4.2依法履行義務(wù)（解析版）

姓名：班級(jí)

4.2依法履行義務(wù)

一、課堂探究：

1．堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)

而不享受權(quán)利。因此，我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念。下列屬于公民正確履行

義務(wù)的途徑有（）

①法律要求做的，我們必須去做

②法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

③法律和道德提吐倡做的，我們積極去做

④行使自由不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】

本題考查履行公民義務(wù)的素養(yǎng)

①②③：依據(jù)教材知識(shí)，法律和道德提吐倡做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須

去做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做，故①②③說(shuō)法正確；

④：這是正確行使權(quán)利的內(nèi)容，故與題不符；

故本題選A。

2．下列場(chǎng)景中體現(xiàn)公民依法履行義務(wù)的有（）

..

①繳納個(gè)人所得稅②對(duì)政府工作提出建議

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③遵守交通規(guī)則④選民參與投票

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】

本題考查履行義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。

①：繳納個(gè)人所得稅體現(xiàn)了公民依法履行依法納稅的義務(wù)，①正確；

②：對(duì)政府工作提出建議體現(xiàn)了公民行使建議權(quán)，②錯(cuò)誤；

③：遵守交通規(guī)則體現(xiàn)了公民遵守法律的義務(wù)，③正確；

④：選民參與投票體現(xiàn)了公民行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的義務(wù)，④錯(cuò)誤；

故本題選B。

3．權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。下列選項(xiàng)中能反映以上關(guān)系

的有（）..

①只有尊重他人的權(quán)利，才能更好地享有自己的權(quán)利

②公民的權(quán)利可以放棄，但是公民的義務(wù)必須履行

③權(quán)利保障公民有尊嚴(yán)地生活，義務(wù)激發(fā)公民的主人翁意識(shí)

④公民行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解析】

本題考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

①④：權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)的。權(quán)利實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)

利實(shí)現(xiàn)。只有尊重他人的權(quán)利，才能更好的享自己的權(quán)利；公民行使權(quán)利時(shí)，還應(yīng)該履行相

應(yīng)的義務(wù)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。所以①④正確；

②③：公民可以放棄某些權(quán)利，但對(duì)于法定義務(wù)，必須履行；公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激

發(fā)公民的主人翁意識(shí)；

故本題選B。

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4．春節(jié)檔電影《你好，李煥英》異?；鸨脺厍槎鎿吹乃囆g(shù)手法呈現(xiàn)了細(xì)膩、無(wú)私

的母愛(ài)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。這類影片引起廣泛共鳴，其中親情孝道彌足珍貴，在中華傳統(tǒng)

文化中孝道是重要的精神內(nèi)涵。請(qǐng)分析“孝”的法律依據(jù)是（）

①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德

③法律要求做的必須去做

④盡孝在當(dāng)下，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝心

A．①③B．①②C．①②③④D．①②③

【答案】A

【解析】

本題考查對(duì)孝敬父母的義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

①③：依據(jù)教材知識(shí)，我們之所以要孝敬父母，是因?yàn)樾⒂H敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)，

法律要求做的必須去做，故①③說(shuō)法正確；

②：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是孝敬父母的道德依據(jù)，不是法律依據(jù)，故②說(shuō)法

不合題意；

④：是孝敬父母的做法，與題文主旨不符，故排除；

故本題選A。

5．《中華人民共和國(guó)民法典》已于2021年1月1日起正式實(shí)施。民法典第十三條規(guī)定，自

然人從出生到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。由此可見(jiàn)

（）..

