Unit 3 Lesson 5 About- me card （說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit3Lesson5About-mecard（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在通過教授冀教版初中英語七年級上冊Unit3Lesson5"About-mecard"，讓學(xué)生能夠掌握如何用英語介紹個人信息，包括姓名、年齡、興趣愛好等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力，同時增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實用性，符合七年級學(xué)生的知識深度和認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用英語詞匯和句型介紹個人信息，提高口頭表達(dá)能力，并在交流中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語言知識。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解并尊重中西方文化差異，通過制作個人名片的過程，增進(jìn)對文化多樣性的理解和認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在介紹個人信息時進(jìn)行創(chuàng)造性思考，發(fā)展批判性思維，能夠從不同角度分析和評價個人信息介紹的適宜性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，有效獲取、整合和運(yùn)用信息，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是冀教版初中英語七年級上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和書寫。以下是對學(xué)生情況的詳細(xì)分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，能夠流利地進(jìn)行日常對話；而另一部分學(xué)生則可能在語音、詞匯、語法等方面存在一定困難。

2.知識與能力：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但在實際運(yùn)用中，可能存在詞匯量不足、語法錯誤較多、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備基本的合作、交流、探究能力，但可能在創(chuàng)新思維、批判性思維方面有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，愿意參與討論和互動，但有時注意力容易分散，需要教師在課堂上進(jìn)行有效引導(dǎo)。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，但可能因為難度和挑戰(zhàn)性，對某些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重分層教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成長需求，以培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)，提高他們的語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過完成制作個人名片的任務(wù)來實踐語言知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，相互介紹個人信息，提高口語交流能力。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享個人經(jīng)歷和興趣，培養(yǎng)合作精神和交流技巧。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放英語視頻介紹，展示真實名片樣本，增強(qiáng)直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)，設(shè)計趣味性競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewlesson,Unit3Lesson5,"About-mecard".Beforewebegin,letmeshowyouareal-lifesituation.Imagineyouareataparty,andyoumeetsomeonenew.Howwouldyouintroduceyourself?Yes,youwouldusean"About-mecard".Today,wearegoingtolearnhowtocreateoneinEnglish.

2.知識準(zhǔn)備

-First,let'sreviewsomekeyvocabularythatwewillbeusingtoday.Ontheboard,Ihavewrittensomewordslike"name","age","hobbies","school",etc.CanyoutellmewhattheymeaninEnglish?Excellent!Now,let'spracticemakingsimplesentencesusingthesewords.

3.課文內(nèi)容探究

-Now,let'slookatthetextinourbook.Inthislesson,wehaveaconversationbetweentwostudents,LiMingandWuYifan.Theyareexchanginginformationaboutthemselvesusingtheir"About-mecards".Pleasereadthedialoguewithmeandpayattentiontohowtheyintroducethemselves.

-Afterreading,let'sdiscussthemainpointsofthedialogue.WhatinformationdoLiMingandWuYifansharewitheachother?Yes,theytalkabouttheirnames,ages,hobbies,andschools.Thisisthekindofinformationwewillincludeinour"About-mecards".

4.制作個人名片

-Now,it'syourturntocreateyourown"About-mecard".Takeoutapieceofpaperanddrawacard.Remembertoincludeyourname,age,hobbies,andanyotherinformationyouwouldliketoshare.Takeyourtime,andifyouneedhelp,feelfreetoaskmeoryourclassmates.

-Whileyouareworkingonyourcards,Iwillwalkaroundandassistyou.I'mheretohelpyouwithvocabularyorgrammarifyouneedit.

5.小組互動

-Onceyouhavefinishedyour"About-mecards",let'sdoalittleactivity.Iwantyoutogetintopairsandexchangeyourcards.Lookatyourpartner'scardandaskthemsomequestionsabouttheinformationtheyhaveshared.Forexample,"What'syourname?","Howoldareyou?","Whatareyourhobbies?".

-Iencourageyoutousethetargetlanguagewe'velearnedinthislesson.Trytomakeaconversationusingthesentenceswepracticedearlier.

6.分享與反饋

-Alright,nowthatyou'vehadachancetopractice,let'ssharewiththewholeclass.Pleasevolunteertocomeupandshowyour"About-mecard"toeveryone.Tellusaboutyourselfusingthecardasaguide.

-Asyoulistentoyourclassmates,payattentiontotheirpronunciation,grammar,andtheinformationtheyaresharing.Ifyouhaveanyquestionsorcomments,feelfreetosharethem.

7.總結(jié)與作業(yè)

-Greatjob,everyone!You'vedoneafantasticjobcreatingyour"About-mecards"andpracticingyourconversationskills.Beforewefinish,let'squicklyreviewthekeypointsofthislesson.Welearnedhowtointroduceourselvesusingan"About-mecard"andpracticedaskingandansweringquestionsinEnglish.

-Forhomework,Iwantyoutotakeyour"About-mecard"homeandwriteashortparagraphaboutyourself.Includealltheinformationwediscussedtoday,andtrytousesomeofthesentenceswepracticed.Remembertopracticeyourpronunciationandgrammar.

8.結(jié)束語

-That'sallfortoday'slesson.I'mveryproudofyourhardworkandparticipation.Remember,practicemakesperfect.KeepusingEnglishinyourdailylife,andyouwillimprovemoreandmore.Haveagreatday,andIlookforwardtoseeingyounextclass!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)顯著，以下為學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.語言知識掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"name"、"age"、"hobbies"等，準(zhǔn)確描述個人信息。通過角色扮演和小組互動，學(xué)生能夠在實際語境中運(yùn)用這些詞匯和句型，提高了他們的英語口語表達(dá)能力。

2.交際能力提升：學(xué)生在交換個人名片的過程中，不僅學(xué)會了如何介紹自己，還能夠用英語提問并回答關(guān)于對方的問題。這種互動性學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力，使他們能夠在實際生活中更加自信地使用英語進(jìn)行交流。

3.文化意識增強(qiáng)：通過制作個人名片這一活動，學(xué)生不僅了解了如何用英語介紹自己，還意識到了不同文化背景下個人名片的設(shè)計和內(nèi)容可能有所不同。這種跨文化意識的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的國際交流中更加得體地展示自己。

4.創(chuàng)新思維激發(fā)：在制作個人名片的過程中，學(xué)生被鼓勵發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨(dú)一無二的名片。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成個人名片的制作和交流活動中，需要獨(dú)立思考和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷有助于學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組互動環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成對話練習(xí)。這一過程不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，還讓他們學(xué)會了如何與他人有效溝通和合作。

7.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)增強(qiáng)：通過參與性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)的教學(xué)活動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)得到了增強(qiáng)。他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①個人信息介紹

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握個人基本信息詞匯，如"name"、"age"、"hobbies"、"school"等。

-重點(diǎn)詞匯：name,age,hobby,school,favorite等。

-重點(diǎn)句型：Mynameis...,Iam...,Ilike...,Igoto...等。

②對話結(jié)構(gòu)與問答

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)如