26 西門豹治鄴（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版四年級語文上冊

26西門豹治鄴（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版四年級語文上冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《西門豹治鄴》為教學(xué)內(nèi)容，通過分析西門豹的智慧與勇氣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用智慧解決問題。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以故事講解、角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《西門豹治鄴》感受中國傳統(tǒng)智慧，提升語言文字運(yùn)用能力。通過分析西門豹的行為，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)西門豹的正義感和勇氣，促進(jìn)道德品質(zhì)的養(yǎng)成。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解西門豹治鄴的故事情節(jié)，體會其智慧與勇氣。2.通過角色扮演，讓學(xué)生深入理解故事中的人物形象。

難點(diǎn)：1.分析西門豹治鄴的策略，理解其背后的智慧。2.學(xué)生能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，理解正義與勇氣的價(jià)值。

解決辦法：1.采用情境教學(xué)，通過多媒體展示故事背景，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生身臨其境，體會人物心理。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析西門豹的策略，并鼓勵他們分享自己的見解。4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思正義與勇氣的意義，提高道德認(rèn)識。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師講解和引導(dǎo)學(xué)生討論，幫助學(xué)生理解西門豹治鄴的故事背景和人物性格。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演西門豹、巫婆等角色，通過模擬情境，加深對故事情節(jié)和人物心理的理解。

3.利用多媒體展示，通過圖片、視頻等視覺材料，增強(qiáng)學(xué)生對歷史背景和文化內(nèi)涵的感知。

4.引入游戲環(huán)節(jié)，如“智慧問答”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固對故事主題和人物特點(diǎn)的認(rèn)識。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《西門豹治鄴》。你們知道鄴城嗎？它是我國古代的一個(gè)著名城市。今天，我們就來認(rèn)識一位在鄴城治理有方的官員——西門豹。

（學(xué)生）鄴城是古代的一個(gè)城市，西門豹是一位官員。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請大家翻開課本，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：課文主要講述了什么內(nèi)容？

（學(xué)生）課文講述了西門豹治理鄴城的故事，他通過智慧與勇氣，解決了水患問題，使鄴城變得繁榮起來。

三、精讀課文，深入理解

1.理解故事情節(jié)

（教師）現(xiàn)在請大家再仔細(xì)閱讀課文，找出西門豹在治理鄴城過程中遇到的困難，以及他是如何解決的。

（學(xué)生）西門豹在治理鄴城時(shí)遇到了巫婆和官紳的阻撓，他通過巧妙的方法，揭露了巫婆的罪行，并懲罰了官紳。

（教師）很好，西門豹的智慧與勇氣讓我們佩服。請大家思考：西門豹是如何揭露巫婆的罪行，又是如何懲罰官紳的？

（學(xué)生）西門豹通過假裝祭祀河神，讓巫婆跳入河中，揭露了她的罪行。他還讓官紳們跳入河中，懲罰了他們的貪婪。

2.體會人物形象

（教師）在課文中有許多描寫西門豹的語句，請同學(xué)們找出這些語句，并談?wù)勀銓ξ鏖T豹這個(gè)人物的認(rèn)識。

（學(xué)生）課文中有“西門豹眉頭緊鎖，沉思片刻”等描寫，表現(xiàn)出西門豹的深思熟慮和智慧。

3.學(xué)習(xí)表達(dá)方式

（教師）課文中有許多生動的表達(dá)方式，如比喻、擬人等，請同學(xué)們舉例說明。

（學(xué)生）例如，“西門豹眉頭緊鎖，像一塊沉重的石頭壓在他的心上”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

四、拓展延伸，提高素養(yǎng)

1.課堂討論

（教師）同學(xué)們，西門豹的智慧與勇氣給我們留下了深刻的印象。如果你們遇到類似的問題，會如何解決呢？

（學(xué)生）我會像西門豹一樣，勇敢地面對困難，運(yùn)用智慧解決問題。

2.創(chuàng)作故事

（教師）請大家發(fā)揮想象力，以《西門豹治鄴》為題材，創(chuàng)作一個(gè)短故事。

（學(xué)生）我創(chuàng)作了一個(gè)故事，講述了一個(gè)現(xiàn)代版的西門豹，他運(yùn)用智慧解決了城市的水污染問題。

五、總結(jié)全文，升華主題

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《西門豹治鄴》這篇課文，了解了西門豹的智慧與勇氣。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也能像西門豹一樣，勇敢地面對困難，運(yùn)用智慧解決問題。

（學(xué)生）我明白了，西門豹的智慧與勇氣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

六、布置作業(yè)，鞏固提高

1.復(fù)習(xí)課文，熟讀成誦。

2.思考：如果你是西門豹，你會如何治理你的家鄉(xiāng)？

3.收集有關(guān)西門豹的資料，下節(jié)課分享。

（教師）同學(xué)們，今天的課就上到這里。希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能掌握

2.語文素養(yǎng)提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過朗讀、討論、角色扮演等多種形式，提高了朗讀能力、口語表達(dá)能力和合作能力。同時(shí)，學(xué)生對文學(xué)作品的理解和分析能力得到提升，能夠從不同角度解讀文本，培養(yǎng)批判性思維。

3.道德品質(zhì)培養(yǎng)

4.文化認(rèn)同感增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《西門豹治鄴》這篇課文，了解了中國古代的治理智慧，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。學(xué)生能夠認(rèn)識到我國古代文化博大精深，為中華民族的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在課堂討論和創(chuàng)作故事環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了創(chuàng)新能力。學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的見解。

6.綜合能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了語文素養(yǎng)，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在課堂上積極參與，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能、語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)、文化認(rèn)同感、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。這些效果將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在講解《西門豹治鄴》時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于故事之中，這樣可以更直觀地感受到西門豹的智慧和勇氣。

2.角色扮演：通過讓學(xué)生扮演故事中的角色，不僅增加了課堂的趣味性，還讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和理解力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于問題設(shè)置不夠吸引人或者討論氛圍不夠活躍。

2.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力的評價(jià)。

3.文化背景知識引入不夠：在講解故事時(shí)，對西門豹所處時(shí)代的歷史背景和文化內(nèi)涵介紹不夠深入，影響了學(xué)生對故事深層含義的理解。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，同時(shí)鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，營造積極的討論氛圍。

2.多元化評價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，如小組互評、學(xué)生自評、課堂表現(xiàn)記錄等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合能力。

3.深化文化背景教學(xué)：在講解《西門豹治鄴》時(shí)，我將結(jié)合歷史資料和文化故事，幫助學(xué)生更好地理解故事背后的文化內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-西門豹治鄴的歷史背景

-西門豹的主要治理措施

-西門豹的智慧與勇氣

②重點(diǎn)詞句：

-“西門豹眉頭緊鎖，沉思片刻?！?/p>

-“西門豹說：‘你們這些害人的巫婆，今天我要把你們都趕出鄴城！’”

-“西門豹說：‘你們這些貪官污