Starter Unit3說課稿2024-2025學年新人教版七年級英語上冊

StarterUnit3說課稿2024-2025學年新人教版七年級英語上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過新人教版七年級英語上冊StarterUnit3的學習，幫助學生掌握基本的英語問候語和自我介紹，提高學生的聽說能力。通過生動的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的英語思維習慣，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。同時，結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，注重實用性，讓學生能夠在日常生活中運用所學知識，增強自信心。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生正確運用英語進行簡單交流的能力，能夠聽懂并在實際情境中運用基本的問候語和自我介紹。

2.文化意識：通過學習不同文化背景下的問候方式，增強學生對文化差異的敏感性，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生通過觀察、分析、比較不同情景下的語言運用，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，掌握有效的學習策略，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學習能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握基本的英語問候語，如"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"等。

②能夠進行簡單的自我介紹，包括名字、年齡、來自哪里等信息。

③學會使用"Thisis..."和"Thatis..."來介紹他人和物品。

④熟悉并能夠模仿錄音中的語音語調(diào)，提高發(fā)音準確性。

2.教學難點

①正確區(qū)分和使用不同時間段的問候語，例如"Goodmorning"與"Goodafternoon"。

②在實際交流中靈活運用所學的問候語和自我介紹，能夠根據(jù)不同場合進行調(diào)整。

③掌握英語字母的正確書寫順序和格式，尤其是大寫字母和小寫字母的區(qū)別。

④理解并運用英語中的基本語法結(jié)構(gòu)，如"is"和"are"的正確使用。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了新人教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與StarterUnit3相關(guān)的圖片、人物角色卡片、以及用于播放聽力練習的音頻文件。

3.教學工具：準備電腦、投影儀等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學需求，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每組學生都有足夠的空間進行互動練習。五、教學過程

1.導入

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartwithStarterUnit3.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion.Howdoyouusuallysay"hello"inChinese?Yes,yousay"你好".InEnglish,wesay"Hello".Canyourepeatafterme?Great!

2.教學目標介紹

-Today,wewilllearnhowtosayhelloandintroduceourselvesinEnglish.Bytheendofthelesson,youwillbeabletogreetpeopleandsayyourname,age,andwhereyou'refrom.Let'sgetstarted!

3.課文主旨內(nèi)容探究

-First,let'slookatthepictureonthebook.Whocanyousee?That'sright,wehavetwocharacters:LiMingandWeiHua.Theyaresaying"Hello"toeachother.Now,let'slistentotherecording.Listencarefullyandrepeataftertherecording.

4.詞匯教學

-Now,let'slearnsomenewwords.Ontheboard,Ihavewritten"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening","Mynameis...","Iam...","Thisis..."and"Thatis...".Let'sreadthemtogether.Now,I'llshowyousomeflashcardswithpictures,andyoutellmetheEnglishwords.

5.聽力練習

-Next,we'lldoalisteningexercise.Listentotherecordingandcirclethecorrectanswer.Doyouunderstandtheinstructions?Good.Let'slistenandworktogether.

6.對話練習

-Now,let'spracticethedialogue.I'llgiveeachpairofstudentsarole-playcard.OneofyouwillbeLiMing,andtheotherwillbeWeiHua.Readthedialogueandthenswitchroles.Remembertousethecorrectgreetingsandintroduceyourselves.

7.自我介紹練習

-Greatjob,everyone!Now,let'strytointroduceourselves.I'llstart."Hello,mynameisTeacher.Iam30yearsold.IcomefromChina."Now,it'syourturn.Pleasestandupandintroduceyourself.Remembertosayyourname,age,andwhereyou'refrom.

8.小組活動

-Inthispart,you'llworkingroups.Eachgroupwillhaveasetofcardswithdifferentpeople'snames,ages,andplaces.Mixthecardsupandthentrytomatchthemcorrectly.Forexample,"ThisisTom.Heis12yearsold.HecomesfromtheUnitedStates."Whenyou'refinished,shareyourresultswiththeclass.

