如何培學(xué)生閱讀興趣提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量

培養(yǎng)閱讀興趣提高語(yǔ)文能力曹丹丹閱讀，可以充實(shí)你的內(nèi)心世界，能滋養(yǎng)你的靈魂，困頓時(shí)給予你力量，猶豫時(shí)給你決斷力，迷茫痛苦時(shí)送你樂觀主義，讓你看清前面的道路，不為眼前羈絆所束縛，以書為伴，就像交了一個(gè)好友。書是一扇窗，通過(guò)這扇窗，你能跨越周遭的時(shí)空限制，看到遙遠(yuǎn)的歷史和深邃的宇宙深處，和人類歷史上最偉大的智者對(duì)話?？础镀椒驳氖澜纭?，從孫少平孫少安兄弟的故事中感受平凡百姓的奮斗與掙扎、希望與破滅；看《悲慘世界》，希冀從冉阿讓身上汲取繼續(xù)前行的力量；讀《明朝那些事兒》，一本《三體》，身在異鄉(xiāng)街角，而思想和靈魂早已飛出宇宙，自由徜徉在劉慈欣構(gòu)筑的強(qiáng)大時(shí)空里…成長(zhǎng)的過(guò)程就是與書為伴的過(guò)程，讀書，不一定能給你帶來(lái)多少金錢，但一定能帶給你無(wú)盡財(cái)富，這財(cái)富可能是如風(fēng)鈴般遠(yuǎn)古的呼喚、神秘的宇宙的起源、基因的奧秘、輪回轉(zhuǎn)世的探索、人情世故、莎士比亞、畢加索、叔本華、內(nèi)心的安寧、獲得智慧啟迪后的滿足感、開悟和靈魂升華后的暢快感...喬布斯說(shuō)，活著就是為了改變世界；而讀書，是為了認(rèn)識(shí)世界、感知世界，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我，感知自我，豐富自我，讓自我與世界和諧相處。沒有書的生活是乏味的，靈魂也會(huì)走向凋敝。書讀多了，理解能力、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力等自然而然提高，語(yǔ)文興趣和語(yǔ)文能力跟著也都會(huì)相應(yīng)得到提升。二、如何培養(yǎng)語(yǔ)文興趣和提高語(yǔ)文能力（一）大量閱讀博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累，豐富的課外閱讀可以拓寬視野和認(rèn)知維度，這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞和創(chuàng)新的思想，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說(shuō)話方面有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。博覽群書不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見識(shí)增長(zhǎng)、智慧來(lái)源的途徑之一。多讀名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評(píng)。從興趣培養(yǎng)的角度來(lái)看，可以先從喜歡的類型開始閱讀，然后再逐步拓展到其他類型或?qū)W科。（二）養(yǎng)成記日記的習(xí)慣.我從中學(xué)時(shí)代就有記日記的習(xí)慣，每天記日記不但可以梳理一天的所見所聞所感，而且可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和書面表達(dá)能力。寫得多了，就會(huì)形成一種下筆如有神的感覺，對(duì)語(yǔ)文作文的影響是最直接的。（三）言教不如身教，家長(zhǎng)是最好的老師家長(zhǎng)愛，孩子才愛。家長(zhǎng)帶頭在家里營(yíng)造書香氛圍，可以選擇經(jīng)典書籍引導(dǎo)孩子一起閱讀，或閱讀后討論書中內(nèi)容，也可以和孩子一起看諸如《詩(shī)詞大會(huì)》等弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目。記住，家長(zhǎng)是最好的老師，要起到表率作用。你想讓孩子明白的道理，請(qǐng)先自己踐行之。（四）背誦經(jīng)典背誦唐詩(shī)宋詞、優(yōu)美散文、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞、25首白話詩(shī)歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那么他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”的時(shí)期引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的、具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。對(duì)于學(xué)子，不要把自己局限在具體的學(xué)科之上，不要說(shuō)自己喜歡這個(gè)不喜歡那個(gè)，碰到喜歡的學(xué)科要努力學(xué)，碰到不太喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)，要想方設(shè)法地學(xué)好，要努力克服障礙，跨過(guò)那條河，最后你一定會(huì)為自己能夠克服巨大困難而驕傲，而且輕描淡寫地說(shuō)一句：這都不算什么。記住，困難是用來(lái)成就你的