A．公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者

B．堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，享受多少權(quán)利就履行多少義務(wù)

C．法定義務(wù)具有強(qiáng)制性，違反法定義務(wù)須承擔(dān)法律責(zé)任

D．權(quán)利義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，履行義務(wù)更重要

【答案】A

【解析】

本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

A：材料中民法典的規(guī)定體現(xiàn)出公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。權(quán)利和義務(wù)相

統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，A正確；

B：堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，權(quán)利和義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，但并不是享受多少權(quán)利就履行多

少義務(wù)，B錯(cuò)誤；

C：法定義務(wù)具有強(qiáng)制性，違反法定義務(wù)須承擔(dān)法律責(zé)任與題意無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D：權(quán)利義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，履行義務(wù)和享受權(quán)利都很重要，D錯(cuò)誤；

故本題選A。

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6．中學(xué)生小雪的一篇小說(shuō)被一家雜志社錄用發(fā)表，雜志社給小雪寄來(lái)了樣刊和稿費(fèi)匯款單，

同時(shí)還在備注欄里標(biāo)明了應(yīng)納稅的金額。（）

①公民可以只享有權(quán)利不履行義務(wù)

②公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的

③公民享有權(quán)利同時(shí)履行法定義務(wù)

④權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】

本題考查權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。

②③④：題干小雪獲得了稿酬也繳納了稅金。體現(xiàn)其享受獲得報(bào)酬的權(quán)利，也履行依法納稅

的義務(wù)。體現(xiàn)了公民享有權(quán)利同時(shí)履行法定義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)，權(quán)利與義

務(wù)相統(tǒng)一，②③④正確；

①：公民不可以只享有權(quán)利不履行義務(wù)，①錯(cuò)誤；

故本題選D。

7．義務(wù)體現(xiàn)著社會(huì)對(duì)個(gè)人，國(guó)家對(duì)公民的要求。下列屬于依法履行義務(wù)的是（）

①小萍到了，上學(xué)年齡，父母送她到學(xué)校上學(xué)

②尊重班里少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣

③小偉年滿18周歲，參加了市人大代表的選舉

④小凡盡管工作繁忙，但每周都去陪.伴.照料父母

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】

本題考查依法履行義務(wù)。

①②④：依法履行義務(wù)要求法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。分析選

項(xiàng)可知，小萍到了，上學(xué)年齡，父母送她到學(xué)校上學(xué)，履行是受教育的義務(wù)，尊重班里少數(shù)

民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，履行了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，小凡盡管工作繁忙，但每周都去陪伴照

料父母，履行了孝敬父母的義務(wù)，故①②④正確；

③：選項(xiàng)行使了選舉權(quán)。故排除③；

故本題選A。

8．在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)，我們既是權(quán)利的享有者，也是法定義

務(wù)的履行者。下列做法符合這一原則的是（）

A．餐館老板李某將收益用于擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，拖欠稅款

B．蔣某撿到手機(jī)后立即聯(lián)系失主并索要酬金

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C．大學(xué)教授賈某將部分工資用于救助失學(xué)兒童

D．初中生小鑫學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律

【答案】D

【解析】

本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

D：分析可知，初中生小鑫享有受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，符合權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的

原則，故D正確；

A：餐館老板李某是沒(méi)履行納稅義務(wù)，不符合權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的原則，故A錯(cuò)誤；

B：蔣某撿到手機(jī)后立即聯(lián)系失主是履行遵守憲法和法律的義務(wù)，但索要酬金是沒(méi)有正確行

使權(quán)利的表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤；

C：救助失學(xué)兒童是公益活動(dòng)，與權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的原則不符，故C錯(cuò)誤；

故本題選D。

9．2021年4月19日上海國(guó)際車展媒體日首日，車主張女士身穿印有某品牌商標(biāo)及“剎車失

靈”字樣的T恤，站上展臺(tái)的車頂高呼“***剎車失靈”。對(duì)張某的行為，認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A．公民要增強(qiáng)法律意識(shí)，不能濫用公共資源

B．權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，維護(hù)合法權(quán)益時(shí)要遵守法定義務(wù)

C．消費(fèi)者相對(duì)經(jīng)營(yíng)者處于弱勢(shì)地位，維權(quán)可以不受限制

D．消費(fèi)者要樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念，避免盲目追求名牌

【答案】C

【解析】..

