7 中華民族一家親 互相尊重 守望相助 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7中華民族一家親互相尊重守望相助說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“7中華民族一家親互相尊重守望相助”為主題，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以統(tǒng)編版道德與法治教材為依據(jù)，圍繞民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助的核心內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國各民族之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們尊重、團(tuán)結(jié)、互助的情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和民族認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)“中華民族一家親互相尊重守望相助”，學(xué)生將能夠理解并尊重不同民族的文化差異，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性；學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益；培養(yǎng)互幫互助的精神，提升在集體中協(xié)作解決問題的能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)基本的道德規(guī)范、社會(huì)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國的民族政策有一定的了解，能夠識(shí)別基本的民族文化和習(xí)俗，也具備了一定的集體合作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于新奇的事物充滿好奇，對(duì)民族文化有著濃厚的興趣。他們?cè)谟^察、分析和表達(dá)方面具有一定的能力，喜歡通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生個(gè)體差異較大，有的善于邏輯思維，有的擅長(zhǎng)情感表達(dá)，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解民族差異的深層次含義上存在困難，對(duì)于如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)互相尊重、守望相助的理念感到困惑。此外，對(duì)于一些較為抽象的法律概念，學(xué)生可能難以理解，需要在教學(xué)過程中通過具體案例和生活實(shí)踐來輔助理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助相關(guān)的圖片、視頻，以及民族風(fēng)土人情的資料，用于情境創(chuàng)設(shè)和案例分析。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展示我國各民族大團(tuán)結(jié)的短視頻，讓學(xué)生直觀感受各民族的和諧共處。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道我國有多少個(gè)民族嗎？這些民族之間是如何相處的呢？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我國有56個(gè)民族，各民族之間相互尊重、守望相助，共同構(gòu)建了和諧美好的大家庭。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解民族團(tuán)結(jié)的重要性：強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，是中華民族的重要優(yōu)勢(shì)。

2.分析互相尊重的內(nèi)涵：講解尊重各民族的文化、習(xí)俗、信仰等方面的內(nèi)容。

3.闡述守望相助的意義：舉例說明在困難面前，各民族團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.案例分析：提供一個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物是如何互相尊重、守望相助的。

2.分組討論：每組選代表分享討論成果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)互相尊重、守望相助在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

1.練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些與民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助相關(guān)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組交流：學(xué)生相互檢查答案，討論解答過程中的疑問。

五、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為如何在實(shí)際生活中踐行互相尊重、守望相助的理念？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)在日常生活中，我們要尊重他人的差異，關(guān)心他人，積極參與集體活動(dòng)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助的重要性。

2.提醒學(xué)生在生活中踐行這些理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助的感悟。

2.觀察生活中的民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握教材中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助的知識(shí)點(diǎn)，理解各民族之間和諧共處的重要性，并對(duì)相關(guān)法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.認(rèn)知發(fā)展方面：通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活中的例子，深入理解互相尊重、守望相助的內(nèi)涵，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重、守望相助的理念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，增強(qiáng)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性，愿意在日常生活中踐行這些理念。

4.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決實(shí)際問題的方案，提高了分析問題和解決問題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，積極參與集體活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是中華民族的一份子，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

7.法律意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)的方式，通過播放短視頻讓學(xué)生直觀感受各民族的和諧共處，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有實(shí)際意義的練習(xí)題目，讓學(xué)生在解決問題中鞏固知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

3.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間不足的問題，我將在今后的教學(xué)中，合理調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)單一的問題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、個(gè)人展示等，以全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

3.針對(duì)教學(xué)管理方面的問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐。同時(shí)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

4.在教學(xué)過程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力