5 這些事我來做 第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5這些事我來做第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5這些事我來做第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《5這些事我來做》第一課時

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生自主意識，認識到自己能夠承擔家庭和學校中的責任。

2.增強學生的法治觀念，了解個人權利與義務，學會依法行事。

3.提升學生的溝通與合作能力，學會與他人共同解決問題。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解“這些事我來做”的含義，即學生應承擔起自己應盡的責任和義務。

-通過案例分析，引導學生認識到在家庭和學校中可以承擔的具體責任，如整理房間、幫助父母做家務、參與班級活動等。

-強調(diào)個人責任與集體榮譽的關系，讓學生明白個人的行為對集體的影響。

2.教學難點：

-難點在于幫助學生理解個人權利與義務的平衡，避免過度強調(diào)個人權利而忽視義務。

-學生在區(qū)分家庭責任和學校責任時可能存在困惑，需要通過實例和討論來澄清。

-難點還在于如何激發(fā)學生的責任感和主動性，讓他們愿意并能夠承擔起責任。

-例如，在討論家庭責任時，可能會遇到學生不知道如何開始做家務的情況，需要教師提供具體的指導和建議。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解個人責任與義務的基本概念。

2.通過小組討論，讓學生分享自己在家庭和學校中的責任體驗，促進交流與理解。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬家庭和學校中的責任情境，提高實踐能力。

4.利用多媒體展示家庭和學校責任的相關圖片和視頻，增強教學的直觀性和感染力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對責任意識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中有沒有遇到過需要自己負責的事情？這些事情對你來說意味著什么？”

展示一些關于孩子們承擔責任的照片或視頻片段，讓學生初步感受責任的重要性。

簡短介紹責任意識的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.責任意識基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解責任意識的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解責任意識的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹責任的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，如學生幫助父母做家務、參與班級活動等，讓學生更好地理解責任意識在實際中的應用。

3.責任意識案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解責任意識的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的責任意識案例進行分析，如學生幫助老師管理班級、志愿者服務等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解責任意識的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會發(fā)展的影響，以及如何在自己的生活中實踐責任意識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與責任意識相關的主題進行深入討論，如“如何在家庭中承擔責任”或“如何在學校中成為有責任感的同學”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對責任意識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)責任意識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括責任意識的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)責任意識在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用責任意識。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，讓學生將所學知識應用于實際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于責任意識的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己在家庭或?qū)W校中承擔的責任，以及如何通過這些責任來提升自己的能力。

強調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學生認真完成。教學資源拓展1.拓展資源：

-責任意識相關的繪本和故事書：如《小豬佩奇的責任日記》、《小王子》等，通過故事傳遞責任的重要性。

-家庭責任教育視頻：如《家庭責任教育宣傳片》，展示家庭成員如何共同承擔家庭責任。

-學校責任教育案例集：收集一些學校中學生在承擔責任方面的優(yōu)秀案例，供學生學習和借鑒。

-責任意識相關的法律法規(guī)：如《未成年人保護法》、《義務教育法》等，讓學生了解個人權利與義務的法律依據(jù)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀責任意識相關的繪本和故事書，通過故事中的角色學習如何承擔責任。

-組織學生觀看家庭責任教育視頻，讓學生了解家庭中每個成員的責任，并在家庭中嘗試承擔一些力所能及的責任。

-分享學校責任教育案例集，讓學生了解同齡人在承擔責任方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)他們的責任感。

-引導學生關注相關的法律法規(guī)，了解個人權利與義務的法律依據(jù)，培養(yǎng)學生的法治觀念。

-開展家庭責任調(diào)查活動，讓學生記錄自己在家庭中承擔的責任，分析責任的意義和影響。

-設計“小小志愿者”活動，讓學生在社區(qū)或?qū)W校中參與志愿服務，體驗承擔責任的價值。

-組織學生參加辯論賽，圍繞責任意識展開討論，提升學生的思辨能力和表達能力。

-鼓勵學生撰寫關于責任意識的作文或日記，記錄自己在承擔責任過程中的成長和感悟。

-開展責任意識主題班會，讓學生分享自己的責任故事，相互學習，共同進步。

-邀請家長參與學校活動，共同探討如何培養(yǎng)孩子的責任意識，形成家校共育的良好氛圍。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了“這些事我來做”，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得課堂的導入部分做得不錯。我通過提問和展示圖片，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對責任有了初步的認識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于責任的理解還比較模糊，所以在講解責任意識的基本概念時，我可能需要更加細致和具體一些，用更多的實例來幫助他們理解。

在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用圖表和實例來講解，但感覺還是有些學生不太容易跟上。這可能是因為我的講解速度有點快，或者是因為他們對某些概念的理解還不夠深入。接下來，我打算在課堂上多留一些時間讓學生提問和討論，確保他們能夠充分理解每個知識點。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學生生活的案例，他們參與得挺積極的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何分析案例還是有些迷茫。我應該在課前準備時，提前設計好一些問題，引導學生如何去思考和分析案例。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點和想法。但是，我也注意到，有些學生不太愿意表達自己的看法，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε抡f錯。我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)表意見，培養(yǎng)他們的自信心。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常出色，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠接受他人的意見和建議。這讓我感到非常欣慰，但也意識到我需要更多地關注那些不太愿意發(fā)言的學生，幫助他們克服害羞，積極參與到課堂活動中。

當然，也存在一些不足。比如，我在講解時可能過于追求知識的完整性，而忽略了學生的接受能力。在課堂管理上，我也發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生行為的引導不夠及時，導致課堂秩序有些混亂。

針對這些問題，我打算在今