全國公開課一等獎初中化學九年級上冊（人教2024年新編）《水的組成》精美課件

第四單元自然界的水課題2水的組成第1課時2022課標內(nèi)容要求2022課標學業(yè)要求1.認識水的組成。2.學生必做實驗及實踐活動：水的組成及變化的探究。3.跨學科實踐活動：制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結(jié)構的歷程。4.認識依據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可以對物質(zhì)進行分類，知道物質(zhì)可以分為純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物等。1.能依據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)進行分類，能識別純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物。2.能依據(jù)物質(zhì)的類別列舉一些簡單的單質(zhì)、氧化物等。素養(yǎng)目標1.化學觀念：了解氫氣的物理性質(zhì)，認識水的組成，通過單質(zhì)、化合物和氧化物認識依據(jù)物質(zhì)的組成元素可以對物質(zhì)進行分類。2.科學思維：利用構建模型的方法對化學物質(zhì)進行分類，從物質(zhì)類別角度進行分類學習，用圖示形式表示基本概念的邏輯關系。3.科學實踐與探究：通過電解水實驗，了解人類認識水的組成的過程和方法，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力，提高科學探究素養(yǎng)。4.科學態(tài)度與責任：樹立世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義觀點，培養(yǎng)學生們實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的實踐精神?！舅伎肌恳袁F(xiàn)在的知識看來，水是一種元素嗎?水由什么組成呢?古人眼中的“水”中國古代五行說(金、木、水、火、土)古希臘四元素說(風、水、火、土)鄒衍亞里士多德

新知導學任務一：化學史料普里斯特里卡文迪什拉瓦錫尼克爾森將易燃氣體，與空氣混合后點燃發(fā)出震耳的爆炸聲，有大量液滴產(chǎn)生。用純氧代替空氣，確認液滴是水，大約2體積的“易燃空氣”與1體積的氧氣恰好化合成水。重復實驗，得出:水不是一種元素，并將“易燃空氣”正式命名為“生成水的元素”，即氫。用伏特電池對水進行了分解。得出水的元素組成。實驗證明，“易燃空氣”是氫氣，氫氣的燃燒是人們認識水的組成的開始。

科學家眼中的“水”我們眼中的“水”任務二：追尋前人的腳步一“化合法”認識水的組成?！静殚嗁Y料】標準狀況下，100mL水可溶解1.83mL氫氣，氫氣難溶于水。氫氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性無色無味密度比空氣小難溶于水氣體氫氣是密度最小的氣體：可用向下排空氣法和排水法收集氫氣填充氣球結(jié)論：氫氣具有可燃性，燃燒產(chǎn)生水。氫氣的化學性質(zhì)——可燃性氫氣的燃燒任務二：追尋前人的腳步一“化合法”認識水的組成在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰顏色，在火焰上方罩一個干冷的燒杯。實驗4-4

現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，燒杯內(nèi)壁有水霧。氫氣+氧氣

水

→作燃料氫氣（H2）

+氧氣（O2）

水點燃依據(jù)：反應物中含有氫元素和氧元素，化學反應前后，元素種類不變。水由氫元素和氧元素組成。氫元素氧元素化合反應氫元素和氧元素任務二：追尋前人的腳步一“化合法”認識水的組成H?由氫元素組成，02由氧元素組成，由于化學反應前后元素種類不變，所以水是由氫元素和氧元素組成的。從氫氣的燃燒實驗認識水的組成任務二：追尋前人的腳步一“化合法”認識水的組成氫氣的化學性質(zhì)——可燃性混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸氫氣在點燃前要檢驗純度→思考：若將混有空氣的氫氣點燃，會怎樣呢？注意：可燃性氣體點燃前要驗純氫氣的驗純收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下；靠近火焰，移開拇指點火。若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表明氣體較純。任務二：追尋前人的腳步一“化合法”認識水的組成電解水實驗任務三：追尋前人的腳步一從水的分解再探“水的組成探究活動：水的組成及變化如右圖所示，在電解器玻璃管中加滿水，接通直流電源，觀察并記錄玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象。圖4－25電解水實驗注意：(1)電解水所用電源是直流電；(2)資料;水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強水的導電性；現(xiàn)象2：正極產(chǎn)生的氣體可以使燃著的木條燃燒更旺。電解水實驗現(xiàn)象現(xiàn)象3：負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒。現(xiàn)象1：兩極均有氣體產(chǎn)生，負極與正極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1。任務三：追尋前人的腳步一從水的分解再探“水的組成正氧負氫，氫二氧一水通電氫氣+氧氣氫元素氧元素氫元素和氧元素結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成。正氧負氫、氫二氧一分解反應任務三：追尋前人的腳步一從水的分解再探“水的組成上述實驗中水是否發(fā)生了反應？屬于什么反應類型。討論

