《 Unit8 Review and check》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

《Unit8Reviewandcheck》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit8Reviewandcheck》章節(jié)，包括對(duì)Unit8中重點(diǎn)詞匯、句型的復(fù)習(xí)和鞏固，以及語(yǔ)法點(diǎn)的梳理和練習(xí)。具體內(nèi)容涉及詞匯如：seasons、weather、holiday等，句型如：What'stheweatherlike?、Howdoyouusuallyspendyourholidays?，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在Unit8中學(xué)到的關(guān)于天氣、季節(jié)、假期等話題緊密相關(guān)。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)這些話題的理解和運(yùn)用，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)，能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)和運(yùn)用Unit8的詞匯和句型，提高學(xué)生描述天氣、季節(jié)和假期經(jīng)歷的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和氣候特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和歸納總結(jié)天氣變化規(guī)律，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Unit8中的基本詞匯和句型，能夠簡(jiǎn)單描述天氣、季節(jié)和假期活動(dòng)。他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本用法也有了一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)探索不同季節(jié)和節(jié)日的習(xí)俗表現(xiàn)出濃厚興趣，喜歡通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠通過(guò)圖片和情境理解英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)效果更好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用復(fù)雜句型描述天氣和假期經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用的困難。

-學(xué)生可能對(duì)一些文化背景知識(shí)不熟悉，理解起來(lái)有難度。

-在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或不自信而影響表達(dá)流暢性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《譯林版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)》Unit8的相關(guān)教材內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備季節(jié)、天氣的圖片，以及相關(guān)節(jié)日的視頻片段，用以輔助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻資料。

4.教室布置：根據(jù)需要，將教室分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣、季節(jié)和假期話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的季節(jié)和假期都有哪些特別的習(xí)俗和活動(dòng)嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同季節(jié)和節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些話題的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要復(fù)習(xí)的Unit8內(nèi)容，包括天氣、季節(jié)和假期相關(guān)的詞匯和句型，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固Unit8中的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解Unit8中的關(guān)鍵詞匯，如seasons、weather、holiday等，以及相關(guān)句型，如What'stheweatherlike?、Howdoyouusuallyspendyourholidays?。

-使用PPT展示詞匯和句型的使用示例，幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯和句型。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描述天氣、季節(jié)和假期經(jīng)歷。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)與Unit8話題相關(guān)的情景案例，如描述不同季節(jié)的活動(dòng)、假期計(jì)劃等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景和涉及的語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解如何在實(shí)際情境中使用所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的語(yǔ)言表達(dá)方式，并討論如何在不同情境中進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用英語(yǔ)描述自己的假期經(jīng)歷，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit8話題相關(guān)的情景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論如何在不同的季節(jié)和假期中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit8話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情景描述、語(yǔ)言運(yùn)用等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit8話題的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括復(fù)習(xí)的詞匯、句型以及案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)描述天氣、季節(jié)和假期經(jīng)歷在日常英語(yǔ)交流中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)的季節(jié)或假期的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課后能夠更加熟練地使用Unit8中的詞匯和句型描述天氣、季節(jié)和假期。他們能夠自信地談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，以及分享假期經(jīng)歷。

2.語(yǔ)法知識(shí)鞏固：通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用有了更深入的理解。他們能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用這兩種時(shí)態(tài)，提高了語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和氣候特點(diǎn)有了更多的了解。這有助于他們建立跨文化交際的意識(shí)，為將來(lái)在國(guó)際環(huán)境中交流打下基礎(chǔ)。

4.思維能力發(fā)展：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、分析和歸納總結(jié)天氣變化規(guī)律。他們的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉和提高。

5.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何通過(guò)圖片、視頻和情景模擬來(lái)學(xué)習(xí)和記憶英語(yǔ)知識(shí)。這些策略有助于他們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)時(shí)更有效地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6.合作交流能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分享想法，并有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力得到了提升。

7.自主學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。他們更加愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索新的知識(shí)點(diǎn)，提高了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.實(shí)際應(yīng)用能力提升：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如編寫(xiě)關(guān)于季節(jié)和假期的日記、與外國(guó)朋友交流等，提高了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-假期詞匯：holiday,vacation,festival

②重點(diǎn)詞：

-形容詞：hot,cold,warm,cool

-動(dòng)詞：spend,enjoy,celebrat