9.語法點講解

-Now,let'stalkaboutsomegrammar.InEnglish,weuse"is"forsingularnounsand"are"forpluralnouns.Forexample,"Thisisabook"and"Thesearebooks".Let'slookattheboardandpracticesomesentencestogether.

10.書寫練習

-It'simportanttowriteclearlyandcorrectly.Takeoutyournotebooksandlet'spracticewritingthenewwordsandsentences.I'llwriteanexampleontheboard,andyoucopyitinyournotebook.Remembertocapitalizethefirstletterofeachsentenceandtouseproperpunctuation.

11.總結(jié)與復習

-We'velearnedalottoday.Let'sreviewwhatwe'vedone.Canyoutellmethreethingsyou'velearned?Yes,you'velearnedhowtogreetpeople,introduceyourselves,andwritesentencesinEnglish.Verygood!

12.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortintroductionaboutyourself.Includeyourname,age,andwhereyou'refrom.Youcanalsodrawapictureofyourself.I'llcollectyourhomeworktomorrow.

13.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday.I'mlookingforwardtohearingyourself-introductionstomorrow.Goodbye!

Throughoutthelesson,I'llbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andencouragingyoutoparticipateactively.Let'smakethisafunandproductiveclass!六、學生學習效果

學生學習效果顯著，以下是他們通過本節(jié)課學習取得的成果：

1.學生能夠熟練地使用基本的英語問候語，如"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"，并在不同時間段正確運用這些問候語。

2.學生能夠自信地進行自我介紹，包括說出自己的名字、年齡和來自哪里，以及使用"Thisis..."和"Thatis..."來介紹他人和物品。

3.通過聽力練習，學生提高了對英語語音的辨識能力，能夠聽懂并模仿錄音中的語音語調(diào)，提高了發(fā)音的準確性。

4.學生在角色扮演和小組活動中積極參與，通過實際操作，他們能夠在真實語境中運用所學的語言知識，增強了語言的實際運用能力。

5.學生掌握了英語字母的正確書寫順序和格式，特別是大寫字母和小寫字母的區(qū)別，提高了書寫的規(guī)范性和美觀性。

6.學生理解并能夠運用基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如正確使用"is"和"are"，在句子中表達正確的語法意義。

7.學生通過書寫練習，提高了書寫速度和準確性，能夠在筆記本上清晰、正確地記錄新學的詞匯和句子。

8.學生在小組活動中學會了合作和分享，通過交流思想，他們提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

9.學生對英語學習的興趣得到了提升，他們更加自信地參與到英語學習中，愿意在課后繼續(xù)練習和探索。

10.學生通過本節(jié)課的學習，增強了對英語學習的自我監(jiān)控和調(diào)整能力，他們能夠識別自己的學習需求，并采取相應的策略來提高學習效率。七、板書設(shè)計

1.課文重點知識點

①英語問候語：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

②自我介紹的表達方式：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...

③介紹他人的表達方式：Thisis...,Thatis...

2.詞匯

①問候語詞匯：hello,morning,afternoon,evening

②個人信息詞匯：name,age,comefrom

③介詞：from

3.句型

①簡單問候句型：Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!

②自我介紹句型：Mynameis[name].Iam[age]yearsold.Icomefrom[place].

③介紹他人句型：Thisis[name]./Thatis[name].八、教學反思與總結(jié)

在教學StarterUnit3這一課的過程中，我深刻體會到了教學方法的多樣性和教學策略的重要性。以下是我對整個教學過程的反思和總結(jié)。

教學反思：

在進行本節(jié)課的教學時，我嘗試采用了多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我使用了圖片、角色扮演和小組活動等互動方式，讓學生在實際語境中練習英語。我發(fā)現(xiàn)，學生們對這些活動非常感興趣，他們積極參與，樂于表達。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學過程中，我意識到自己對學生的個