19 古詩(shī)二首《夜宿山寺》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

19古詩(shī)二首《夜宿山寺》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《夜宿山寺》?024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇古詩(shī)，選自唐代詩(shī)人杜甫的《山行》。本詩(shī)描繪了詩(shī)人在山寺夜宿時(shí)所見(jiàn)所感，以生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，展現(xiàn)了山寺夜晚寧?kù)o、幽深的自然景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)和對(duì)人生的感悟。本節(jié)課旨在讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻味，理解詩(shī)句含義，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)提高學(xué)生朗讀、背誦和欣賞古詩(shī)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)《夜宿山寺》，學(xué)生將提高對(duì)古詩(shī)的理解能力和朗讀水平，培養(yǎng)對(duì)古典文化的興趣，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。同時(shí)，學(xué)生能夠感受古詩(shī)中的審美情感，提升審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)一步豐富自己的精神世界。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的漢字識(shí)讀能力和簡(jiǎn)單的句子理解能力，對(duì)古詩(shī)有了初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的朗讀和背誦，但朗讀的技巧和情感表達(dá)還需進(jìn)一步培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)文學(xué)和藝術(shù)有一定的興趣，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引。

在行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但自律性相對(duì)較弱，需要教師在課堂管理上下功夫，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性往往受到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的直接影響，因此，結(jié)合《夜宿山寺》這首古詩(shī)，通過(guò)圖片、故事、游戲等多元化的教學(xué)手段，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在學(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)，可能會(huì)遇到不熟悉的字詞和難以理解的意象，需要教師在教學(xué)中適時(shí)引導(dǎo)，幫助他們克服困難，從而更好地理解和欣賞古詩(shī)的美。同時(shí)，通過(guò)古詩(shī)學(xué)習(xí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，并提前準(zhǔn)備好《夜宿山寺》的課文復(fù)印件。

2.輔助材料：收集與《夜宿山寺》相關(guān)的圖片（如山寺夜景圖）、視頻（如古詩(shī)朗讀視頻），以及音頻資料（如古詩(shī)吟誦）。

3.教具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀或智能平板，以及用于展示多媒體資源的電腦。

4.教室布置：將教室布置成利于學(xué)生互動(dòng)討論的環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以及用于展示學(xué)生作品的展示區(qū)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《夜宿山寺》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)寺廟？你們知道古代詩(shī)人是怎樣描寫(xiě)夜晚在山寺中的景象的嗎？”

展示一些山寺夜景的圖片，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)中描繪的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《夜宿山寺》的背景和詩(shī)人杜甫，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《夜宿山寺》詩(shī)句解析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《夜宿山寺》的基本內(nèi)容，理解詩(shī)句的含義。

過(guò)程：

講解《夜宿山寺》的詩(shī)句，包括詩(shī)句的節(jié)奏和韻律。

詳細(xì)介紹詩(shī)句中的關(guān)鍵詞匯和意象，使用板書(shū)幫助學(xué)生理解。

3.《夜宿山寺》詩(shī)歌欣賞（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體詩(shī)句，讓學(xué)生深入了解《夜宿山寺》的藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

過(guò)程：

選擇《夜宿山寺》中的幾個(gè)典型詩(shī)句進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)詩(shī)句的背景、意象和情感，讓學(xué)生全面了解古詩(shī)的藝術(shù)魅力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩(shī)句對(duì)自然美景的描繪對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)美。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對(duì)古詩(shī)的深入理解能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《夜宿山寺》中的一個(gè)詩(shī)句或意象進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該詩(shī)句或意象的意義、表達(dá)的情感以及其在整首詩(shī)中的作用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《夜宿山寺》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括詩(shī)句的意義、情感表達(dá)及小組的討論過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)古詩(shī)的理解能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首描繪夜晚景象的古詩(shī)，可以借鑒《夜宿山寺》的格式和意象。

學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《夜宿山寺》的詩(shī)句解析、詩(shī)歌欣賞、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)古詩(shī)在傳承文化、培養(yǎng)審美情趣方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞古詩(shī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首喜歡的古詩(shī)，進(jìn)行朗讀并寫(xiě)下自己的感受和理解。

8.課后延伸活動(dòng)（homework）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的文化視野。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起查找更多關(guān)于杜甫或其他古詩(shī)的信息。

學(xué)生可以選擇一首古詩(shī)進(jìn)行背誦，并在下節(jié)課與同學(xué)分享背誦體驗(yàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）詩(shī)人杜甫的生平介紹：介紹杜甫的生平背景、文學(xué)成就以及其在唐代文學(xué)史上的地位，幫助學(xué)生更深入地理解杜甫的詩(shī)作。

（2）唐代寺廟文化：介紹唐代寺廟的建筑風(fēng)格、宗教活動(dòng)以及寺廟在唐代社會(huì)文化中的地位，為理解《夜宿山寺》的文化背景提供幫助。

（3）唐代詩(shī)歌精選：推薦幾首唐代的著名詩(shī)歌，如《靜夜思》、《春望》等，讓學(xué)生感受唐代詩(shī)歌的韻味和藝術(shù)魅力。

（4）古詩(shī)欣賞方法：介紹如何欣賞古詩(shī)，包括理解詩(shī)句、把握節(jié)奏韻律、感受意象等，提高學(xué)生的古詩(shī)欣賞能力。

（5）古代漢語(yǔ)修辭手法：講解古代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的修辭手法，如對(duì)仗、排比、擬人等，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)句的含義和表達(dá)效果。

2.拓展建議：

（1）閱讀杜甫的其他詩(shī)作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀杜甫的其他詩(shī)作，如《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等，以加深對(duì)杜甫詩(shī)歌風(fēng)格和主題的理解。

（2）參觀寺廟或宗教文化場(chǎng)所：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃聫R或其他宗教文化場(chǎng)所，親身體驗(yàn)古代寺廟的氛圍，加深對(duì)《夜宿山寺》的理解。

（3）創(chuàng)作自己的詩(shī)歌：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，可以是以寺廟、夜晚或自然景象為主題，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)詩(shī)歌的韻味和情感表達(dá)。

（4）參加古詩(shī)朗誦比賽：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的古詩(shī)朗誦比賽，通過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣和熱情。

（5）開(kāi)展小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與古詩(shī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如古詩(shī)中的自然描寫(xiě)、情感表達(dá)等，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)提高研究能力。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源：雖然不推薦直接訪問(wèn)網(wǎng)站，但可以指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線古籍庫(kù)、詩(shī)歌欣賞網(wǎng)站等，來(lái)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和視野。

（7）定期舉辦詩(shī)歌分享會(huì)：在班級(jí)中定期舉辦詩(shī)歌分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己喜愛(ài)的詩(shī)歌和欣賞心得，促進(jìn)交流和共同進(jìn)步。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)