？

H2+O2點燃氧元素組成氫元素水宏觀水分子H2O構成氫原子構成氧原子微觀任務三：追尋前人的腳步一探究水的組成確定水中的化學元素從宏觀與微觀看水的組成。結(jié)論：宏觀：

水由氫元素和氧元素組成。微觀：

一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。請比較以下三組純凈物的元素組成，各有什么特點？第一組：氫氣（H2)、氧氣(O2)、氮氣(N2)、鐵(Fe)、碳(C)第二組：二氧化碳（CO2)、氯化鈉（NaCl)

、高錳酸鉀(KMnO4)。第三組：二氧化碳（CO2)、氧化鐵(Fe2O3)、水（H2O）第一組的特點是第二組的特點是

；第三組的特點是

由同種元素組成的純凈物由兩種或兩種以上元素組成的純凈物由兩種元素組成，其中一種是氧元素的純凈物交流討論（單質(zhì)）化合物（氧化物）任務四：物質(zhì)的分類純凈物化合物氧化物化合物化合物單質(zhì)混合物對下列物質(zhì)進行分類如紅磷和白磷的混合物，氧氣(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一種元素。想一想：某物質(zhì)中只含有一種元素則該物質(zhì)（）A.一定是單質(zhì)B.一定是混合物C.一定是純凈物D.一定不是化合物D交流討論請問：高錳酸鉀(KMnO4)、氯酸鉀（KClO3）是氧化物嗎？

不是是含氧化合物化合物氧化物交流討論物質(zhì)的分類物質(zhì)混合物純凈物空氣、溶液、合金等單質(zhì)化合物注意分類標準其他化合物氧化物1、下列關于氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯誤的是（）

A.產(chǎn)生淡藍色火焰

B.放出大量的熱

C.產(chǎn)物是水

D.在火焰上方罩一個小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。C2、下列關于電解水的敘述中錯誤的是（）A.為增強水的導電性，常在水中加入一定量的氫氧化鈉溶液。B.在水電解器中加滿水，然后接通直流電源。C.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的。D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒。D當堂訓練3.下列選項是表示氣體微粒的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子,其中表示的物質(zhì)可能是氧化物的是

,表示化合物的是

,表示單質(zhì)的是

,表示混合物的是

。

BD

C

A

A

4.現(xiàn)有①二氧化碳、②硫粉、③空氣、④氧氣、⑤氧化汞、⑥氯酸鉀、⑦海水、⑧鐵共8種物質(zhì),其中(均寫序號）。(1)屬于混合物的是

;(2)屬于單質(zhì)的是

;(3)屬于化合物的是

;(4)屬于氧化物的是

;(5)含有氧分子的物質(zhì)是

;(6)由原子構成的單質(zhì)是

。

⑧

③④⑦

①⑤

①⑤⑥

②④⑧

③⑦

5.如圖所示表示水電解的微觀示意圖（圖中分別表示氫原子、氧原子），則下列理解不正確的是（）。ⅠⅡA.過程Ⅰ表明化學變化中分子可以拆分成原子B.過程Ⅰ、Ⅱ表明化學反應前后原子的種類和數(shù)目均