13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語文二年級上冊

13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語文二年級上冊一、教材分析

《寒號鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語文二年級上冊

《寒號鳥》是一篇富有教育意義的寓言故事，選自統(tǒng)編版二年級上冊第二單元。本單元以“誠信”為主題，通過講述寒號鳥因為懶惰和欺騙最終受到懲罰的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠實勞動的重要性。課文內(nèi)容生動有趣，寓意深刻，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力，通過閱讀《寒號鳥》故事，提高學(xué)生提取信息、概括故事內(nèi)容的能力；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉道理，培養(yǎng)批判性思維；增強學(xué)生的文化自信，通過寓言故事傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生熱愛語文的情感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字認(rèn)讀和書寫能力，能夠朗讀和理解簡單的課文內(nèi)容，對寓言故事有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級學(xué)生對生動有趣的故事充滿好奇，喜歡通過故事來學(xué)習(xí)和探索；在能力上，學(xué)生具備了一定的聽說讀寫能力，但思維深度和邏輯推理能力尚在發(fā)展之中；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過直觀、互動的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對寓言故事中深層次寓意的理解可能存在難度，對生字詞的書寫和記憶可能會有困難，以及如何將故事中的道理應(yīng)用到實際生活中去。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放《寒號鳥》課文材料，確保每位學(xué)生都有一份。

2.輔助材料：收集與寒號鳥相關(guān)的圖片和視頻，用以輔助講解和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以及可能需要的PPT或電子白板設(shè)備，用于展示課文內(nèi)容和輔助教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，布置教室，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課之初，教師通過展示一張寒號鳥的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并提問：“你們知道這是什么鳥嗎？它在做什么？”通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然過渡到本課的主題《寒號鳥》。隨后，教師簡要介紹寒號鳥的特點，激發(fā)學(xué)生對課文的好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先帶領(lǐng)學(xué)生共同朗讀課文，確保學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。接著，通過提問、討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的生字詞和重點句子。教師可以適時插入寒號鳥的生活習(xí)性以及故事背景，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。在理解故事的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生探討寒號鳥的行為帶給我們的啟示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。例如：“寒號鳥為什么最后沒有做成窩？”“從寒號鳥的故事中，我們學(xué)到了什么？”通過這樣的練習(xí)，鞏固學(xué)生對課文的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寒號鳥故事中的道理，即不要懶惰，要誠實勞動，并對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于《寒號鳥》的故事感悟，或者畫一幅寒號鳥的圖畫，并用自己的話描述故事中的情景。這樣既鞏固了課堂所學(xué)，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）拓展故事：《寒號鳥》的故事在我國的傳統(tǒng)文化中有著廣泛的流傳，可以引入其他類似的寓言故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉喝水》等，讓學(xué)生了解更多的寓言故事，感受其獨特的魅力。

（2）寒號鳥的生物學(xué)知識：介紹寒號鳥的生物學(xué)特點，如生活習(xí)性、繁殖方式等，讓學(xué)生對這種鳥類有更深入的了解。

（3）誠信教育：結(jié)合《寒號鳥》的故事，引入關(guān)于誠信的其他教育資源，如誠信的名言警句、誠信故事等，強化誠信教育的效果。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀更多與寒號鳥相關(guān)的寓言故事，以及關(guān)于誠信的其他文章，以豐富學(xué)生的知識儲備。

（2）實踐活動：組織學(xué)生開展以誠信為主題的實踐活動，如誠信演講、誠信故事分享等，讓學(xué)生在實踐中體驗誠信的重要性。

（3）觀察與研究：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動物，了解它們的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對生物的興趣，同時鍛煉學(xué)生的觀察力和研究能力。

（4）寫作訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作寓言故事，以寒號鳥為主題，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及創(chuàng)造力。

（5）親子共讀：鼓勵家長和學(xué)生一起閱讀《寒號鳥》等寓言故事，共同探討故事中的道理，加強親子溝通，培養(yǎng)學(xué)生的家庭閱讀習(xí)慣。七、板書設(shè)計

①故事標(biāo)題：《寒號鳥》

②重點知識點：

-寓言故事的定義及特點

-寒號鳥的行為與結(jié)果

-故事中的道德啟示：不要懶惰，要誠實勞動

③重點詞句：

-生字詞：寒、號、鳥、懶、欺騙、懲罰等

-重點句子：“寒號鳥天天躲在大樹洞里，不肯勞動?！薄ⅰ昂桒B最后沒有得到它想要的溫暖窩?！?/p>

-寓意提煉：“l(fā)azinessbringsitsownpunishment”（懶惰必自懲）八、教學(xué)反思

在完成《寒號鳥》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

課堂上，我注意到學(xué)生們對于故事本身表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點從他們積極的發(fā)言和互動中可以看出。通過展示寒號鳥的圖片和講述故事背景，我成功吸引了學(xué)生的注意力，為接下來的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)對于生字詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生們普遍存在一定的困難。盡管我在課前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但在實際教學(xué)中，對于一些生字詞的講解仍然顯得不夠深入。我意識到，未來在生字詞教學(xué)上，我需要更多地采用直觀、形象的教學(xué)方法，比如通過實物、圖片或者動作來幫助學(xué)生理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論。這個環(huán)節(jié)的目的是為了檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并培養(yǎng)他們的合作能力。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則并不熟悉，導(dǎo)致討論環(huán)節(jié)有些混亂。這讓我意識到，我需要在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生合作學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了寒號鳥故事中的道理。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對故事的理解比較深刻，能夠從中汲取到誠信和勤奮的教訓(xùn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在總結(jié)時仍然難以用自己的語言表達(dá)出來，這說明我