培養(yǎng)孩子的感受發(fā)言稿

培養(yǎng)孩子的感受發(fā)言稿培養(yǎng)孩子的感受發(fā)言稿篇一尊敬的各位老師，各位家長：大家晚上好！前天接到老師電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關于家庭教育經(jīng)驗交流，我當下心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點一滴進步得到了老師肯定，惶恐是對于教育孩子這件事情，我想在座各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己感受，與各位家長共勉。這幾天我思來想去我家庭教育經(jīng)驗，總結(jié)了四點，我個人認為是值得借鑒。一是重視培養(yǎng)孩子強壯身體。健康身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康身體在前，以后一切才能成為可能。二是幫助孩子養(yǎng)成良好習慣。習慣決定孩子命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。習慣是一種頑強力量，可以主宰人一生。家庭教育一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正人。但人格培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力一個重要方面，擁有良好專注力孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要，如果孩子在上學初期不能形成良好聽講習慣，即他以后學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行，對提高孩子專注力很有益處。四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來說，它是良好道德情操，是幽默樂觀性格，是面對挫折和困難善于克服勇氣，是對自己追求目標持之以恒韌性，是同情與關心他人善良，是適應社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。情商培養(yǎng)應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應該特別重視家庭教育，家長是孩子第一任老師，言傳身教力量是無窮。我覺得若能一以貫之做好前面四點，對于孩子來說是受益終身，我并沒有提到成績和分數(shù)事，是因為成績不應是衡量孩子好壞標準，人生是一段很長路，與之相伴應該是成績以外東西。我發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。培養(yǎng)孩子的感受發(fā)言稿篇二尊敬的各位領導、各位老師，親愛的家長朋友們：大家下午好！盡管屋外是細雨綿綿，寒意襲人，但禮堂內(nèi)確是暖意融融，激情高昂，因為我們都是為著共同的目的,相聚在一起，那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。承蒙領導和老師的厚愛，讓我今天在這里發(fā)言，我覺得有些底氣不足，我們這一代父母，一般只生育了這么一個孩子，對于教育孩子，也沒有任何的經(jīng)驗可言，教育孩子的過程是邊學習，邊摸索，邊實踐，邊積累，邊反思，邊改進的過程，更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因為我覺得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經(jīng)驗和建議讓我收益匪淺。一、責任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師，她讓我明白了作為父母要承擔起教育孩子的責任。我覺得確實是這樣，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血，現(xiàn)在是他們安享晚年的時候了?，F(xiàn)在社會在進步，教育孩子的要求也越來越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著，別傷著。我們沒有資格，也沒有權(quán)利要求他們再付出更多了。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶。從小班開始，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學時間和我們上班時間不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習慣。二、堅持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲。收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習慣。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午，她就自己捧著書，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜，邊猜邊問的過程中，孩子認識了很多字，到大班的時候已經(jīng)能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習慣也使她的成長道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯，尤其是經(jīng)書香洗禮，她心地善良，心態(tài)平和，與人交往善于換位思考。收獲二：促進孩子良好品質(zhì)的形成。