2025北京朝陽區(qū)初一（上）期末道法試題及答案

2025北京朝陽初一（上）期末道德與法治一、判斷題1．初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。(2．小明說話有口音，但他勇敢地去參加演講比賽。這是接納自己的表現(xiàn)。())3．他人的評價是我們認識自己的鏡子，有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。(4．建設(shè)美好家庭，只是爸爸媽媽的責(zé)任，他們要賺錢養(yǎng)家，還要創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。())5．在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到不同風(fēng)格的老師，不管年齡、專業(yè)、性格等差異，他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，值得我們尊重。()6．我和好友無話不談，考試的時候，我有題不會，他悄悄告訴我答案。這就是真正的友誼。(7．我們班是優(yōu)秀集體，班里的事情有明確分工，大家各負其責(zé)，不是自己的事情就不用操心。())8．人的生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是獨特的，每一個生命都不可替代。(9．在救災(zāi)的日子里，一個個、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災(zāi)區(qū)，只為托起每個生命的希望。這體現(xiàn)了敬畏生命、堅持生命至上。())10．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@說明個人離不開集體。()二、單選題．2024年12月4日，我國申報的“____——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國共有44個項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化）A．端午節(jié)B．中秋節(jié)C．春節(jié)D．重陽節(jié)12．某電影講述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考驗，通過練習(xí)拳擊去追求夢想，開啟滾燙人生的故事?！叭绻麤]有特別幸運，那就請?zhí)貏e努力?！薄澳阙A過嗎？哪怕只有一次?！边@啟示我們（）①做更好的自己，必須追求完美的人生②正確認識自己，不與他人做任何比較③做更好的自己，要不斷努力發(fā)掘潛能④正確認識自己，要發(fā)展自我完善自我A．①②B．①④C．②③D．③④13．在2024年首都“尋找最美家庭”活動中，一位援疆干部的家庭入選。這位援疆干部積極參加對口支援工作，他的愛人和孩子在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動，一家人共同踐行著愛國愛家和睦奉獻的理念。對這一家庭進行宣傳，以下題目最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．弘揚優(yōu)良家風(fēng)，促進社會和諧B．分擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)C．增進相互理解，主動化解矛盾D．消除觀念差異，營造幸福家庭14．下列“微行為”的“微點評”中，正確的是（）選微行為項微點評朋友約小明打籃球，小明忘了這事，讓朋友在球場等了一①交友需要志趣相投個多小時，事后他也沒有解釋②③④小川和別人鬧矛盾，約了好朋友一起去教訓(xùn)他友誼需要信任和忠誠小深發(fā)現(xiàn)好友下課后發(fā)呆、很難過的樣子，就默默陪伴在好友身邊，安慰他、鼓勵他朋友之間需要關(guān)心尊重，把握好彼此的界限和分寸我做了錯事，朋友一邊批評我一邊幫我真正的友誼是相互理解和幫助A．①②B．①④C．②③D．③④15．小奇喜愛寫作，上數(shù)學(xué)課的時候，他偷偷寫小說被老師發(fā)現(xiàn)，老師狠狠批評了他，小奇很懊惱。作為朋友你去勸解，你會選擇（）①對待老師的批評，不用太在意，堅持做自己喜歡的事情②老師的批評意味著關(guān)心和提醒，要理解老師的用心③要換位思考，反思自己的問題，課上專時專用④要尊重信任老師，完全接受老師的批評A．①②B．①④C．②③D．③④16．“生命之河，流淌不息，傳承無盡”“生命如同一場長跑，接力棒代代相傳，每一步都承載著前人的期望與后人的夢想”“生命的延續(xù)，不僅是血脈的相承，更是智慧與情感的傳遞”。這表明（）A．人的生命是代代接續(xù)的，精神生命也是不斷傳承的B．每個人的生命都是有限的，生老病死是無法抗拒的C．遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，我們要敬畏和善待生命D．生命是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天17．這幅漫畫啟示我們（）①規(guī)則是對我們自由和生命安全的保障②只有處于安全的環(huán)境，才是對生命負責(zé)的態(tài)度③守護生命安全，要自覺遵守規(guī)則④樹立安全意識，不去嘗試任何新奇的事物A．①②B．①③C．②④D．③④182024年秋季學(xué)期開始，北京市義務(wù)教育學(xué)校將課間休息時間從傳統(tǒng)的10分鐘延長至15分鐘。