12 富起來到強起來 第2課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強起來第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《道德與法治》五年級下冊第12課《富起來到強起來》的第2課時。本節(jié)課將通過講述改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，引導學生了解國家的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將在第一課時的基礎上，進一步深入講解我國改革開放和現(xiàn)代化建設的具體成就，如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、民生改善等方面，與學生在第一課時學習到的改革開放總方針相聯(lián)系，幫助學生形成對我國發(fā)展歷程的整體認識。同時，本節(jié)課的教學內(nèi)容與五年級學生的認知水平和生活實際相符合，有助于學生更好地理解國家發(fā)展的偉大成就。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的國家認同感，通過了解我國改革開放以來的發(fā)展成就，增強學生作為中國人的自豪感和使命感。

2.提升學生的法治意識，引導學生理解社會主義現(xiàn)代化建設與法治建設的密切關系，認識到法治對國家發(fā)展的重要性。

3.發(fā)展學生的理性思維和批判性思維，通過分析國家發(fā)展的歷程和成就，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①引導學生理解改革開放對我國社會發(fā)展的深遠影響，掌握我國社會主義現(xiàn)代化建設的主要成就和特點。

②培養(yǎng)學生運用法治思維分析國家發(fā)展的能力，讓學生認識到法治在國家建設中的核心作用。

2.教學難點

①讓學生深刻理解改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會進步等方面的內(nèi)在聯(lián)系，以及這些成就背后的原因和動力。

②幫助學生克服對復雜歷史和社會現(xiàn)象的表面理解，引導他們從多個角度、多個層面去分析和思考，形成更為全面和深入的認識。教學資源1.軟硬件資源

-課本《道德與法治》五年級下冊

-投影儀或智能教學一體機

-多媒體電腦

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源

-網(wǎng)絡教育資源（視頻、文章、圖片等）

-電子白板軟件

4.教學手段

-討論與小組合作

-情景模擬

-角色扮演

-課堂問答教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括關于改革開放的紀錄片片段、相關文章，以及預習要求。

-設計預習問題：圍繞“改革開放對國家發(fā)展的影響”，設計問題如“改革開放以來我國取得了哪些主要成就？”“這些成就是如何影響我們?nèi)粘Ｉ畹模俊?/p>

-監(jiān)控預習進度：通過學生提交的預習筆記和問題反饋，監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看紀錄片、閱讀文章，記錄關鍵信息。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題反饋提交至微信群或?qū)W習平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和學習平臺，實現(xiàn)資源的共享和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放改革開放初期的對比視頻，引出課題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解改革開放的重要性和我國社會主義現(xiàn)代化建設的成就。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習中發(fā)現(xiàn)的問題和思考，進行角色扮演模擬改革開放的場景。

-解答疑問：針對學生在學習和討論中產(chǎn)生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，分享自己的理解和觀點。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解改革開放的重要性和成就。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握分析問題的技能。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解改革開放的重要性和社會主義現(xiàn)代化建設的成就。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關的課后作業(yè)，如撰寫關于改革開放對家鄉(xiāng)變化的短文。

-提供拓展資源：提供與課程相關的書籍推薦和在線資源鏈接，鼓勵學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，通過寫作等方式鞏固學習內(nèi)容。

-拓展學習：學生利用老師提供的資源，進行進一步的學習和探索。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。

-反思總結(jié)法：引導學生通過反思總結(jié)，提升學習效果。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高理解和應用能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野，激發(fā)學生的探究興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學生自我提升，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《中國改革開放的故事》、《改革開放以來中國經(jīng)濟的發(fā)展與變遷》、《法治建設與國家發(fā)展》等，這些書籍能夠幫助學生更深入地了解改革開放的歷程和成就，以及法治建設在國家發(fā)展中的重要作用。

-視頻資源：紀錄片《我們一起走過——改革開放40年》、《法治中國》等，通過真實的影像資料，讓學生感受到改革開放以來國家發(fā)展的巨大變化和法治建設的成就。

-網(wǎng)絡資源：可以推薦學生訪問國家博物館、中國歷史研究院等官方網(wǎng)站，這些網(wǎng)站上有豐富的歷史資料和研究成果，有助于學生拓寬知識面。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學生選擇一本與改革開放相關的書籍進行閱讀，通過閱讀，讓學生更全面地了解改革開放的背景、過程和影響，以及改革開放對個人、社會、國家的深遠意義。

