6《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

6《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材分析《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟節(jié)約的重要性，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，提升學(xué)生的道德判斷能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)從節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為的不當(dāng)性，培養(yǎng)節(jié)約、環(huán)保的公民素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的普遍性及其對(duì)資源環(huán)境的影響；2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和感受不足；2.如何將節(jié)約資源的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)例分析、圖片展示等直觀方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；2.設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)約的重要性；3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從日常小事做起，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣；4.通過(guò)家校合作，將節(jié)約意識(shí)延伸到家庭生活中，形成長(zhǎng)效機(jī)制。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例講解浪費(fèi)現(xiàn)象的危害；2.討論法，組織學(xué)生圍繞節(jié)約資源的話題展開(kāi)討論，激發(fā)思維；3.活動(dòng)法，設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)約。

教學(xué)手段：1.多媒體展示，利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象；2.教學(xué)軟件輔助，借助互動(dòng)軟件，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果；3.實(shí)物教學(xué)，引入生活中的物品，讓學(xué)生親手體驗(yàn)節(jié)約的重要性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)浪費(fèi)的情況？你們覺(jué)得浪費(fèi)對(duì)我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解浪費(fèi)現(xiàn)象的分類、危害以及節(jié)約資源的重要性。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合具體案例，如水資源浪費(fèi)、食物浪費(fèi)等，讓學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何減少浪費(fèi)，提出節(jié)約資源的建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份節(jié)約資源的宣傳海報(bào)或手抄報(bào)，并在班級(jí)內(nèi)展示。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中踐行節(jié)約，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起討論如何減少家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

-指導(dǎo)學(xué)生觀察一周內(nèi)自己在學(xué)校和家庭中的浪費(fèi)行為，分析原因，并提出改進(jìn)措施。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生開(kāi)展“節(jié)約小能手”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約。

-安排學(xué)生代表分享自己的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)節(jié)約資源的認(rèn)識(shí)和踐行能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-資源一：環(huán)保紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》中關(guān)于自然資源消耗和浪費(fèi)的部分，可以讓學(xué)生通過(guò)觀看了解自然資源的有限性和重要性。

-資源二：《生活中的節(jié)約故事》書籍，收錄了現(xiàn)實(shí)生活中節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的案例，適合作為課堂討論的材料。

-資源三：節(jié)約資源相關(guān)的新聞報(bào)道，如節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能等方面的最新進(jìn)展，可以讓學(xué)生了解節(jié)約資源的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-建議一：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃幚韽S、垃圾處理場(chǎng)等，讓學(xué)生親身感受資源回收和浪費(fèi)處理的過(guò)程，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

-建議二：開(kāi)展“家庭節(jié)約日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家與家人一起制定節(jié)約計(jì)劃，記錄每天的節(jié)約行為，并分享心得體會(huì)。

-建議三：利用學(xué)校的圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找有關(guān)節(jié)約資源的書籍和文章，拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。

-建議四：設(shè)計(jì)“節(jié)約小衛(wèi)士”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如水表管理員、電力公司員工等，通過(guò)角色扮演學(xué)習(xí)節(jié)約資源的方法和重要性。

-建議五：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、清潔河道等，將節(jié)約資源的理念融入實(shí)際行動(dòng)中。

-建議六：利用節(jié)假日，組織學(xué)生開(kāi)展“綠色旅行”活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何在旅行中節(jié)約資源，減少環(huán)境污染。

-建議七：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作節(jié)約資源的小發(fā)明或創(chuàng)新方案，如設(shè)計(jì)節(jié)水裝置、節(jié)能燈等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-建議八：通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)等多渠道宣傳節(jié)約資源的重要性，提高公眾對(duì)資源浪費(fèi)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)，引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解浪費(fèi)的具體表現(xiàn)和后果，增強(qiáng)教學(xué)的說(shuō)服力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，過(guò)多依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

2.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)節(jié)約資源的話題缺乏興趣或不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、觀察記錄等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等形式，與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的節(jié)約行為，形成良好的家庭教育氛圍。

5.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：結(jié)合社區(qū)資源，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受節(jié)約資源的重要性。

6.持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注節(jié)約資源的相關(guān)話題，通過(guò)閱讀、調(diào)查、實(shí)踐等方式，深化對(duì)節(jié)約資源理念的理解。板書設(shè)計(jì)①浪費(fèi)現(xiàn)象分類：生活浪費(fèi)、生產(chǎn)浪費(fèi)、教育浪費(fèi)、資源浪