對于如何更好地利用課間時間，幾位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點，你認為合理的是（）①甲同學(xué)：這個時間我正好和朋友去練習(xí)朗誦②乙同學(xué)：終于有時間可以和同學(xué)在樓道踢球了③丙同學(xué)：太好啦，我們可以到教室外聊聊天散散步④丁同學(xué)：利用所有課間時間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲A．①②B．①③C．②④D．③④19．下列可以作為“逆境不餒”觀點論據(jù)的是（）①②莫言對文學(xué)有濃厚興趣，憑借豐富的想象力和獨特的寫作風(fēng)格，獲得了諾貝爾文學(xué)獎③錢學(xué)森從小接受良好教育，家庭文化氛圍濃厚，為他的人生發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)④蘇軾被貶卻泰然處之，將積極的人生態(tài)度反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中，寫下了《定風(fēng)波》A．①②B．①④C．②③D．③④20．中國首位“90”航天員宋令東，家境貧寒卻勤奮好學(xué)，他17歲考入空軍航空大學(xué)，期間樹立了投身航天事業(yè)的夢想。在參加航天員選拔時，他歷經(jīng)艱苦訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)技能和意志品質(zhì)，成功入選神舟十九號載人飛行任務(wù)乘組。這啟示我們（）①樹立正確的人生目標(biāo)，就可以實現(xiàn)美好的人生②要把個人的發(fā)展植根于國家、民族和人民的需要③要提升專業(yè)能力，能力大的人就能實現(xiàn)人生價值④青春是用來奮斗的，在踏實奮進中綻放人生光彩A．①②B．①③C．②④D．③④三、分析說明題21．學(xué)校開展“少年有夢付諸行動”主題活動?！疚业那啻簤粝搿繅粝胧菍ξ磥砻篮蒙畹脑竿韵率菐孜煌瑢W(xué)的夢想。小蕓：大國工匠很厲害，我想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。小勝：我要成為一名工程師，制造出世界上最先進的芯片。小文：我的夢想是擁有七彩人生——想去周游世界，想做環(huán)保志愿者，還想……(1)有同學(xué)提出：如果夢想不能實現(xiàn)還有意義嗎？運用所學(xué)，談?wù)勀愕目捶??！疚业男袆右?guī)劃】少年有夢，不僅止于心動，更要付諸行動。以下是同學(xué)撰寫的行動規(guī)劃書。行動規(guī)劃書【目標(biāo)與緣由】我想成為一名醫(yī)生。我特別敬佩醫(yī)生能救死扶傷，而且隨著老年人口越來越多，社會需要更多的醫(yī)生。同時我是個細心又有耐心的人，我覺得自己適合做醫(yī)生?！痉桨概c行動】行動規(guī)劃方案（2024.9-2024.12）行動規(guī)劃內(nèi)容規(guī)劃完成情況記錄認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，多關(guān)注生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)每學(xué)期拓展閱讀至少3本生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍1．已閱讀《DK人體大百科》……積極參加探究實驗，提升觀察和實踐能力積極參與志愿服務(wù)，提高人際交往能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感【座右銘】有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生！(2)結(jié)合所學(xué)，對上述行動規(guī)劃書進行點評。四、綜合探究題22．金秋十月，校園的柿子掛滿枝頭。學(xué)校開展“‘柿’間情長”實踐活動。活動一【摘柿子，促成長】實踐讓中學(xué)生活更美好________情境一摘柿子活動，給我們創(chuàng)情境二我和好友麗麗一起摘柿情境三我們班摘柿子時，剛開始造了勞動實踐的機會，不僅極大子，最初因為采摘方案不一致地鍛煉了我們的動手能力，更是而爭吵，交流之后決定一人指一次心靈的豐收之旅。我們在共揮一人操作，這樣效率最高。同揮灑汗水中感受初中生活的快看著摘好的柿子，我倆會心地大家沒有章法亂摘，結(jié)果浪費很多。班干部發(fā)現(xiàn)問題后，組織摘柿子能手示范講解，還把同學(xué)們分成小組，大家分工合作很快完成了班集體任務(wù)。樂。笑了。(1)結(jié)合材料，運用所學(xué)，給情境二和情境三擬定標(biāo)題?；顒佣舅褪磷?，傳真情】看著豐收的柿子，同學(xué)們想把這份果實送給家人、老師、同學(xué)、朋友……用甜甜的果實去表達自己的感謝。以下是某同學(xué)寫給學(xué)校保安叔叔的祝福卡。親愛的保安叔叔：您辛苦啦！每天進出學(xué)校，我都能看到您認真工作的身影，讓我心里覺得特別踏實和安全。上次我忘記帶校牌，是您提醒我并聯(lián)系到班主任，真的很感謝！現(xiàn)在送上親手摘的柿子，每一顆都是最美好的祝福。以后，我會更好地遵守學(xué)校規(guī)定，做學(xué)校的安全小衛(wèi)士。再次感謝您的辛勤付出和無私幫助！一位心懷感激的學(xué)生2024.1.6(2)你想把柿子送給誰？