《小商品 大學(xué)問：3 愛心義賣會》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《小商品大學(xué)問：3愛心義賣會》說課稿--2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員教材分析《小商品大學(xué)問：3愛心義賣會》說課稿--2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

本節(jié)課選自滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動教材，主題為“愛心義賣會”。教材通過設(shè)計義賣會的活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會觀察、分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)他們的社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，通過義賣會的籌備和實施過程，學(xué)會從多角度審視問題。

2.提升學(xué)生的團隊合作意識，通過分工合作完成義賣活動，增強集體榮譽感。

3.增強學(xué)生的社會責任感，通過愛心義賣活動，讓學(xué)生體會幫助他人的快樂，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解并掌握義賣會籌備的基本流程，包括策劃、組織、實施等環(huán)節(jié)。

②培養(yǎng)學(xué)生通過義賣活動進行觀察、分析、總結(jié)的能力，提高實踐操作技能。

2.教學(xué)難點

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解義賣會背后的商業(yè)知識，如市場調(diào)研、定價策略等。

②如何在活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，讓他們能夠設(shè)計出具有吸引力的義賣物品和宣傳方案。

③如何有效地組織團隊合作，確保每個學(xué)生在義賣會中都能發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)個人與團隊的共同成長。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動教材。

2.輔助材料：準備義賣會相關(guān)圖片、視頻案例，以及市場調(diào)研、商品定價的資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備義賣物品和記錄工具，如筆記本、計算器等。

4.教室布置：將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的學(xué)習材料，并設(shè)置義賣展示區(qū)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于義賣會籌備流程的預(yù)習資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和拓展閱讀材料，明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞義賣會的主題，設(shè)計問題如“義賣會的目的是什么？”“如何確定義賣物品和價格？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習進度跟蹤功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習情況，及時給出反饋。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀相關(guān)材料，初步了解義賣會的籌備流程。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，學(xué)生獨立思考并記錄答案，準備在課堂上分享。

提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和問題答案通過平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的有效傳遞和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個成功的義賣會案例，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

講解知識點：詳細講解義賣會的籌備流程，包括市場調(diào)研、物品定價、宣傳策略等。

組織課堂活動：設(shè)計模擬義賣會的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習商業(yè)知識。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習和活動中出現(xiàn)的問題，提供指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于義賣會的籌備中。

參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演活動中，實踐義賣會的籌備流程，掌握商業(yè)技能。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，積極提問并參與討論，尋求解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解義賣會籌備的關(guān)鍵知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過模擬義賣會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習。

合作學(xué)習法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于義賣會籌備計劃的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

提供拓展資源：提供相關(guān)的商業(yè)案例和理論資料，供學(xué)生進一步學(xué)習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，總結(jié)義賣會籌備流程，并提出自己的創(chuàng)意。

拓展學(xué)習：學(xué)生利用拓展資源，深入了解商業(yè)知識，提升自己的策劃能力。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習過程，提升自我反思能力。

作用與目的：學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在課前預(yù)習階段，通過閱讀教材和相關(guān)資料，對義賣會的籌備流程有了初步的認識。在課堂上，通過教師的詳細講解和案例分析，學(xué)生能夠準確掌握義賣會的籌備步驟，包括市場調(diào)研、物品定價、宣傳策略等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在模擬義賣會的活動中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計出具有吸引力的義賣物品和宣傳方案。

2.技能提升方面：

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習過程中，不僅掌握了義賣會的籌備知識，還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際情境中。通過模擬義賣會的活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進行整合和創(chuàng)新，提出自己的見解和建議。此外，學(xué)生在反思總結(jié)階段，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習過程進行深入思考，找出不足之處，并提出改進方案。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在參與義賣會的籌備和實施過程中，體會到了幫助他人的快樂，增強了社會責任感。通過愛心義賣活動，學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)愛他人，還培養(yǎng)了樂于助人的品質(zhì)。同時，學(xué)生在活動中感受到了團隊合作的力量，增強了集體榮譽感。

5.綜合素質(zhì)方面：

學(xué)生在整個學(xué)習過程中，不僅提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責任感。通過參與義賣會的籌備和實施，學(xué)生學(xué)會了如何將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合，提高了自己的綜合素質(zhì)。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠獨立完成義賣會的籌備計劃，包括確定義賣物品、制定定價策略、設(shè)計宣傳方案等。

-學(xué)生在模擬義賣會活動中，能夠有效溝通，協(xié)調(diào)團隊成員，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對義賣會進行觀察、分析，并提出改進意見。

-學(xué)生在反思總結(jié)階段，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習過程進行深入思考，找出不足并提出改進方案。

-學(xué)生在情感態(tài)度上，表現(xiàn)出對義賣活動的熱情和對幫助他人的喜悅，增強了社會責任感。

-學(xué)生在綜合素質(zhì)上，通過參與義賣會活動，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思這節(jié)課《小商品大學(xué)問：3愛心義賣會》的實踐教學(xué)讓我有很多收獲和反思。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對義賣會的籌備過程充滿了興趣，參與度很高。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我覺得自己在講解義賣會籌備流程時，可能過于注重理論知識的傳授，而沒有充分結(jié)合學(xué)生的實際情況。在今后的教學(xué)中，我需要更多地從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)計一些更具操作性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生模擬真實的義賣會場景，親身體驗義賣會的籌備過程，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，也能讓他們更好地理解和掌握相關(guān)知識。

其次，關(guān)于教學(xué)活動的組織，我覺得自己在課堂上給予學(xué)生的自主探究空間還不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生進行自主探究和合作學(xué)習，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，我也要注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

再次，關(guān)于教學(xué)資源的利用，我覺得自己在課堂上對多媒體資源的運用還不夠充分。在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀性和生動性。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，也能幫助他們更好地理解和記憶知識點。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團隊合作方面存在一些問題。有些學(xué)生在合作活動中過于依賴他人，缺乏自主性和責任感。針對這個問題，我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們明白團隊合作的重要性，學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的作用。

在情感態(tài)度方面，我覺得自己在課堂上對學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵還不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵，讓他們在學(xué)習中感受到溫暖和快樂。

最后，關(guān)于教學(xué)評價，我覺得自己對學(xué)生學(xué)習效果的評價還不夠全面和客觀。在今后的教學(xué)中，我需要采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作等，來全面評價學(xué)生的學(xué)習效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：在教學(xué)過程中，我重視了理論知識的傳授，但未能充分結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)驗和興趣。未來，我將優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計更具實踐性和趣味性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

②教學(xué)活動組織：在組織教學(xué)活動時，我意識到學(xué)生自主探究的空間不足，團隊合作不夠緊密。今后，我將鼓勵學(xué)生自主探究，加強團隊合作，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習，提升他們的實踐操作能力和團隊合作精神。

③教學(xué)資源利用：我認識到在課堂上對多媒體資源的運用不夠充分，未來我將更多地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀性和生動性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

④學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)：我需要更多