秋天教學(xué)反思

學(xué)習(xí)反思在教師培訓(xùn)中，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了很多收獲。一、多學(xué)習(xí)理論和教學(xué)新理念，用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐對教學(xué)理念的認識，曾經(jīng)的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學(xué)工作就足夠了?！崩蠋熃虒?dǎo)我”要多讀書，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個質(zhì)得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學(xué)上要有更大的進步，扎實做好教學(xué)各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學(xué)理論、新理念對我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我經(jīng)常翻閱數(shù)學(xué)雜志，也學(xué)習(xí)其他理論書籍。通過理論的學(xué)習(xí)，雖說不是系統(tǒng)性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的模仿性教學(xué)，而是從實際、學(xué)生出發(fā)，去積極探索有效性教學(xué)。二、繼續(xù)扎實做好做細課堂教學(xué)工作，不斷改進和優(yōu)化課堂教學(xué)，認真反思，提高課堂教學(xué)有效性以前自己有不少的困惑:“自己的課堂教學(xué)還不錯啊，但成績?yōu)樯逗茈y提高呢?”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎啊?而丁老師的教誨讓我有了答案:“成功有效地的教學(xué)，并不是某個環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個環(huán)節(jié)都做好，才會更有效?！笔且郧拔冶容^在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學(xué)生是否有效掌握知識，課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。在課堂教學(xué)這塊，老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教字的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查學(xué)生作業(yè)等各個環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益喜試，效果初顯，里不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學(xué)工作要扎實做好，不能有太多的隨惡性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務(wù)。也就是說教字實踐做好了，才有自己的教學(xué)經(jīng)驗，有效地教學(xué)方法，才會有更大進步。三、下一步的學(xué)習(xí)重點1、在扎實有效的展開有效課堂教學(xué)的同時，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位。改進措施切實有效。2、在探索和實踐教育教學(xué)新理念的同時，要有意識的去探索適合我校實際，適合自已學(xué)生實際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式 促使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不