四年級語文上冊第五單元習作生活萬花筒習題課件新人教版

習作：生活萬花筒課后練習一、閱讀中學習方法(一)難忘的兩分期中考試，我數(shù)學得了98分，位列全班第一。放學后，我拿著試卷興高采烈地跑回家，一進門，就眉飛色舞地對媽媽說：“媽，我又拿了個‘冠軍’！”媽媽接過試卷看了一眼，高興得眼睛瞇成了一條縫。她趕緊圍上圍裙說：“媽媽給你煮兩個大雞蛋慰勞慰勞你?！边@頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個習慣，凡是要她簽字的卷子，她都會認真檢查一遍。媽媽檢查我的試卷時，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯了，老師沒有發(fā)現(xiàn)。誠實的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在我的試卷上寫了一句話：發(fā)現(xiàn)一處差錯，應扣兩分，請老師驗證。落款是媽媽的名字。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對是錯，咱們再算一遍吧！”最后的結(jié)果，還是我錯了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重新判分意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯了，這次就維持原來的分數(shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數(shù)學成績可以用分數(shù)來計算，而誠實——一個人最可貴的美德，卻是難以用分數(shù)計算的。把實情告訴老師，你失去的是不應該得到的兩分，而得到的卻是無論多少分也換不來的誠實呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠實呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠實。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……(有刪改)1.短文中畫線的句子是對人物__________和________的描寫，表現(xiàn)了______________________________。神態(tài)語言“我”拿了“冠軍”后非常高興2.在下面的括號中標注出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(1)“我”在媽媽的教育下選擇了可貴的誠實。(

)(2)“我”的數(shù)學得了98分，“我”要媽媽在“我”的試卷上簽字。(

)結(jié)果起因(3)媽媽發(fā)現(xiàn)了“我”試卷上的錯誤，要“我”向老師說明實情?！拔摇辈粯芬?，媽媽耐心地教育“我”。(

)3.短文告訴我們：________________________。誠實比分數(shù)更重要經(jīng)過(二)偵探日記教室外的雨已經(jīng)連續(xù)下了三天，我們不能去操場上活動，只能窩在教室里。剛上完第一節(jié)課，我正準備伸懶腰，突然聽到一聲刺耳的尖叫：“??！我的錢……我的兩百元錢找不到了！”我們的注意力一下子被任伊高八度的嗓音吸引住了?！岸嘧彀烁纭鄙蚨捡R上把這件事稟報了班主任丁老師。丁老師匆忙走進教室，對大家說：“同學們都回到自己的座位上，我們今天都當回福爾摩斯，一起來幫她找！”丁老師一聲令下，同學們迅速地在自己的座位上翻找起來。我也不例外，細心地查看著自己的書包。然而，我們都快把教室翻了個底朝天，依然不見錢的蹤影。難道這錢長翅膀飛了？此時任伊一臉沮喪，嘟著嘴，快要哭了?！澳憔烤拱彦X放哪兒了？”我著急地詢問著事情的來龍去脈。她有些不耐煩地說：“我一直把錢壓在文具盒下面?！彼耐绤菨蝗徊辶艘痪渥欤骸皠偛潘奈木吆械粼诘厣狭耍瑩炱饋砗蟛灰粫?，她就說錢不見了?！蔽叶紫律恚诘厣铣蛄艘蝗?，什么也沒有，突然一把雨傘引起了我的注意，那是坐在任伊前面的薛斯勻帶來的，正躺在地上睡大覺呢！莫非……我靈機一動，“撲”一聲打開傘，兩張百元大鈔掉在地上。教室里頓時響起了熱烈的掌聲，任伊長長地舒了一口氣。隨著上課鈴響起，教室里恢復了平靜。想起剛才的一幕，我不禁微微一笑，這樣的小插曲不正為這個無聊的雨天增添了許多樂趣嗎？(有刪改)1.短文中畫線的句子是對人物__________和________的描寫，表現(xiàn)了_________________________________。神態(tài)動作任伊丟錢后著急難過的心情2.讀短文，填寫表格。事情

起因

經(jīng)過

結(jié)果

同學任伊掉了兩百元錢，同學們當偵探幫助任伊尋找。任伊的兩百元錢找不到了。同學們幫任伊找丟失的兩百元錢?！拔摇痹谟陚憷镎业搅巳我恋膬砂僭X。二、習作指導1.審題：本次習作要求寫一件印象深刻的事，下列題目不符合要求的是(

)A.捉蚊趣事B.一件快樂的事C.教室里的掌聲D.我家的小貓D2.構(gòu)思。習作的題目：___________________________事情的起因：__________________________________________________________________事情的經(jīng)過：__________________________________________________________________事情的結(jié)果：___________________________示例：教哥哥學游泳全家人到海邊玩耍，只有哥哥一個人不會游泳。我先教哥哥游泳的動作，然后示范給他看，讓他掌握方法后再慢慢練習。哥哥學會了游泳。3.讀下面的習作片段，完成練習。一場激烈的長跑比賽開始了。只聽見“砰”的一聲槍響，運動員們像①____________________沖出去。(1)在①處填寫恰當內(nèi)容，使句子構(gòu)成比喻句。示例：離弦的箭一樣跑了一圈后，我漸漸感到體力不支，腿像灌了鉛般沉重，心里直打鼓：②__________________________________________________________________________(2)在②處補寫“我”當時的心理活動。糟了，被稱為“體育能手”的我是浪得虛名嗎？“加油！加油！”跑道兩邊啦啦隊的同學們③__________________________________________，加油聲響徹整個操場。我不由得加快速度，拼盡全力，終于第一個到達終點。(3)發(fā)揮想象，在③處寫出啦啦隊的同學們的動作。伸長了脖子，揮舞著紅旗，扯著嗓子喊著三、掃碼聽短文《少年的愧疚》，完成練習1.本文是按照(

)的順序?qū)懙?。A.事情發(fā)展B.空間轉(zhuǎn)換A2.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)短文中，母親、堂哥是次要人物，但不可或缺。(

)(2)“發(fā)呆”“想哭”真實地反映了一個孩子誤殺小動物后內(nèi)心充滿愧疚。(

)√√(3)作者寫釣魚的事是為了給后文寫鴨子不幸喪命作鋪墊。(

)(4)“我”不吃燉鴨肉是因為“我”非常喜歡那只黑鴨子。(

)√×附：聽力材料少年的愧疚我至今懷有對一只鴨子的深深愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里釣魚。印象中，那天魚不怎么咬鉤。我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說，用麻油和面，可以做魚餌，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說服了自己。我們跑進廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當口，聽見外面鴨子嘎嘎的叫聲，跑出來才發(fā)現(xiàn)，那只貪嘴的黑鴨