本題考查對(duì)依法維權(quán)的認(rèn)識(shí)。

C：由教材內(nèi)容可知，公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定的程序和方式行使，不得損害國(guó)家、社會(huì)、

集體及他人的合法權(quán)益，維權(quán)要依照法定程序，“不受限制”的說(shuō)法不合理，所以C符合題意；

ABD：由教材內(nèi)容可知，公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，我們要增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守法定義務(wù)，

同時(shí)作為消費(fèi)者還應(yīng)理性消費(fèi)，切勿盲目追求名牌，所以ABD不符合題意；

故本題選C。

10．天臺(tái)縣人民政府、天臺(tái)縣人民武裝部發(fā)布《關(guān)于對(duì)拒服兵役青年進(jìn)行處罰的通報(bào)》，對(duì)

周某、戴某某拒服兵役行為依法實(shí)施處罰。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．服兵役是法定義務(wù)，每個(gè)公民都要服兵役

B．我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，自覺(jué)履行法定義務(wù)

C．義務(wù)的履行需要以權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為前提

D．我們不能割裂權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

【答案】D

【解析】

第5頁(yè)共9頁(yè)

本題考查依法履行義務(wù)。

A：依法服兵役是每個(gè)公民的義務(wù)，但并不是每個(gè)公民都要服兵役，A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：我們要增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行法定義務(wù)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要以履行義務(wù)為前提，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：周某、戴某某拒服兵役行為依法受到處罰，警示我們不能割裂權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，D說(shuō)

法正確；

故本題選D。

11．【角色與責(zé)任權(quán)利與義務(wù)】

小明高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召參軍入伍，成了一名邊防戰(zhàn)士，守護(hù)疆土，保家衛(wèi)國(guó)。

退役后，他靠自己的好手藝開(kāi)了一家餐館，同時(shí)精心照料父母。由于遵紀(jì)守法、積極納稅，

小江多次被稅務(wù)部門(mén)評(píng)為納稅先進(jìn)分子，還被選舉為區(qū)人大代表。有人勸他想辦法少繳點(diǎn)稅

時(shí)，小江說(shuō)：“作為中國(guó)公民，積極履行義務(wù)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。”

(1)小明享受了哪些權(quán)利？履行了哪些基本義務(wù)？

(2)生活中，每個(gè)人都扮演著多種角色。請(qǐng)從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度談?wù)?，我們每個(gè)人怎樣

才能扮演好“公民”這一角色？

上海地鐵廣蘭路站，一名女乘客因手機(jī)被偷，扒著列車車門(mén)大鬧，稱“拘留也無(wú)所謂，

我是受害者！”工作人員回應(yīng)：“你這樣，車上幾千人都是受害者！”這一舉動(dòng)影響列車正常

運(yùn)營(yíng)9分鐘，也影響了正常的公共秩序。事發(fā)后，軌交警方根據(jù)治安管理處罰法相關(guān)規(guī)定，

對(duì)該女子擾亂公共秩序的行為處以行政罰款。

(3)你如何看待女乘客的做法？請(qǐng)運(yùn)用.所.學(xué)知識(shí)加以分析。

【答案】(1)受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、被選舉權(quán)；受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、

維護(hù)國(guó)家榮益的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納

稅的義務(wù)。

(2)①權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一；②公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)

的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)

者；④公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如，勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民

的基本義務(wù)。⑤堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)

只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利；⑥不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，

自覺(jué)履行法定的義務(wù)。

(3)女子的做法不正確，是不能正確行使權(quán)利的表現(xiàn)。任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)

利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，

不得損害國(guó)家的、社會(huì)的，集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。公民行使權(quán)利時(shí)依照

法定程序、按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做

的堅(jiān)決不做。

第6頁(yè)共9頁(yè)

【解析】

背景素材：關(guān)于正確行使權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù)的兩則材料

考點(diǎn)考查：公民的權(quán)利和義務(wù)、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題

核心素養(yǎng)：公共參與、科學(xué)精神

（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。

本題考查公民的權(quán)利和義務(wù)，分析材料后作答。

第二步：審材料。

有效信息①：高中畢業(yè)、開(kāi)餐館、納稅先進(jìn)分子、被選舉為人大代表→分別體現(xiàn)受教育權(quán)、

勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、被選舉權(quán)。

有效信息②：高中畢業(yè)、參軍、保家衛(wèi)國(guó)、開(kāi)餐館、照料父母、積極履行義務(wù)、積極納稅→

分別體現(xiàn)受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、維護(hù)國(guó)家榮益的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助

