培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)活動(dòng)方案

培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)活動(dòng)方案培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)活動(dòng)方案篇一一、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的含義幼兒園一日常規(guī)就是幼教工作者，幼兒每天在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，具體包括三方面含義：1、遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定；2、遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。二、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》包含哪些內(nèi)容1、衛(wèi)生常規(guī)2、行為習(xí)慣3、學(xué)習(xí)活動(dòng)三、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的必要性1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境；2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活；3、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序；4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。四、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)是什么？（一）對(duì)教師的要求1、教師之間相互合作，常規(guī)要求明確2、要求明確、持之以恒3、教師要以身作則、做好榜樣4、把握角色，收放自如5、建立良好的師幼關(guān)系（二）對(duì)家長(zhǎng)的要求：做好家長(zhǎng)的思想工作，形成教育合力家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。（三）對(duì)幼兒的培養(yǎng)方案1、建立良好的生活生活常規(guī)；2、建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)；3、建立良好的游戲常規(guī)；4、建立值日生管理班級(jí)常規(guī)；5、提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。五、研討話題培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)活動(dòng)方案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。2.嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3.體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂。重難點(diǎn)：在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂CD、紙飛機(jī)、鈴鼓、圖片?；顒?dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)小朋友們，看看今天來了這么多客人老師，我們唱歌來和客人老師問個(gè)好，好不好？哎呦，真有禮貌，除了客人老師來了，還有誰(shuí)來了？快坐下來看看。二、出示教師折好的飛機(jī)出示教師折好的飛機(jī)，我們來看一看有哪些小動(dòng)物坐在紙飛機(jī)上飛行，他們開心嗎？教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行，比如起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時(shí)候，幼兒也需暫停飛行。三、播放CD幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。你在歌曲里聽到了什么？用動(dòng)作表示你是一張紙，正在被折成飛機(jī)呢？在想象自己變成一架紙飛機(jī)，你會(huì)怎么飛？幼兒跟隨音樂邊唱邊做動(dòng)作兩到三遍。四、將幼兒分組，根據(jù)歌曲來玩兒紙飛機(jī)的游戲。請(qǐng)幼兒五人一組，排成一縱隊(duì)。先由第一名幼兒當(dāng)紙，排在第二個(gè)的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機(jī)。唱第二句的時(shí)候，把扮演紙飛機(jī)的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時(shí)候，飛回到隊(duì)尾。然后第二名幼兒扮演飛機(jī)，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)才能達(dá)到音樂教育?！耙悦栏腥耍悦烙恕钡哪康?，幼兒的演唱效果很好，在實(shí)踐過