Module 6 Unit 1 Whats this（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module6Unit1What’sthis（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit1What’sthis（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過教授Module6Unit1"What’sthis?"，讓學(xué)生能夠在實際場景中運用本單元所學(xué)的單詞和句型，識別并詢問物品，增強學(xué)生的英語聽說能力。結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點，本節(jié)課注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動游戲、情景模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠準(zhǔn)確聽辨并模仿單元核心詞匯和句型，自信地用英語進行簡單的物品詢問和回答。

2.文化意識：了解英語中詢問物品的方式，增強對不同文化中交流方式的認知。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和模仿，培養(yǎng)觀察力和想象力，以及在實際情境中解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：積極參與課堂活動，通過合作和交流，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和動機。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①能夠聽懂并正確模仿單元核心詞匯，如"pen","book","pencil"等。

②掌握并運用句型"What’sthis?"和回答"It’sa..."進行物品的詢問和回答。

③在真實場景中能夠正確指認并描述物品。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分并正確發(fā)音易混淆的單詞，如"pen"和"pencil"，"book"和"box"。

②在實際對話中靈活運用所學(xué)句型，進行自然的語言交流。

③理解并運用一些拓展句型，如"Isthisyourbook?"和"No,it’smine."，提高交際能力。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置實際交流場景，讓學(xué)生在模擬對話中自然學(xué)習(xí)并運用目標(biāo)語言。

2.設(shè)計角色扮演和小組互動活動，如學(xué)生之間相互詢問物品，鼓勵學(xué)生主動參與并練習(xí)本單元句型。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放英文動畫片段，展示實物圖片，以及使用電子白板進行互動教學(xué)，增加課堂趣味性和互動性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的物品圖片，引發(fā)學(xué)生對新單元的好奇心。

回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上一單元學(xué)過的單詞和句型，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型"What’sthis?"及其回答"It’sa..."。

舉例說明：使用實物或圖片舉例，讓學(xué)生理解并模仿正確的詢問和回答方式。

互動探究：分組進行角色扮演，模擬真實場景中的物品詢問，引導(dǎo)學(xué)生自主實踐。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：組織學(xué)生進行"猜猜看"游戲和小組對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關(guān)的聽力和口語練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長進行英語對話，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-簡短英語故事書，其中包含本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"MyFirstDayatSchool"，讓學(xué)生在上下文中進一步理解詞匯和句型的使用。

-英語學(xué)習(xí)小冊子，介紹更多關(guān)于學(xué)校物品的詞匯，如"schoolbag","notebook","eraser"等，以及相關(guān)句型的變體，如"Whatarethese?""Thesearemybooks."

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中收集不同的物品，用英語標(biāo)簽標(biāo)記它們，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型進行描述。

-布置學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)視頻，如"EnglishSingsong"或"DoratheExplorer"相關(guān)集數(shù)，以增強聽力和口語能力。

-創(chuàng)建一個簡單的英語日記活動，讓學(xué)生記錄一天中他們使用的物品，并用英語描述它們。

-鼓勵學(xué)生與家長一起制作英文卡片游戲，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，增加親子互動的同時，復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)。

-提供在線英語學(xué)習(xí)平臺的使用建議，如Starfall或StorylineOnline，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下進行自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生參加英語角或社區(qū)英語活動，與其他學(xué)習(xí)者交流，實踐本節(jié)課學(xué)到的語言技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①物品名稱的認知與辨別：掌握"pen","book","pencil"等基礎(chǔ)詞匯。

②詢問句型的使用：學(xué)會使用"What’sthis?"來詢問物品。

③回答句型的構(gòu)造：能夠用"It’sa..."正確回答詢問。

2.重點詞匯

①schoolsupplies（學(xué)校用品）相關(guān)詞匯的擴展，如"ruler","eraser","notebook"。

②形容詞的使用：學(xué)習(xí)"big","small","colorful"等形容詞來描述物品。

③拓展詞匯：學(xué)習(xí)"Isthisyours?"和"No,it’smine."等句型中涉及的詞匯。

3.重點句型

①"What’sthis?"與