堅持自己帶孩子，再加上要參加學歷進修，工作也比較忙，因此，我也沒時間看電視，玩電腦，或與朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我還要學習、備課、批改作業(yè)。每每這時，孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀?，F(xiàn)在回想起來，我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學習的狀態(tài)，卻對孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在，孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學五年級開始，就承擔起了自己的房間自己打掃的任務?，F(xiàn)在盡管學習任務很重，但一有時間，她還主動幫我們掃地、拖地，曬衣服，折衣服。說到這里，我要說一個小插曲。（樊楊用“如果”造句的故事）。通過這個小插曲，我不禁想到現(xiàn)在孩子進入初中，每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作為父母，我們有權(quán)利享受生活，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光、健康、積極的一面。自己帶孩子，避免了長輩和我們之間因為教育孩子產(chǎn)生分歧而爭吵，我們常?？梢钥吹?，兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭，爸爸媽媽要打要罵，爺爺奶奶是要管要護。結(jié)果這兩代人對陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去，這樣的教育有何作用。因為避免了矛盾，教育的指向性更明確。家庭的關系也更加融洽，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在孩子進入初中以后，孩子的爸爸又主動承擔起了接送孩子的任務。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強烈的責任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責任意識特別強，把學習看做是自己在這個家庭中應盡的責任，因此學習上也非常主動和積極。三、放手管理促進獨立在我和孩子共同成長的過程中，我還要感謝的是我的初中政治老師符老師，那次我和符老師在汽車上相遇，她就和我談起了很多老師的孩子在父母身邊學習的時候,因為關注較多，各方面表現(xiàn)都不錯，而一旦升入高一級學校，就暴露出各種問題。那次談話讓我明白了從小就要培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子來到這個世界上，是我們父母的寶貝，是家庭的百分之百，但對于一個社會來說，她只是微不足道的一份子，終有一天，要融入社會這個大家庭，靠自己的努力在社會上生存發(fā)展。培養(yǎng)孩子的獨立意識，我覺得首先要培養(yǎng)生活上的自理能力，孩子盡管小學六年都在我的身邊，但是六年里，除非特殊的原因，我從來不到教室里去看她，即使她生病了，也只是自己帶藥到學校，自己照顧自己。她的學習用品全部是自己整理，記得一年級的期末考試前一天，我無意中打開孩子的文具盒，發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆已全成了鉛筆頭，最長的也只有四厘米長，但每一根都削得尖尖的，排放得整整齊齊。我這才想起，除了一年級入學的時候我給她買過一袋鉛筆，后來我就再也沒去關注過這件事。當時，我感覺自己心里一酸，為自己對孩子的疏忽而內(nèi)疚。但孩子卻快樂地說：媽媽，你知道嗎，這一袋筆我正好把它們用完了，一根也沒有浪費。”孩子的話讓我倍感欣慰。孩子在提高自己自理能力的同時，還懂得了勤儉節(jié)約。培養(yǎng)孩子的獨立意識，我覺得還要尊重孩子的人格，涉及到孩子的事情，要讓孩子自主決定。孩子的成長充滿變數(shù)，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。如果凡事都由家長決定，出了問題后，孩子自然都會把責任推給家長。長此下去很可能會使孩子形成不當?shù)臍w因風格或埋怨他人的性格特點。自主決定會使孩子更努力會更利于責任心的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的獨立意識，要培養(yǎng)孩子自主學習的能力。在小學階段，我充當監(jiān)督員的職責，關注學習的過程，很少過問結(jié)果。更多的時候我遠遠地看著她，讓她獨自面對學習的困難和挑戰(zhàn)，適時地送上我的鼓勵、微笑和擁抱。進入初中，孩子的學習壓力明顯加大，說實話，每逢月考、大考，我的心跳就開始加快，但我竭力控制住自己的情緒，從不讓這種不安的情緒感染到孩子。我知道盡管孩子有時也會犯些小錯誤，但她一直在積極、主動地學習。分數(shù)固然重要，但更重要的是孩子要有健康、快樂和良好的心態(tài)，因為學習的道路太漫長，太崎嶇，如果過分注重得失，那么孩子會走得太艱難，太沉重。所以，每天孩子回家，我只盡心盡力地做好“后勤部長”的保障工作和“心理專家”的開導工作。我覺得學習上，只要孩子盡力了，她無悔，我無怨?；仡櫸液秃⒆右宦纷邅淼?3年，我覺得是那么的甜蜜，那么的值得回味。偶爾的節(jié)外生枝也讓這段旅程更加充滿樂趣。今后，我們還有更長的一段路要走，這段路上有青春期的悸動，更要經(jīng)歷中考和高考的磨練。如果說學習教育是孩子成長的主戰(zhàn)場，那么家庭教育就是大后方。讓我們擔起責任，潛心育子，言傳身教，因勢利導，幫助孩子