Unit9 Numbers（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語三年級(jí)下冊

Unit9Numbers（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語三年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit9Numbers（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語三年級(jí)下冊教材分析“Unit9Numbers（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語三年級(jí)下冊”主要圍繞數(shù)字進(jìn)行學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握10到100的數(shù)字表達(dá)方法，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，通過生動(dòng)有趣的場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)和應(yīng)用，為今后的數(shù)學(xué)計(jì)算和英語交流打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠熟練地用英語表達(dá)10到100的數(shù)字，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過參與課堂互動(dòng)和情景對(duì)話，學(xué)生將提升邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過觀察、模仿和實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，并對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1到10的數(shù)字表達(dá)，但對(duì)于10到100的數(shù)字表達(dá)還不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但讀寫能力相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散。他們對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)有很高的參與度，而對(duì)于較為枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容則可能表現(xiàn)出不感興趣的態(tài)度。在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)到校、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，但在課堂參與和自主學(xué)習(xí)方面還有待提高。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為：學(xué)生對(duì)新知識(shí)有較強(qiáng)的接受能力，但需要教師通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)他們在英語學(xué)習(xí)上的全面發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情景教學(xué)法和全身反應(yīng)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)，通過身體動(dòng)作和語音的結(jié)合，增強(qiáng)記憶和理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的購物、數(shù)數(shù)比賽等場景中練習(xí)數(shù)字表達(dá)；通過小組討論，讓學(xué)生共同探索數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示數(shù)字圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，同時(shí)使用音頻材料讓學(xué)生跟讀和模仿，提高聽說能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元——Unit9Numbers。在這個(gè)單元中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)10到100的數(shù)字。首先，請(qǐng)大家跟我一起復(fù)習(xí)一下我們已經(jīng)學(xué)過的1到10的數(shù)字，好不好？

（學(xué)生跟隨老師一起數(shù)數(shù)）

2.展示新課內(nèi)容

（學(xué)生打開課本，老師指著課文中的數(shù)字進(jìn)行教學(xué)）

（1）數(shù)字11到20的學(xué)習(xí)

首先，我們來看11到20的數(shù)字。11是eleven，12是twelve，13是thirteen……請(qǐng)大家跟著我一起讀，注意發(fā)音。

（學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音）

（2）數(shù)字21到100的學(xué)習(xí)

（學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)數(shù)字的構(gòu)成規(guī)律）

3.實(shí)踐應(yīng)用

現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10到100的數(shù)字，下面我們來實(shí)踐一下。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組輪流用今天學(xué)的數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，看哪個(gè)小組數(shù)得最快、最準(zhǔn)確。

（學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，老師巡回指導(dǎo)）

4.情景對(duì)話

（學(xué)生表示同意，老師開始扮演店員）

店員（老師）：Goodmorning!CanIhelpyou?

顧客1（學(xué)生）：Yes,please.Iwanttobuytwentyapples.

店員（老師）：OK,twentyapples.Thatwillbefortyyuan.

顧客2（學(xué)生）：Iwanttobuythirtypencils.

店員（老師）：Allright,thirtypencils.Thatwillbesixtyyuan.

（老師與學(xué)生進(jìn)行多輪對(duì)話，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字）

5.總結(jié)與復(fù)習(xí)

（學(xué)生回憶并回答，老師進(jìn)行總結(jié)）

今天我們學(xué)習(xí)了10到100的數(shù)字，從11到20，再到21到100。我們還進(jìn)行了數(shù)數(shù)比賽和情景對(duì)話的練習(xí)，大家都在實(shí)踐中提高了自己的英語能力。

6.作業(yè)布置

最后，我要給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，用今天學(xué)的數(shù)字寫一篇小短文，描述一下你們在商店購物的經(jīng)歷。明天課堂上，我們會(huì)一起分享大家的作品。

（學(xué)生記錄作業(yè)，老師結(jié)束本節(jié)課）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練地用英語表達(dá)10到100的數(shù)字，發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)自然流暢。他們在課堂上的互動(dòng)和情景對(duì)話中，能夠自信地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字，提高了口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生通過數(shù)數(shù)比賽和情景對(duì)話的實(shí)踐，加深了對(duì)數(shù)字的理解和記憶。他們在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用數(shù)字，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。

3.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，積極發(fā)言，與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.學(xué)生通過完成作業(yè)，用英語描述購物經(jīng)歷，鍛煉了寫作能力。他們在寫作過程中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

5.學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)到校、按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。這些習(xí)慣有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中，更好地掌握知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

6.學(xué)生在掌握數(shù)字表達(dá)的同時(shí)，也培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。他們在與老師和其他同學(xué)的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，理解不同文化背景下的交流方式。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。他們在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是10到100的數(shù)字表達(dá)。具體包括11-20的特殊表達(dá)，以及21-100的構(gòu)成規(guī)律，如twenty-one,twenty-two,...，thirty-one,thirty-two,...等。

②情景對(duì)話：本節(jié)課的重點(diǎn)詞句是圍繞購物場景展開的日常對(duì)話。關(guān)鍵詞包括：CanIhelpyou?/Iwanttobuy...