Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo （說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit1Pandaslovebamboo（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Pandaslovebamboo。本節(jié)課將通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物的特征和喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課涉及到的詞匯和句型與動(dòng)物和食物相關(guān)，與學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握的動(dòng)物名詞、食物名詞以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)等知識(shí)有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的特征和喜好，提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析和整合語言材料的能力，能夠在語境中正確使用目標(biāo)詞匯和句型描述動(dòng)物的特征和喜好。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國國寶大熊貓的了解，提升學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x和討論過程中提出問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠有效地獲取、處理和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如panda,bamboo,eat,like等，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

②學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特征和喜好，如：“Pandaslikeeatingbamboo.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來描述動(dòng)物之間的相似和差異，例如：“Pandaslovebamboomorethanotherfood.”

②能夠在閱讀文本中提取關(guān)鍵信息，分析并整合文本內(nèi)容，形成對(duì)大熊貓生活習(xí)性的全面理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備關(guān)于大熊貓的圖片、視頻以及相關(guān)動(dòng)物的圖表，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道大熊貓是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大熊貓的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹大熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大熊貓基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大熊貓的基本概念、組成部分和習(xí)性。

過程：

-講解大熊貓的定義，包括其主要特征和習(xí)性。

-詳細(xì)介紹大熊貓的組成部分，如身體特征、生活習(xí)性等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解大熊貓的實(shí)際應(yīng)用或作用，例如在生態(tài)保護(hù)中的重要性。

3.大熊貓案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大熊貓的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的大熊貓案例進(jìn)行分析，如大熊貓的棲息地變化、食物喜好等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大熊貓的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論大熊貓的保護(hù)措施和未來發(fā)展，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大熊貓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大熊貓的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大熊貓的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)大熊貓?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大熊貓的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園或大熊貓自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生親眼觀察大熊貓的生活狀態(tài)，了解其生活習(xí)性。

-紀(jì)錄片觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于大熊貓的紀(jì)錄片，如《大熊貓：神秘的生活》、《大熊貓：國寶的呼喚》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大熊貓的了解。

-保護(hù)動(dòng)物為主題的書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于保護(hù)動(dòng)物、特別是大熊貓的書籍，如《大熊貓：黑白世界的奇跡》、《保護(hù)動(dòng)物，我們?cè)谛袆?dòng)》等。

-生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目：介紹一些正在進(jìn)行的生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目，如大熊貓野化放歸項(xiàng)目、棲息地恢復(fù)工程等，讓學(xué)生了解保護(hù)工作的實(shí)際進(jìn)展。

2.拓展建議

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄大熊貓的觀察日記，描述其行為、生活習(xí)性等，通過實(shí)際觀察加深對(duì)大熊貓的理解。

-研究項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小型的科學(xué)研究項(xiàng)目，如調(diào)查大熊貓的飲食習(xí)慣、棲息地變化等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)思維。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與保護(hù)動(dòng)物的志愿服務(wù)活動(dòng)，如參加清理大熊貓棲息地垃圾、植樹造林等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生以大熊貓保護(hù)為主題進(jìn)行演講，通過演講活動(dòng)提高學(xué)生的公眾表達(dá)能力和對(duì)大熊貓保護(hù)的意識(shí)。

-創(chuàng)意繪畫或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞅磉_(dá)對(duì)大熊貓的喜愛和保護(hù)之情，如創(chuàng)作大熊貓的漫畫、編寫保護(hù)大熊貓的故事等。

-家庭作業(yè)：布置與保護(hù)大熊貓相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作大熊貓的手抄報(bào)、收集關(guān)于大熊貓的資料等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能接觸到相關(guān)知識(shí)。

-互動(dòng)討論：在課后或課堂上組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于大熊貓保護(hù)的互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)學(xué)生的思考。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將大熊貓保護(hù)的知識(shí)與其他學(xué)科結(jié)合起來，如數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)大熊貓的數(shù)量）、科學(xué)（研究大熊貓的生態(tài)環(huán)境）等，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于“Module7Unit1Pandaslovebamboo”的教學(xué)后，我感到非常興奮，但也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的反思和未來教學(xué)的改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生的興趣被成功激發(fā)，他們對(duì)大熊貓的好奇心和探索欲望很強(qiáng)烈。然而，我也注意到在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我可能講得過于詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生開始失去興趣。未來的教學(xué)中，我計(jì)劃調(diào)整講解的時(shí)間，更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們參與到講解中來，比如通過提問或者小組討論的方式。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們對(duì)于大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)措施有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于如何開始討論感到困惑。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課堂上為學(xué)生們提供更具體的討論框架和引導(dǎo)問題，幫助他們更好地組織和進(jìn)行討論。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，展示了自己的討論成果。但是，我也發(fā)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張，沒有給予每個(gè)小組充分的反饋。因此，我打算在未來的教學(xué)中預(yù)留更多的時(shí)間用于點(diǎn)評(píng)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的肯定和建議。

在課堂小結(jié)部分，我覺得自己可能沒有很好地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生們可能沒有完全意識(shí)到大熊貓保護(hù)的重要性。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂小結(jié)時(shí)使用更生動(dòng)的語言和具體的例子來強(qiáng)調(diào)大熊貓保護(hù)的緊迫性和意義。

改進(jìn)措施如下：

1.精簡(jiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解內(nèi)容，增加互動(dòng)