7 什么比獵豹的速度更快（說課稿）2024-2025學年部編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快（說課稿）2024-2025學年部編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7什么比獵豹的速度更快（說課稿）2024-2025學年部編版語文五年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以部編版語文五年級上冊《7什么比獵豹的速度更快》為教學內(nèi)容，通過引導學生探究不同動物的速度，激發(fā)學生對自然科學的興趣。設(shè)計思路如下：

1.以獵豹的速度為切入點，引入本節(jié)課的主題。

2.通過圖片、視頻等多種形式，展示不同動物的速度，讓學生直觀感受速度的快慢。

3.組織學生進行小組討論，探討哪些動物的速度比獵豹更快，并找出相關(guān)證據(jù)。

4.引導學生總結(jié)動物速度與生活環(huán)境的關(guān)系，提高學生的思維能力。

5.結(jié)合課后練習，鞏固學生對課文的理解，提高學生的閱讀和寫作能力。

6.以趣味性的拓展活動結(jié)束本節(jié)課，激發(fā)學生對自然科學的熱愛。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與品質(zhì)、文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造能力。具體目標包括：

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀課文，學習并運用比較、概括等閱讀策略，提高學生的信息提取和文本理解能力。

2.思維發(fā)展與品質(zhì)：引導學生分析不同動物速度的成因，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維。

3.文化理解與傳承：了解動物在自然界中的地位和作用，增強學生對生物多樣性的認識，傳承生態(tài)保護意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞動物速度的圖片和視頻，提高學生對美的感知力和創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點

①能夠正確地朗讀和背誦課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對動物速度的描述。

②學會運用比較和概括的方法，分析不同動物速度的特點及其在自然界中的意義。

2.教學難點

①區(qū)分并理解課文中涉及的各種動物的速度數(shù)據(jù)，如獵豹、游隼等，并能夠?qū)⑦@些數(shù)據(jù)與實際生活相聯(lián)系。

②理解動物速度與其生存環(huán)境、生存策略之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生深入思考和探究的能力。

③指導學生運用課文中的信息，進行相關(guān)的寫作練習，如撰寫關(guān)于動物速度的短文，提高學生的寫作技能。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：動物速度相關(guān)視頻、圖片、PPT課件

4.教學手段：小組討論、課堂提問、寫作練習、學生展示教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物速度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道獵豹是世界上速度最快的陸地動物嗎？它為什么這么快？”

-展示一些關(guān)于獵豹和其它快速動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物速度的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.動物速度基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物速度的基本概念、影響因素和記錄。

過程：

-講解動物速度的定義，包括速度的概念和測量單位。

-介紹影響動物速度的因素，如身體結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境等。

-通過圖表或示意圖，展示不同動物的速度記錄，幫助學生理解。

3.動物速度案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物速度的特性和重要性。

過程：

-選擇獵豹、游隼等典型的快速動物案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的速度特點、生活習性及其在自然界中的作用。

-引導學生思考這些動物速度對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用這些知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一種動物的速度為主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該動物速度的生物學意義、環(huán)境適應(yīng)等。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物速度的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物速度的特點、生物學意義等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物速度的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物速度的基本概念、影響因素、案例分析等。

-強調(diào)動物速度在自然界和科學研究中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于動物速度的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-動物速度記錄：介紹世界上的速度最快的動物，包括陸地、空中和水中的記錄保持者，例如獵豹、游隼、旗魚等。

-動物速度與進化的關(guān)系：探討動物速度是如何在進化過程中形成的，以及它如何幫助動物適應(yīng)環(huán)境。

-動物速度的生理基礎(chǔ)：分析動物的速度與其肌肉、骨骼、心血管系統(tǒng)等生理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-速度測量方法：介紹科學家如何測量動物的速度，包括使用高科技設(shè)備和傳統(tǒng)方法。

-動物速度的應(yīng)用：討論動物速度在運動科學、生物力學等領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。

-生態(tài)保護意識：強調(diào)快速動物的保護重要性，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.拓展建議

-讓學生查閱相關(guān)書籍或文章，了解不同動物的速度記錄和它們的特點。

-建議學生觀看紀錄片，如《生命的故事》、《地球脈動》等，以直觀的方式感受動物速度的震撼。

-鼓勵學生參與戶外觀察活動，如去動物園或自然保護區(qū)，觀察動物的運動方式，嘗試記錄它們的速度。

-指導學生進行小實驗，如使用計時器測量小動物或模型動物的速度，以實踐的方式加深對速度概念的理解。

-讓學生撰寫研究報告，選擇一種動物的速度作為研究對象，分析其速度的形成原因和應(yīng)用價值。

-組織學生進行小組研究項目，探討動物速度與生存環(huán)境的關(guān)系，提出保護快速動物的建議。

-鼓勵學生參加科學競賽，如制作關(guān)于動物速度的科普展板或演講，以提高學生的科學探究興趣和表達能力。

-提供在線學習資源列表，包括學術(shù)文章、視頻講座和互動學習平臺，供學生在課外自我學習使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.動物速度的基本概念與測量

①速度的定義：速率、路程、時間的概念及其關(guān)系。

②速度單位：米/秒、千米/小時等單位的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。

③測量方法：介紹速度的測量工具和技術(shù)，如計時器、雷達測速等。

2.影響動物速度的因素

①生理結(jié)構(gòu)：分析動物的體型、肌肉、骨骼等對速度的影響。

②環(huán)境因素：探討不同環(huán)境條件如何影響動物的速度表現(xiàn)。

③適應(yīng)與進化：解釋動物速度如何通過進化適應(yīng)其生存環(huán)境。

3.動物速度的案例分析

①獵豹的速度：描述獵豹的速度特點及其在捕獵中的作用。

②游隼的速度：分析游隼俯沖捕食的速度優(yōu)勢。

③