小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第2課《認識計算機》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第2課《認識計算機》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第2課《認識計算機》說課稿課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第2課《認識計算機》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和計算思維。通過學(xué)習(xí)《認識計算機》課程，學(xué)生將能夠識別計算機的基本組成部分，理解計算機的基本功能，以及如何安全、有效地使用計算機。這將有助于學(xué)生發(fā)展信息搜索、處理和利用的能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，為他們在數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握計算機的基本組成和功能，具體包括以下幾點：

-計算機的五大基本組成部分：中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡和主板。

-計算機的基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

-計算機的安全使用和日常維護知識。

舉例：在講解計算機的五大基本組成部分時，可以通過展示計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生直觀地了解每個部分的形狀、位置和功能。在操作演示環(huán)節(jié)，教師可以親自操作，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)如何正確開關(guān)機，以及如何使用鼠標和鍵盤進行基本操作。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生理解計算機的工作原理和內(nèi)存、硬盤等存儲設(shè)備的概念，具體包括以下幾點：

-計算機的工作原理，即數(shù)據(jù)如何在計算機內(nèi)部進行處理和傳輸。

-存儲設(shè)備的概念，如內(nèi)存和硬盤的區(qū)別和作用。

-計算機的安全使用和病毒防護。

舉例：在講解計算機工作原理時，可以采用類比的方法，將計算機的工作過程比作一個餐館的運作流程，讓學(xué)生更容易理解。例如，CPU相當于廚師，內(nèi)存相當于餐桌，硬盤相當于廚房的冰箱，數(shù)據(jù)相當于食物。當需要處理數(shù)據(jù)時，CPU從硬盤讀取數(shù)據(jù)（食材），通過內(nèi)存（餐桌）進行處理，最后將結(jié)果存儲回硬盤（冰箱）。

對于存儲設(shè)備的概念，可以通過實際操作演示，讓學(xué)生觀察內(nèi)存條和硬盤的實物，了解它們在計算機中的作用和區(qū)別。同時，強調(diào)計算機病毒的防護，讓學(xué)生了解病毒的危害和預(yù)防措施，如定期更新防病毒軟件、不打開不明鏈接等。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教材，以便跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、計算機部件功能介紹PPT、計算機操作演示視頻等，以幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準備計算機設(shè)備、鼠標、鍵盤等，確保實驗環(huán)節(jié)的順利進行。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺計算機，方便學(xué)生進行操作練習(xí)和討論。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示計算機部件實物和操作演示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？誰能告訴我計算機是什么？”通過學(xué)生的回答，教師引出本節(jié)課的主題：“今天我們將進一步學(xué)習(xí)計算機，了解它的組成部分和功能?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，講解計算機的五大基本組成部分，即CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡和主板，并簡要介紹它們的功能。

-通過PPT展示計算機的基本操作，包括開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤，并邀請學(xué)生上臺示范。

-講解計算機的安全使用和日常維護知識，如正確關(guān)機、定期清理灰塵、防止病毒感染等。

-教師通過類比法講解計算機的工作原理，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)在計算機內(nèi)部的傳輸和處理過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于計算機組成和功能的問題，讓學(xué)生搶答，以檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。

-分組討論：學(xué)生分為小組，每組討論如何正確使用計算機，并分享各自的經(jīng)驗和技巧。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自操作計算機，練習(xí)開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等基本操作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)計算機的五大組成部分、基本操作和安全使用知識，并提醒學(xué)生要定期維護計算機，防止病毒感染。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，熟記計算機的五大組成部分和功能。

-觀察家中的計算機，了解其基本操作，并嘗試進行簡單操作。

-搜集有關(guān)計算機安全使用的資料，下節(jié)課分享給同學(xué)們。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計算機發(fā)展史》：介紹計算機的發(fā)展歷程，從最初的算盤、差分機和解析機，到現(xiàn)代計算機的演變，讓學(xué)生了解計算機技術(shù)的進步和變革。

-《計算機硬件詳解》：詳細講解計算機硬件的各個部分，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、主板等，以及它們的工作原理和性能指標。

-《計算機軟件概述》：介紹計算機軟件的基本概念，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，以及它們在計算機系統(tǒng)中的作用。

-《網(wǎng)絡(luò)安全常識》：提供網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括病毒防護、數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)釣魚等，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過查找資料，了解計算機硬件的最新發(fā)展動態(tài)，如CPU的制程技術(shù)、內(nèi)存的存儲容量等。

-鼓勵學(xué)生探索計算機軟件的應(yīng)用領(lǐng)域，如辦公自動化、圖形圖像處理、編程開發(fā)等，并嘗試使用相關(guān)的軟件工具。

-學(xué)生可以調(diào)查計算機在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、電子商務(wù)、在線教育等，了解計算機技術(shù)如何改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

-邀請學(xué)生研究計算機病毒的傳播途徑和防護措施，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫簡單的計算機程序，如使用Scratch等可視化編程工具，培養(yǎng)邏輯思維和計算思維。

-鼓勵學(xué)生參與計算機科學(xué)相關(guān)的競賽和活動，如編程挑戰(zhàn)、機器人競賽等，提升自身的實踐能力和創(chuàng)新意識。

-學(xué)生可以閱讀計算機科學(xué)家的傳記或相關(guān)書籍，了解計算機科學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)家們的貢獻。

-學(xué)生可以參觀計算機博物館或科技展覽，親身體驗計算機技術(shù)的發(fā)展歷程和最新成果。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿者活動，如教授老年人使用計算機，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.計算機的五大基本組成部分

①CPU：中央處理器，計算機的核心，負責(zé)解釋計算機指令以及處理數(shù)據(jù)。

②內(nèi)存：用于暫時存儲計算機運行時需要的數(shù)據(jù)和指令，是數(shù)據(jù)交換的臨時中轉(zhuǎn)站。

③硬盤：用于長期存儲數(shù)據(jù)和程序，是計算機的主要存儲設(shè)備。

2.計算機的基本操作

①開關(guān)機：正確的開關(guān)機順序和方法，以及注意事項。

②鼠標和鍵盤的使用：掌握鼠標的基本操作（如點擊、拖動）和鍵盤的基本布局（如字母區(qū)、功能鍵區(qū)）。

3.計算機的安全使用和日常維護

①安全使用：了解計算機操作的安全規(guī)范，如防病毒、防靜電、防潮等。

②日常維護：定期清理計算機內(nèi)外灰塵，更新操作系統(tǒng)和防病毒軟件，合理使用電源。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問和回答問題的方式，增強學(xué)生對計算機知識的理解和記憶。

2.引入實際案例分析，如展示計算機在日常生活中的應(yīng)用實例，讓學(xué)生更加直觀地理解計算機的作用和重要性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律有時難以維持，部分學(xué)生可能會分心或做其他事情。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，有時講解過快，學(xué)生難以消化吸收。

3.教學(xué)評價方面，傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際操作能力和理解程度。

（三）改進措施

1.對于教學(xué)管理問題，我將采用更多激勵措施，如小獎勵或積分制度，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，也會適時調(diào)整課堂節(jié)奏，保持學(xué)生的注意力。

2.在教學(xué)組織方面，我計劃將課堂時間分配得更合理，預(yù)留更多時間讓學(xué)生進行互動和練習(xí)。例如，可以將一堂課分為講解、互動練習(xí)和總結(jié)三個部分，確保學(xué)生有足夠的時間消化和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

3.對于教學(xué)評價問題，我打算引入更多樣化的評價方式，如小組項目、課