2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 第三單元 第15課 認(rèn)識(shí)畫圖軟件（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元第15課認(rèn)識(shí)畫圖軟件（說(shuō)課稿）主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元第15課《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》。本節(jié)課主要目的是讓學(xué)生了解并掌握畫圖軟件的基本功能和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的能力。本節(jié)課內(nèi)容與信息技術(shù)課程緊密相關(guān)，符合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用畫圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單圖形的繪制和編輯。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本功能，使學(xué)生能夠有效地搜索、評(píng)估和利用信息技術(shù)資源，提升信息獲取與處理能力。

2.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在使用畫圖軟件的過(guò)程中，發(fā)揮想象，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，形成個(gè)性化的作品。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作畫圖軟件，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

-學(xué)生對(duì)基本的圖形繪制有所了解，如直線、圓形和矩形等簡(jiǎn)單圖形的繪制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)電腦操作和繪畫通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探索新軟件。

-學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行基本操作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生偏好自主探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)對(duì)畫圖軟件的復(fù)雜功能感到困惑，難以快速掌握。

-部分學(xué)生在使用鼠標(biāo)進(jìn)行精確操作時(shí)可能會(huì)遇到困難。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到缺乏創(chuàng)意或不知如何表達(dá)自己的想法的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解畫圖軟件的基本功能和使用方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)性的知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作畫圖軟件，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用投影儀展示畫圖軟件的操作過(guò)程，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提供豐富的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一些用畫圖軟件創(chuàng)作的有趣作品，如卡通人物、風(fēng)景畫等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，這些作品是如何用電腦軟件完成的？你們想不想也試試？

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-簡(jiǎn)介畫圖軟件：介紹畫圖軟件的界面布局、基本工具（如畫筆、填充、選擇工具等）和功能。

-示范操作：現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用畫筆工具畫直線、曲線，如何使用填充工具給圖形上色。

-操作講解：詳細(xì)講解每個(gè)工具的使用方法和技巧，包括選擇、放大、撤銷、保存等操作。

-注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)使用畫圖軟件時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如畫圖區(qū)域的設(shè)置、工具的選擇等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生使用畫圖軟件完成一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫任務(wù)，如畫一棟房子、一棵樹等。

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組使用一臺(tái)電腦，共同完成練習(xí)任務(wù)。

-互動(dòng)討論：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享經(jīng)驗(yàn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-作品展示：每組學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師提供反饋和建議。

-創(chuàng)意分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的創(chuàng)意和想法，促進(jìn)思維碰撞。

5.拓展提升（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：提出一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的繪畫主題，如“未來(lái)的交通工具”，讓學(xué)生獨(dú)立思考并創(chuàng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試使用畫圖軟件中的更多功能，如圖層、濾鏡等，豐富作品效果。

6.總結(jié)反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的使用技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)感受，了解他們掌握了哪些新知識(shí)，還存在哪些疑問(wèn)。

7.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-布置一個(gè)家庭作業(yè)：使用畫圖軟件創(chuàng)作一幅個(gè)人作品，下節(jié)課分享展示。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和師生互動(dòng)，通過(guò)練習(xí)和討論，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖形設(shè)計(jì)原理：介紹圖形設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)比、平衡、統(tǒng)一、重點(diǎn)等，幫助學(xué)生理解如何創(chuàng)作出視覺(jué)效果更好的作品。

-畫圖軟件進(jìn)階技巧：包括圖層的使用、路徑的創(chuàng)建、濾鏡效果的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解畫圖軟件的更多高級(jí)功能。

-數(shù)字繪畫案例：展示一些數(shù)字繪畫的優(yōu)秀案例，如動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、游戲場(chǎng)景繪制等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如電腦繪畫在廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、游戲開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)圖書、雜志等渠道，了解更多的圖形設(shè)計(jì)知識(shí)和繪畫技巧。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的畫圖軟件，比較它們的功能差異，選擇適合自己的工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或展示活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高自己的實(shí)踐能力。

-提議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，了解新興的數(shù)字藝術(shù)形式，如3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)等，拓寬視野。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到不同的創(chuàng)作場(chǎng)景中。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，通過(guò)小組活動(dòng)，共同探討和解決在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-提醒學(xué)生保持對(duì)繪畫的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我，提升創(chuàng)作水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示學(xué)生感興趣的動(dòng)漫角色和游戲場(chǎng)景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣的做法提高了學(xué)生的參與度。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引入了小組合作的方式，讓學(xué)生在協(xié)作中共同完成任務(wù)，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提高了他們的溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用畫圖軟件時(shí)操作不夠熟練，可能是因?yàn)檎n堂練習(xí)時(shí)間不足。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，可能是因?yàn)閱?wèn)題設(shè)置不夠吸引人或者學(xué)生自信心不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，可能忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決學(xué)生操作不熟練的問(wèn)題，我計(jì)劃在課后提供一些額外的練習(xí)材料和視頻教程，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)練習(xí)，提高操作技能。

2.為了增加課堂提問(wèn)的吸引力，我會(huì)設(shè)計(jì)更有趣的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，例如通過(guò)搶答游戲或者小獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終作品，也會(huì)觀察他們?cè)谡n堂上的參與程度和進(jìn)步，以及他們?cè)谛〗M合作中的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①畫圖軟件界面布局：板書