2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《 信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》說課稿

2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第一節(jié)《信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用：介紹計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的角色和功能，包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理、傳輸和呈現(xiàn)等方面。

2.計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的硬件和軟件組成：講解計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的硬件組成，如CPU、內(nèi)存、存儲(chǔ)器等，以及操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序等軟件組成。同時(shí)，分析這些組成部分在信息系統(tǒng)中的作用和相互關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，提高他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中主動(dòng)獲取、利用信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過分析計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的硬件和軟件組成，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。

4.信息實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端解決實(shí)際問題的能力，提高他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中的適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和原理有初步的了解。在能力方面，學(xué)生具備基本的邏輯思維和問題解決能力，但尚需加強(qiáng)分析問題和創(chuàng)新思維的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，但個(gè)別學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)可能會(huì)顯得耐心不足。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對(duì)電子設(shè)備有較高的興趣，但部分學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端時(shí)存在一定的依賴性，需要引導(dǎo)他們形成正確的使用習(xí)慣。

此外，由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，他們對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的興趣較濃，有利于課程的學(xué)習(xí)。然而，學(xué)生對(duì)于信息系統(tǒng)的深入理解尚顯不足，需要在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中信息技術(shù)必修二教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端相關(guān)的PPT演示文稿，包含必要的圖表和示意圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備若干臺(tái)計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端設(shè)備，用于課堂演示和學(xué)生的實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為講解區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)，確保學(xué)生可以清晰地觀看演示并方便地進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組日常生活中常見的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端設(shè)備，如智能手機(jī)、平板電腦、臺(tái)式機(jī)等，并提問：“你們能說出這些設(shè)備在信息系統(tǒng)中扮演的角色嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的重要性，以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

二、講授新課（20分鐘）

1.計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用（8分鐘）

a.介紹計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的角色和功能。

b.分析計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理、傳輸和呈現(xiàn)等方面的優(yōu)勢(shì)與不足。

2.計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的硬件和軟件組成（12分鐘）

a.講解計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的硬件組成，如CPU、內(nèi)存、存儲(chǔ)器等。

b.分析操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序等軟件組成部分在信息系統(tǒng)中的作用和相互關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用實(shí)例，并分享討論成果。

2.練習(xí)題：給出一些關(guān)于計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端硬件和軟件組成的選擇題或填空題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教師提出問題，學(xué)生回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端更好地應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

五、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的重要作用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和感悟。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的角色和功能，清晰地認(rèn)識(shí)到了它們?cè)跀?shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理、傳輸和呈現(xiàn)等方面的應(yīng)用。

2.理解深化：通過課堂講解和實(shí)例分析，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的硬件和軟件組成有了深入的理解，能夠描述各個(gè)組成部分的作用和相互關(guān)系。

3.實(shí)踐能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分組討論和練習(xí)題，提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐。

4.創(chuàng)新思維：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了激發(fā)，能夠提出將計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端更好地應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中的新想法。

5.信息意識(shí)：學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)地獲取和利用信息。

6.計(jì)算思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力得到了提升，能夠更好地分析和解決復(fù)雜問題。

7.信息倫理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范有了更深刻的理解，增強(qiáng)了信息安全意識(shí)，能夠在使用計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端時(shí)遵守相應(yīng)的道德規(guī)范。

8.團(tuán)隊(duì)合作：在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效地與他人溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的興趣得到了增強(qiáng)，對(duì)信息系統(tǒng)相關(guān)領(lǐng)域的探索欲望更加濃厚，有利于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。教學(xué)反思這節(jié)課《信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端》結(jié)束后，我感到整體教學(xué)效果不錯(cuò)，但也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的基本概念和功能有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，這一點(diǎn)從他們的課堂表現(xiàn)和練習(xí)題的回答中可以看出。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解硬件和軟件組成方面還存在一定的困難，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，我需要考慮如何用更直觀的方式幫助他們理解。

其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們積極參與，提問和討論都很有深度。但是，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的理解不夠確信。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己能夠掌握這些知識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了通過實(shí)例講解和分組討論來幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的應(yīng)用，這種方法收到了一定的效果。但是，我也意識(shí)到可能需要更多的實(shí)踐操作來鞏固學(xué)生的理解。例如，下次上課時(shí)，我可以安排一些簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的工作原理。

此外，我在課堂上的語言表達(dá)可能還需要更加精煉和準(zhǔn)確。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在解釋某些復(fù)雜概念時(shí)，可能沒有用最簡(jiǎn)單明了的方式表達(dá)出來，導(dǎo)致一些學(xué)生感到困惑。我需要更加注意這一點(diǎn)，確保我的講解能夠讓學(xué)生一聽就懂。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)容易偏離主題，這可能會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要在討論環(huán)節(jié)更加嚴(yán)格地控制話題，確保討論能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

最后，我認(rèn)為自己在課后作業(yè)的布置上還可以做得更好。這次課后作業(yè)主要是理論題目，下次我可以嘗試布置一些更加實(shí)際的作業(yè)，比如讓學(xué)生調(diào)查和分析身邊的信息系統(tǒng)，這樣既能鞏固他們的理論知識(shí)，又能提高他們的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的定義、信息系統(tǒng)中的角色

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)據(jù)處理、信息傳輸、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、用戶交互

-重點(diǎn)句子：計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端是信息系統(tǒng)的核心組成部分，它們共同完成信息的收集、處理、存儲(chǔ)和傳輸。

②計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端的硬件和軟件組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：硬件組成（CPU、內(nèi)存、存儲(chǔ)器等）、軟件組成（操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序等）

-重點(diǎn)詞匯：硬件、軟件、操作系