父母的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)。

第三步：整合信息，組織答案。

材料中體現(xiàn)的公民的權(quán)利和義務(wù)。

（2）本題考查權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原因和做法，可以根據(jù)教材知識(shí)作答。主要圍繞權(quán)利和

義務(wù)的關(guān)系、公民要增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)的觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行法定義務(wù)等方面作答。

（3）第一步：審設(shè)問(wèn)。

本題考查正確行使權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，分析材料后作答。

第二步：審材料。..

有效信息：女乘客扒著列車車門(mén)大鬧→做法不正確+理由圍繞公民行使權(quán)利不能超越它本身

的界限，不能濫用權(quán)利。公民行使權(quán)利時(shí)依照法定程序、按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程

進(jìn)行，依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做作答。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)：做法不正確+正確行使權(quán)利的做法+依法履行義務(wù)的做法。

二、學(xué)習(xí)創(chuàng)新：

12．閱讀材料，完成下列探究。

鄰里之間和睦相處才能營(yíng)造溫馨家園，但原本和睦相處的鄰里，有時(shí)卻因?yàn)樵胍粢l(fā)糾

紛。

第7頁(yè)共9頁(yè)

（1）運(yùn)用“權(quán)利、義務(wù)”的相關(guān)知識(shí)，任選一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

（2）綜合上述材料及問(wèn)題，概述依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意義。

【答案】（1）鄰居：公民行使權(quán)利有界限。鄰居有在自己家里說(shuō)話、做事的自由和權(quán)利，

但在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害他人的合法權(quán)益。權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，每個(gè)公民既是

合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，鄰居的言行割裂了權(quán)利義務(wù)的關(guān)系。鄰居只強(qiáng)

調(diào)享受的權(quán)利而沒(méi)有承擔(dān)不侵害他人合法權(quán)益的義務(wù)，影響了鄰里關(guān)系，引起糾紛。所以，

作為公民應(yīng)該依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。

媽媽：媽媽有法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、依法維權(quán)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律的方式解決糾紛；報(bào)警只

是解決問(wèn)題的一種方式，協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟每種方式都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)合法權(quán)

益受到侵犯時(shí)，我們可以依法運(yùn)用多種方式維權(quán)。

孩子：孩子有維權(quán)意識(shí)，但他的處理方..式容易激化矛盾，也可能會(huì)侵犯他人的合法權(quán)益。公

民應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的意識(shí)，應(yīng)該用正確的途徑和方式維護(hù)自身合法權(quán)益。當(dāng)合法

權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該依法維權(quán)。

爸爸：爸爸非常注重維護(hù)鄰里關(guān)系，能夠包容他人。但是包容不是無(wú)原則的。爸爸的一味容

忍表明他權(quán)利意識(shí)淡薄，不但會(huì)使自己的合法權(quán)益受損，而且會(huì)助長(zhǎng)他人不履行法定義務(wù)的

不良行為。當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該依法維權(quán)。

（2）依法行使權(quán)利、履行義務(wù)關(guān)乎個(gè)人與家庭幸福；依法行使權(quán)利、履行義務(wù)關(guān)乎社會(huì)和

諧與穩(wěn)定。

【解析】

本題考查權(quán)利、義務(wù)的相關(guān)知識(shí)，包括如何依法行使權(quán)利和依法履行義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)

系，依法維權(quán)的方式，要求增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念，樹(shù)立和增強(qiáng)法制素養(yǎng)。

（1）本小題是評(píng)析題，要求從漫畫(huà)中四個(gè)人物的觀點(diǎn)中任選其一進(jìn)行評(píng)析。先看鄰居的觀

點(diǎn)：我有在自己家說(shuō)話、做事的自由和權(quán)利，我想干啥就干啥，他人無(wú)權(quán)干涉。根據(jù)書(shū)本所

學(xué)知識(shí)，很顯然