給他（她）寫一個祝?？ǎ磉_你的心意。要求：仿照上面祝福卡的樣例，觀點明確，邏輯清晰，不少于80字，不要出現(xiàn)校名和姓名，不得復(fù)制上述祝福卡中的內(nèi)容。祝?？ā徒o（）____23．某學(xué)校開展“珍愛我們的生命”主題活動?；顒右弧旧辽弦跃氈馈繉W(xué)校開展應(yīng)急逃生演練活動。當(dāng)火災(zāi)警報響徹整個校園時，有些同學(xué)漫不經(jīng)心，嬉笑打鬧，甚至走錯路線，致使演練撤離時間較長。(1)請結(jié)合材料，運用所學(xué)，給這些同學(xué)寫一段勸導(dǎo)語。活動二【身心和諧付諸行動】(2)保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。請同學(xué)們續(xù)寫倡議書，呼吁全校師生積極行動起來，做身心健康的第一責(zé)任人?！氨３稚硇慕】祫?chuàng)造美好生活”倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：為了使我們的生命煥發(fā)更加蓬勃的生機和活力，更好地實現(xiàn)生命的價值和意義，我們需要保持強健的體魄、健康的心理和豐富的精神，促進身心和諧。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議?！鬫___◆____◆____光明中學(xué)2025年元月五、分析說明題24．北京中軸線不僅承載著豐富的歷史文化，也見證了無數(shù)勞動者的辛勤付出。學(xué)校開展“學(xué)習(xí)中軸線上的勞動者”活動。請結(jié)合材料，圍繞“人生態(tài)度和人生價值”，談一談我們在追求美好人生道路上的所悟所行。參考答案1．正確【詳解】本題考查做好初中生活規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)，初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。據(jù)此，題干觀點正確。2．正確【詳解】本題考查接納自己。依據(jù)教材內(nèi)容，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。題文中小明并沒有因為自己的口音而退縮或感到自卑，反而選擇去面對公眾演講這一挑戰(zhàn)，這是接納自己的表現(xiàn)。故此說法正確。3．正確·【詳解】本題考查他人的評價的意義。依據(jù)教材所學(xué)，他人評價是我們認識自己的一面鏡子，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，故題文說法正確。4．錯誤【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭的方法。根據(jù)所學(xué)知識可知。建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。故題文中的說法錯誤。5．正確【詳解】本題考查尊重風(fēng)格不同的老師。根據(jù)所學(xué)知識可知，由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故題文中的說法正確。6．錯誤【詳解】本題考查交友要講原則。根據(jù)所學(xué)知識可知，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤?？紙鲋星那母嬖V朋友答案的行為是缺乏原則的表現(xiàn)，故題文中的說法錯誤。7．錯誤【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的要求。依據(jù)教材所學(xué)，美好集體要有明確分工，各負其責(zé)；同時建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識，即使不是自己的事情，但我們?nèi)匀荒軌蛑鲃映袚?dān)責(zé)任，我們要學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助，故題文說法錯誤。8．正確【詳解】本題考查生命的特點。依據(jù)教材所學(xué)，人的生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是獨特的，每一個生命都不可替代，故題文說法正確。9．正確【詳解】本題考查敬畏生命的要求。敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。故題文中的說法正確。10．正確【詳解】本題考查個人與集體的關(guān)系。題干中的話說明了我們中的每一個人都不可能孤立地生活在這個世上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。這主要體現(xiàn)了集體對于個人成長的意義，說明個人離不開集體。故此說法正確。．C【詳解】時政題，解析略。12．D【詳解】本題考查正確認識自己、做更好的自己③：女孩通過練習(xí)拳擊，不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘并提升自己的潛能，最終實現(xiàn)了自己的夢想。啟示我們做更好的自己，要不斷努力發(fā)掘潛能。故③說法正確；④：女孩在宅家多年后，通過拳擊這一新的途徑，重新認識了自己，并在這一過程中不斷發(fā)展和完善自己，努力做更好的自己。