5這些事我來(lái)做（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5這些事我來(lái)做（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第五章《這些事我來(lái)做》，主要包括如何培養(yǎng)責(zé)任心、學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)以及關(guān)愛(ài)他人等。具體教學(xué)內(nèi)容涵蓋教材中的“家務(wù)分擔(dān)的意義”、“怎樣分擔(dān)家務(wù)”、“關(guān)愛(ài)他人的方式”等章節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將課堂上學(xué)到的關(guān)愛(ài)他人、合作共事等理念運(yùn)用到家庭生活中，懂得家務(wù)分擔(dān)的重要性，培養(yǎng)責(zé)任心。這與學(xué)生在三年級(jí)階段已學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)合作等知識(shí)點(diǎn)相輔相成，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，形成良好的家庭責(zé)任感。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過(guò)家務(wù)分擔(dān)等活動(dòng)，提升團(tuán)結(jié)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，理解并尊重他人的感受和需求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)分擔(dān)的意義，培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情，以及如何在家中實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人的具體行為。

解決辦法：

1.通過(guò)生活實(shí)例和故事分享，讓學(xué)生感受到家務(wù)分擔(dān)的重要性，以及它對(duì)家庭和諧的影響。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)參與意愿。

3.與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予孩子適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，形成家校共育的良好氛圍。

4.通過(guò)課后實(shí)踐作業(yè)，如記錄一周的家務(wù)分擔(dān)情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并逐漸形成習(xí)慣。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片，以及家務(wù)勞動(dòng)清單等，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，方便學(xué)生互動(dòng)交流，并準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆用于板書(shū)和記錄討論內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)分擔(dān)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诩沂欠駧椭改缸鲞^(guò)家務(wù)？覺(jué)得做家務(wù)有什么意義？”

2.展示一些關(guān)于家庭和諧、孩子做家務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)分擔(dān)對(duì)家庭和諧的重要性。

3.簡(jiǎn)短介紹家務(wù)分擔(dān)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家務(wù)分擔(dān)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)分擔(dān)的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

1.講解家務(wù)分擔(dān)的定義，包括其主要內(nèi)容和家庭成員的角色。

2.詳細(xì)介紹家務(wù)分擔(dān)的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家務(wù)分擔(dān)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

三、家務(wù)分擔(dān)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)分擔(dān)的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的家務(wù)分擔(dān)案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)分擔(dān)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用家務(wù)分擔(dān)原則解決家庭實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論家務(wù)分擔(dān)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家務(wù)分擔(dān)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)分擔(dān)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)分擔(dān)的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)分擔(dān)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)家務(wù)分擔(dān)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家務(wù)分擔(dān)原則。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家務(wù)分擔(dān)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）經(jīng)典案例：收集家務(wù)分擔(dān)在國(guó)內(nèi)外家庭中的成功案例，包括家庭成員如何協(xié)作、如何制定家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃等，以及這些案例帶來(lái)的家庭變化和社會(huì)影響。

（2）名人故事：介紹一些名人家務(wù)分擔(dān)的故事，如公眾人物如何在家庭中承擔(dān)家務(wù)，以及他們對(duì)家務(wù)分擔(dān)的看法和體會(huì)。

（3）文化差異：探討不同文化背景下家務(wù)分擔(dān)的差異，如東方家庭與西方家庭在家務(wù)分擔(dān)方面的不同觀念和做法。

（4）心理學(xué)研究：分享心理學(xué)研究關(guān)于家務(wù)分擔(dān)對(duì)家庭成員心理健康、家庭關(guān)系等方面的影響。

（5）社會(huì)調(diào)查：提供一些關(guān)于家務(wù)分擔(dān)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)家務(wù)分擔(dān)的看法和態(tài)度。

2.拓展建議

（1）閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)家務(wù)分擔(dān)的書(shū)籍、文章，深入了解家務(wù)分擔(dān)的意義、方法以及它在家庭中的作用。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭家務(wù)分擔(dān)實(shí)踐活動(dòng)，如制定家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃、記錄和分享家務(wù)分擔(dān)的心得體會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家務(wù)分擔(dān)的重要性。

（3）主題討論：開(kāi)展關(guān)于家務(wù)分擔(dān)的主題討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的思考和表達(dá)能力。

（4）家庭訪談：讓學(xué)生訪談自己的家人或親戚，了解他們對(duì)家務(wù)分擔(dān)的看法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生與家庭成員之間的溝通。

（5）社會(huì)調(diào)研：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，了解社會(huì)對(duì)家務(wù)分擔(dān)的看法和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力。

（6）創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些有助于家庭家務(wù)分擔(dān)的工具或方法，提高家務(wù)分擔(dān)的效率