3《這是我們的校園》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

3《這是我們的校園》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《這是我們的校園》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材中的第三課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：

1.認識校園：介紹校園的基本布局，如教學(xué)樓、操場、食堂等，讓學(xué)生了解校園環(huán)境，培養(yǎng)他們愛護校園的意識。

2.校園生活：講解校園生活中的基本規(guī)范，如遵守紀律、尊重他人、愛護公共設(shè)施等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為未來的校園生活打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其能夠認識并尊重校園規(guī)則，理解并踐行社會主義核心價值觀。

2.增強學(xué)生的法治意識，引導(dǎo)他們遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識。

3.提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過參與校園生活，學(xué)會與人相處，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在入學(xué)初期已經(jīng)通過日常生活和幼兒園的學(xué)習(xí)，對基本的社交禮儀和規(guī)則有了初步的認識，如尊重他人、遵守簡單的規(guī)則等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在認知能力上處于基礎(chǔ)階段，需要通過具體的實例和直觀的演示來理解抽象概念。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏重于動手操作和參與式學(xué)習(xí)，對于視覺和聽覺的刺激反應(yīng)較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對校園環(huán)境中的復(fù)雜規(guī)則和布局感到困惑，需要時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，他們可能對遵守紀律和理解法治概念感到困難，需要通過具體的例子和情境模擬來幫助理解。在集體生活中，如何與他人和諧相處，如何處理沖突，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述校園的基本布局和規(guī)范，讓學(xué)生初步了解校園生活。

2.情境模擬法：設(shè)置校園生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、與人相處。

3.小組討論法：分組討論校園生活中可能遇到的問題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示校園圖片和視頻，增強學(xué)生對校園環(huán)境的直觀認識。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)校園規(guī)則。

3.實物展示：準備校園模型或?qū)嵨铮缧；铡⑿Ｆ斓?，讓學(xué)生親手觸摸，增強學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道我們每天學(xué)習(xí)的地方叫什么嗎？我們在這里都做些什么？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到校園的話題，并宣布今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《這是我們的校園》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示校園的圖片，介紹校園的主要建筑和功能區(qū)域，如教學(xué)樓、操場、圖書館等。接著，講解校園生活中的基本規(guī)范，包括上課紀律、活動規(guī)則、文明禮儀等。期間，教師可以結(jié)合實際案例，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性。

教師組織學(xué)生進行小組討論，討論在校園中如何做到尊重他人、愛護公共設(shè)施。每個小組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些情境題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答。例如：“如果在操場上看到有人亂扔垃圾，你會怎么辦？”“上課鈴響了，你該怎么做？”通過這些練習(xí)，鞏固學(xué)生對校園規(guī)則的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)遵守校園規(guī)則的重要性，并鼓勵學(xué)生在校園生活中踐行所學(xué)。同時，教師詢問學(xué)生對本節(jié)課的看法，了解他們的學(xué)習(xí)感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長分享今天學(xué)習(xí)的校園規(guī)則，并思考如何在家庭中也能做到遵守規(guī)則。同時，布置一道書面作業(yè)，讓學(xué)生繪制自己理想中的校園一角，并簡要說明設(shè)計理由。知識點梳理一、校園環(huán)境認識

1.校園的主要建筑：教學(xué)樓、操場、圖書館、食堂、宿舍等。

2.各建筑的功能：教學(xué)樓用于上課，操場用于體育活動，圖書館用于閱讀學(xué)習(xí)，食堂用于用餐，宿舍用于休息。

3.校園的布局：了解校園的平面圖，識別各個建筑的位置。

二、校園規(guī)則與禮儀

1.上課紀律：按時到課，不遲到、不早退，認真聽講，積極參與課堂活動。

2.活動規(guī)則：遵守體育課、課外活動等的安全規(guī)則，不追逐打鬧，不損壞公共設(shè)施。

3.文明禮儀：尊重師長和同學(xué)，禮貌用語，排隊等候，不插隊，不亂扔垃圾。

三、校園安全常識

1.交通安全：遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)奔跑，不橫穿馬路。

2.上下樓梯安全：右行禮讓，不推不擠，注意樓梯間的安全標志。

3.應(yīng)急處理：了解校園內(nèi)的緊急疏散路線，學(xué)習(xí)簡單的急救知識。

四、校園生活實踐

1.課堂參與：積極回答問題，與同學(xué)合作完成任務(wù)，遵守課堂紀律。

2.課外活動：參加學(xué)校組織的各類活動，發(fā)展個人興趣和特長。

3.環(huán)保意識：愛護校園環(huán)境，參與垃圾分類，節(jié)約用水用電。

五、法治意識培養(yǎng)

1.法律規(guī)則：了解基本的法律知識，如不偷不搶、不破壞公共財物。

2.權(quán)利與義務(wù)：認識自己的權(quán)利，同時明白應(yīng)盡的義務(wù)。

3.校規(guī)校紀：熟悉并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，理解違反規(guī)則的后果。

六、集體榮譽感

1.團隊合作：在集體活動中學(xué)會合作，為集體的成功貢獻自己的力量。

2.校園文化：了解學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，認同校園文化，為學(xué)校榮譽自豪。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，從小事做起，為建設(shè)和諧校園貢獻力量。

七、情感態(tài)度價值觀

1.尊重與理解：學(xué)會尊重他人的差異，理解包容，和諧相處。

2.社會主義核心價值觀：培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值觀。

3.個人成長：通過校園生活，促進自我管理能力，為未來的成長打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的知識點涵蓋了校園生活的各個方面，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。通過對這些知識點的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生將能夠在校園中健康快樂地成長。板書設(shè)計1.校園環(huán)境與布局

①校園建筑名稱及功能

②校園平面圖

③校園特色景點介紹

2.校園規(guī)則與禮儀

①上課紀律關(guān)鍵詞：準時、專注、參與

②活動規(guī)則關(guān)鍵詞：安全、秩序、尊重

③文明禮儀關(guān)鍵詞：禮貌、排隊、整潔

3.校園安全常識

①交通安全提示：遵守規(guī)則、注意觀察

②上下樓梯安全提示：右行、禮讓、小心

③應(yīng)急處理知識：緊急疏散路線、簡單急救

4.校園生活實踐

①課堂參與要點：積極、合作、紀律

②課外活動要點：參與、興趣、發(fā)展

③環(huán)保意識要點：分類、節(jié)約、愛護

5.法治意識培養(yǎng)

①法律規(guī)則要點：不偷不搶、保護公物

②權(quán)利與義務(wù)要點：知權(quán)利、盡義務(wù)

③校規(guī)校紀要點：熟悉、遵守、