Module 5 Unit 1 Were having a party.（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module5Unit1We’rehavingaparty.（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module5Unit1We’rehavingaparty.，選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)舉辦派對(duì)的相關(guān)詞匯和句型，如party、havingaparty、birthdayparty等，以及邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的句子，如Wouldyouliketo...?、Yes,I’dliketo./No,thankyou.等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)習(xí)的詞匯和句型與四年級(jí)學(xué)生已掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有緊密聯(lián)系。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)類(lèi)似的詞匯和句型，如詢(xún)問(wèn)對(duì)方意愿的句型Wouldyoulike...?以及回答Yes,I’dliketo./No,thankyou.等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module5Unit1We’rehavingaparty.，學(xué)生將能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)，通過(guò)派對(duì)主題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)中外節(jié)日文化的了解，提高文化意識(shí)；在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維；最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和日常交流用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)對(duì)方情況。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如play、go等，并且能夠用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的喜好。

2.四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)于有趣的主題如派對(duì)具有較高的參與熱情。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察模仿，有的則喜歡通過(guò)實(shí)踐和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括派對(duì)相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用，以及邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的復(fù)雜句型。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)上遇到障礙，需要通過(guò)更多的練習(xí)和教師的個(gè)別指導(dǎo)來(lái)克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與派對(duì)主題相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些派對(duì)裝飾物如氣球、彩帶，以及用于角色扮演的道具，以便在課堂活動(dòng)中模擬派對(duì)場(chǎng)景。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室布置成模擬派對(duì)的環(huán)境，設(shè)置邀請(qǐng)函制作區(qū)、派對(duì)游戲區(qū)等，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)播放一段派對(duì)的視頻，展示氣球、彩帶和生日蛋糕等派對(duì)元素，讓學(xué)生直觀感受派對(duì)氛圍。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們參加過(guò)派對(duì)嗎？派對(duì)上都有哪些活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述派對(duì)場(chǎng)景。

3.激發(fā)興趣：教師宣布本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)派對(duì)相關(guān)內(nèi)容，并邀請(qǐng)學(xué)生參與一個(gè)簡(jiǎn)單的派對(duì)角色扮演游戲。

二、講授新課（15分鐘）

1.呈現(xiàn)教材內(nèi)容：教師展示教材Module5Unit1We’rehavingaparty.的課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型。

2.講解詞匯：教師逐個(gè)解釋派對(duì)相關(guān)詞匯，如party、havingaparty、birthdayparty等，并用圖片輔助記憶。

3.講解句型：教師講解邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的句型，如Wouldyouliketo...?、Yes,I’dliketo./No,thankyou.等，并讓學(xué)生跟讀模仿。

4.情境演練：教師創(chuàng)設(shè)不同情境，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行邀請(qǐng)和回答。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，每組編寫(xiě)一個(gè)派對(duì)邀請(qǐng)的場(chǎng)景，并使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

2.角色扮演：各小組依次展示角色扮演，其他學(xué)生觀看并給出評(píng)價(jià)。

3.問(wèn)答練習(xí)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生用英語(yǔ)回答，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如：“Whatdoyouusuallydoataparty?”

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題，教師給予解答，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.小組討論：教師給出一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如：“Howcanyoumakeapartymoreinteresting?”學(xué)生分組討論，給出建議。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.拓展：教師提出一個(gè)與派對(duì)相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)派對(duì)邀請(qǐng)函，要求學(xué)生課后完成。

本節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)和學(xué)生的參與度，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、問(wèn)答練習(xí)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握派對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的派對(duì)相關(guān)詞匯，如party、havingaparty、birthdayparty等，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用Wouldyouliketo...?、Yes,I’dliketo./No,thankyou.等句型，邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)并進(jìn)行回答。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生在課堂互動(dòng)和角色扮演中，能夠較好地理解派對(duì)主題的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，提高了聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在模擬派對(duì)場(chǎng)景中，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5.文化意識(shí)：通過(guò)派對(duì)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中外節(jié)日文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

6.創(chuàng)新思維：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出有趣的派對(duì)邀請(qǐng)函，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高了學(xué)習(xí)策略。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后完成拓展任務(wù)，如設(shè)計(jì)派對(duì)邀請(qǐng)函，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

10.核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到了全面提升，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們?cè)谂蓪?duì)相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的進(jìn)展，但在一些方面仍需改進(jìn)。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，雖然視頻和圖片成功地吸引了學(xué)生的注意力，但我提出的問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的思考和參與。下次我會(huì)嘗試提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考派對(duì)相關(guān)的活動(dòng)和文化。

其次，在教學(xué)新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解復(fù)雜句型方面存在困難。我意識(shí)到可能是我講解不夠清晰，或者是示例不夠豐富。未來(lái)我會(huì)準(zhǔn)備更多的例句，并通過(guò)更多的情境模擬來(lái)幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到一些學(xué)生在角色扮演時(shí)表現(xiàn)得不夠自信，可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和支持性的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)。

此外，我也反思了課堂提問(wèn)的有效性。雖然我鼓勵(lì)了學(xué)生提問(wèn)，但我發(fā)現(xiàn)他們提出的問(wèn)題主要集中在詞匯和句型上，很少有深層次的文化或情境理解問(wèn)題。我將在未來(lái)的教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深層次思考，比如討論派對(duì)在不同文化中的意義和差異。

針對(duì)這些反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問(wèn)題，如讓學(xué)生分享他們最難忘的派對(duì)經(jīng)歷，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.在講授新課時(shí)，我會(huì)使用更多的實(shí)際情境來(lái)解釋句型，并準(zhǔn)備更多的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬語(yǔ)境中練習(xí)。

3.我會(huì)調(diào)整課堂練習(xí)的形式，增加更多的口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.為了鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，我會(huì)在課堂上設(shè)立“提問(wèn)時(shí)間”，專(zhuān)門(mén)留給學(xué)生提出問(wèn)題，并給予他們充分的鼓勵(lì)和反饋。

5.我還會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)上會(huì)清晰地列出派對(duì)相關(guān)詞匯，如party、havingaparty、birthdayparty，以及關(guān)鍵句型Wouldyouliketo...?和Yes,I’dliketo./No,thankyou.。

②重點(diǎn)詞匯：板書(shū)將展示本節(jié)課新學(xué)的