-觀看紀錄片：鼓勵學生觀看《我們一起走過——改革開放40年》等紀錄片，通過視覺影像，讓學生更加直觀地感受到改革開放帶來的變化。

-主題寫作：布置學生撰寫一篇關于“我眼中的改革開放”的作文，讓學生結(jié)合自己的生活實際，談談對改革開放的理解和感受。

-社會實踐：組織學生參觀當?shù)氐牟┪镳^或檔案館，了解改革開放以來本地區(qū)的發(fā)展變化，通過實地考察，增強學生的直觀體驗。

-研究性學習：鼓勵學生就改革開放的某個方面進行深入研究，如經(jīng)濟改革、科技創(chuàng)新、法治建設等，通過研究性學習，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新精神。

-家長參與：建議家長與學生一起參與拓展活動，如一起觀看紀錄片、討論改革開放的話題，讓家長了解學生在學校的學習內(nèi)容，同時增進親子關系。

-改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展的主要成就：包括國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的快速增長、工業(yè)體系的完善、服務業(yè)的崛起等。

-科技創(chuàng)新的里程碑：如神舟系列飛船的成功發(fā)射、高鐵技術的突破、5G通信技術的領先等。

-法治建設的進展：包括憲法修正案的通過、民法典的頒布實施、司法體制的改革等。

-社會生活的變遷：如居民收入水平的提高、教育醫(yī)療條件的改善、互聯(lián)網(wǎng)普及帶來的生活方式改變等。

-對外開放的重要事件：如加入世界貿(mào)易組織（WTO）、舉辦上海世博會、一帶一路倡議的提出等。內(nèi)容邏輯關系1.改革開放的重要性和意義

①改革開放的定義：改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

②改革開放的影響：改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌。

③改革開放的成就：改革開放以來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，包括經(jīng)濟增長、科技進步、法治建設等方面。

2.社會主義現(xiàn)代化建設的具體成就

①經(jīng)濟發(fā)展：改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體。

②科技創(chuàng)新：我國在航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等領域取得了重大突破，提升了國際競爭力。

③法治建設：我國法治建設取得顯著進展，法治國家、法治政府、法治社會建設相互促進。

3.學生法治意識的培養(yǎng)

①法治意識的重要性：法治意識是現(xiàn)代社會公民必備的素質(zhì)，對于維護社會秩序、保障公民權(quán)益至關重要。

②法治建設與國家發(fā)展的關系：法治建設是國家發(fā)展的重要保障，對于推動社會主義現(xiàn)代化建設具有重要意義。

③學生法治意識培養(yǎng)的方法：通過課堂教學、實踐活動、家庭社會等多方面，培養(yǎng)學生的法治意識。教學反思與總結(jié)這節(jié)課《富起來到強起來》的第2課時，我以培養(yǎng)學生的國家認同感和法治意識為核心，通過課前預習、課堂講解和實踐活動等環(huán)節(jié)，讓學生深入了解了改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就?，F(xiàn)在，我對整個教學過程進行反思和總結(jié)。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如自主學習、合作學習和實踐活動，力求激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過課堂實踐，我發(fā)現(xiàn)學生在自主學習環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，但在合作學習環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要我在今后的教學中加強對學生的引導和激勵。

在教學內(nèi)容上，我注重了與課本的關聯(lián)性，突出了重點知識點，如改革開放的重要性和意義、社會主義現(xiàn)代化建設的具體成就等。但在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些抽象的概念理解不夠深入，今后我需要更多地運用實例來幫助學生理解。

在課堂管理上，我盡量營造了一個輕松、和諧的學習氛圍，鼓勵學生提問和參與討論。但在實際操作中，課堂紀律有時仍顯得有些混亂，需要我進一步加強對學生的管理。

教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學效果是好的。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。

在知識方面，學生通過本節(jié)課的學習，對我國改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設的成就有了更全面的了解，對改革開放的重要性和意義有了更深刻的認識。

在技能方面，學生通過課堂討論和實踐活動，提高了分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

在情感態(tài)度方面，學生通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，增強了國家認同感和法治意識，對國家的發(fā)展