的影響不是強(qiáng)制的，是無形的，A錯(cuò)誤。落后文化是文化糟粕，須要不斷通過科學(xué)文化教化，予以改造或剔除，不是通過發(fā)揮榜樣的作用就可以戰(zhàn)勝落后文化的，B錯(cuò)誤。題目中，在劉洋的成長經(jīng)驗(yàn)中，伴隨著鄉(xiāng)村老師的愛和激勵(lì)，從而使她一步步強(qiáng)壯成長，實(shí)現(xiàn)了自己的人生志向，這表明白文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)，C正確。優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)青少年的健康成長，D錯(cuò)誤。故本題選C。2．(2024·甘肅會(huì)寧一中月考)“我和我的祖國，一刻也不能分割……”2024年元旦期間，央視系列報(bào)道《我和我的祖國》，講解并描述了一批批懷揣中國夢、具有劇烈愛國心的人物的故事；唱響了一曲曲祝愿中國強(qiáng)盛、具有強(qiáng)大感召力的愛國歌曲。向祖國獻(xiàn)上最深情的告白和祝愿，激發(fā)了中華兒女的眷眷愛國之情。從文化對人的影響的角度看()①文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)②文化在綜合國力的激烈競爭中越來越成為重要因素③優(yōu)秀文化作品總能以特有的感染力和感召力使人深受震撼④文化素養(yǎng)的核心一經(jīng)形成就具有確定的方向性且無法變更A．①② B.③④C.①③ D.②④答案C解析從文化對人的影響的角度看文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，優(yōu)秀文化作品總能以特有的感染力和感召力使人深受震撼，①③符合題意。題意要求從文化對人的影響的角度回答問題，不體現(xiàn)文化在綜合國力的激烈競爭中的作用，②與題意不符。文化素養(yǎng)的核心一經(jīng)形成就具有確定的方向性，對人的綜合素養(yǎng)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)長久的影響，但并非無法變更，④說法錯(cuò)誤。故本題選C。1．(2024·湖南長沙長郡中學(xué)期中)2019年4月23日是第24個(gè)世界讀書日，也是中國開展全民閱讀的第13個(gè)年頭?！白x書可以讓人保持思想活力，讓人得到才智啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！卑验喿x作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力氣，而且會(huì)增加社會(huì)的道德力氣。上述材料主要說明()①精神產(chǎn)品凝合在肯定的物質(zhì)載體之中②唯有讀書才能豐富人的精神世界和精神活動(dòng)③人們從閱讀中能獲得精神的力氣④文化確定人們的實(shí)踐活動(dòng)和交往方式A．①②B．①③C．②④ D.③④答案B解析“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到才智啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！边@說明精神產(chǎn)品凝合在肯定的物質(zhì)載體之中，人們從閱讀中能獲得精神的力氣，①③正確，入選。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界和精神活動(dòng)，但不是唯有讀書才能豐富人的精神世界和精神活動(dòng)，②說法過于肯定。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和交往方式，而不能確定人們的實(shí)踐活動(dòng)和交往方式，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。2．(2024·湖北荊州灘橋中學(xué)期中)習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根于中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式?！毕铝心荏w現(xiàn)“文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)”的有()①入鮑魚之肆，久而不聞其臭；入芝蘭之室，久而不聞其香②少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來③北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開④好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲A．①② B.②③C.①④ D．③④答案C解析“入鮑魚之肆，久而不聞其臭；入芝蘭之室，久而不聞其香”體現(xiàn)了文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，①正確。