故④說法正確；①：“追求完美的人生”是一個不切實際且過于理想化的目標(biāo)，我們應(yīng)該學(xué)會接受生活的不完美，并通過努力和堅持去追求自己的夢想和目標(biāo)。故①說法錯誤；②：雖然正確認識自己是重要的，但完全不與他人比較在現(xiàn)實中并不實際，也不利于個人的成長和進步。故事中的女孩正是通過拳擊這一途徑，與其他拳擊手競爭和比較，從而不斷提升自己。故②說法錯誤；故本題選D。13．A【詳解】本題考查對讓家更美好的認識和理解。A：“尋找最美家庭”活動中，援疆干部的家庭入選，這是因為該援疆干部積極參加對口支援工作，家人在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動，一家人共同踐行著愛國愛家和睦奉獻的理念，對這一家庭進行宣傳，題目最恰當(dāng)?shù)氖呛霌P優(yōu)良家風(fēng)，促進社會和諧，故A說法符合題意；B：題干未能體現(xiàn)分擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)，故B說法不符合題意；C：題干未能體現(xiàn)增進相互理解，主動化解矛盾，故C說法不符合題意；D：“消除”說法太絕對，觀念差異無法消除，故D說法錯誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查對友誼的正確認識。①：朋友約小明打籃球，小明忘了這事，讓朋友在球場等了一個多小時，事后他也沒有解釋的做法是沒有真誠對待朋友的表現(xiàn)，應(yīng)及時和朋友說明情況，呵護友誼，①說法錯誤；②：友誼要講原則，題文中小川約了朋友教訓(xùn)他人的行為是沒有認識到友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，②說法錯誤；③：小深發(fā)現(xiàn)好友下課后發(fā)呆、很難過的樣子，就默默陪伴在好友身邊，安慰他、鼓勵他的做法是關(guān)心朋友和尊重對方的表現(xiàn)，能夠認識到朋友間要把握好彼此的界限和分寸，③說法正確；④：做了錯事，朋友一邊批評我一邊幫我的做法告訴我們真正的友誼是相互理解相互分擔(dān)的，我們要善交益友，④說法正確；故本題選D。15．C【詳解】本題考查正確對待老師的表揚和批評。②③：依據(jù)教材知識，我們要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評；分析題干可知，面對數(shù)學(xué)老師老師的批評，小奇應(yīng)該明白老師的批評意味著關(guān)心和提醒，要理解老師的用心；同時要換位思考，反思自己的問題，課上專時專用，故②③說法正確；①：老師的批評意味著關(guān)心和提醒和勸誡，我們應(yīng)該重視，故①說法錯誤；④：“完全接受”的說法太絕對，老師的批評也不完全是正確的，故④說法錯誤；故本題選。16．A【詳解】本題考查對生命有接續(xù)的認識和理解。A：依據(jù)教材知識，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富；分析題干可知，“生命傳承無盡”、“生命的接力棒代代相傳”、生命不僅是血脈的相承，更是智慧與情感的傳遞”共同表明人的生命是代代接續(xù)的，精神生命也是不斷傳承的，故A說法符合題意；BCD：題干未能體現(xiàn)生命是有限的，生老病死是無法抗拒；敬畏和善待生命；生命是不可逆，故BCD說法不符合題意；故本題選A。17．B【詳解】本題考查守護生命、增強安全意識。①③：漫畫中未滿16歲的未成年人不得駕駛電動車的規(guī)定，是對未成年人特殊保護的表現(xiàn)。啟示我們規(guī)則是對我們自由和生命安全的保障；作為=未成年人要守護生命安全，要自覺遵守規(guī)則，①③說法正確；②：無論處于什么環(huán)境，都要對自己生命的負責(zé)，只有……才能說法絕對，②說法錯誤；④：我們要樹立安全意識，不去嘗試威脅生命安全的新奇的事物，任何新奇的事物說法絕對，④說法錯誤；故本題選。18．B【詳解】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式。①③：北京市義務(wù)教育學(xué)校將課間休息時間從傳統(tǒng)的10分鐘延長至15分鐘，這有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)生要合理的利用課間時間，可以和朋友去練習(xí)朗誦，培養(yǎng)興趣愛好；可以到教室外聊聊天散散步，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，①③說法正確；②：和同學(xué)在樓道踢球有可能會發(fā)生危險，②說法錯誤；④：利用所有課間時間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲的做法是沒有合理利用時間的表現(xiàn)，不利于身心健康發(fā)展，④說法錯誤；故本題選。19．B【詳解】本題考查正確對待逆境。①④不餒，在逆境中前行，鼓足勇氣，迎難而上，故①④說法正確；②③：體現(xiàn)的是順境不驕，②③說法與題不符；故本題選。20．C【詳解】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)、實現(xiàn)人生價值的做法②：宋令東通過自身的努力和堅持，不僅實現(xiàn)了個人的夢想，還投身到國家的航天事業(yè)中，體現(xiàn)了樹立正確的人生目標(biāo)，我們要將個人的發(fā)展與國家、民族和人民的需要相結(jié)合。故②說法正確；④：宋令東通過自己的努力和堅持，從家境貧寒到成為航天員，這正是青春奮斗、踏實奮進的寫照。故④說法正確；①：“就可以”說法過于絕對。雖然樹立正確的人生目標(biāo)是走向成功的重要一步，但僅有目標(biāo)并不足以確保實現(xiàn)美好的人生，還需要付出努力和堅持。故①說法錯誤；③：這一說法過于絕對。雖然提升專業(yè)能力是實現(xiàn)人生價值的一個重要方面，但僅有專業(yè)能力并不足以確保實現(xiàn)人生價值，還需要有正確的價值觀和人生目標(biāo)。故③說法錯誤；故本題選。21．(1)夢想如果不能實現(xiàn)，仍然有意義。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。(2)①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；有夢想，就有希望；做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向，我們要早立志，立大志，立長志。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。③正確認識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。④做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)；做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案等?！痉治觥靠键c考查：夢想的意義、正確認識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用夢想的意義的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：夢想不能實現(xiàn)還有意義嗎→鏈接夢想如果不能實現(xiàn)，仍然有意義+夢想的意義。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確認識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我想成為一名醫(yī)生。我特別敬佩醫(yī)生能救死扶傷，而且隨著老年人口越來越多，社會需要更多的醫(yī)生→鏈接編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；有夢想，就有希望；怎樣做有夢想的少年。關(guān)鍵詞②：我是個細心又有耐心的人，我覺得自己適合做醫(yī)生→鏈接正確認識自己的意義。關(guān)鍵詞③：我的具體行動規(guī)劃和方案→鏈接如何做好初中生活規(guī)劃。第三步：整合信息，組織答案。22．(1)情境二：合作化解分歧；情境三：有序摘柿，團隊協(xié)作顯成效。(2)祝?？ā徒o敬愛的老師親愛的老師：您辛苦了！在學(xué)習(xí)的道路上，是您用知識的燈塔照亮了我們前行的方向，用無盡的耐心和關(guān)懷陪伴我們成長。每當(dāng)遇到難題和困惑，您總是耐心解答，鼓勵我們勇敢面對挑戰(zhàn)。這份親手摘下的柿子，代表著我對您深深的敬意和感激。每一顆柿子都如同您給予我們的每一份教導(dǎo)，甜蜜而珍貴。在未來的日子里，我會更加努力，不辜負您的期望，成為更好的自己。衷心祝愿您身體健康，工作順利，每一天都充滿陽光和喜悅！一位心懷感激的學(xué)生2024.1.6【分析】考點考查：團結(jié)合作、師生交往能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運用團結(jié)合作的有關(guān)知識，從主題概括類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我和好友麗麗笑對分歧，合作摘柿→可鏈接團結(jié)合作；關(guān)鍵詞②：我們班摘柿子，從最初的混亂采摘到后來的分工合作，最終高效完成采摘任務(wù)→可鏈接團結(jié)合作；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查寫一個祝?？?，用甜甜的果實表達你的感謝。開放性試題，言之有理即可。23．(1)同學(xué)，你好！生命是寶貴的，開展應(yīng)急逃生演練活動是學(xué)校對我們生命負責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)校對我們的特殊保護。你們嬉笑打鬧、甚至走錯路線不可取，是漠視生命的表現(xiàn)。我們應(yīng)該珍視生命，敬畏生命，積極對待每一次演練，認真學(xué)習(xí)并掌握救護知識，守護生命安全。(2)①合理飲食，不挑食，不暴飲暴食；②積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；③閱讀一本好書，汲取精神養(yǎng)料；④專注地做自己熱愛且有意義的事；⑤走出家門，拓展生命體驗等?！痉治觥靠键c考查：敬畏生命、愛護身體、滋養(yǎng)心靈能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運用敬畏生命的有關(guān)知識，從勸說類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：當(dāng)火災(zāi)警報響徹整個校園時，有些同學(xué)漫不經(jīng)心，嬉笑打鬧，甚至走錯