小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第7課《巧用形狀突重點》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第7課《巧用形狀突重點》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第7課《巧用形狀突重點》涉及以下內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生在PowerPoint中如何運用形狀工具來突出演示文稿的重點內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：

1.形狀工具的基本使用方法。

2.形狀的插入、調(diào)整大小和位置。

3.形狀的填充顏色、邊框樣式和陰影效果設(shè)置。

4.利用形狀制作標(biāo)題、標(biāo)注和重點提示。

5.形狀與其他對象的組合應(yīng)用，如文本框、圖片等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動利用信息技術(shù)解決問題的意識，提高在日常生活和學(xué)習(xí)中運用信息技術(shù)的能力。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生通過邏輯思考和問題解決，運用形狀工具進行創(chuàng)意設(shè)計，發(fā)展計算思維。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和編輯幻燈片。

-學(xué)生具備基本的電腦操作技能，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進行簡單的操作。

-學(xué)生對形狀工具有初步的認(rèn)識，了解一些基本的形狀和調(diào)整方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對電腦和信息技術(shù)充滿好奇心，對PowerPoint演示文稿的制作表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和動手操作能力，能夠跟隨教師指導(dǎo)完成實踐任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好動手實踐，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在形狀工具的高級應(yīng)用上可能遇到困難，如組合形狀、設(shè)置陰影效果等。

-部分學(xué)生在理解形狀與演示文稿內(nèi)容關(guān)聯(lián)性方面可能存在障礙。

-學(xué)生在調(diào)整形狀大小和位置時，可能會出現(xiàn)精確度不高的問題，影響美觀和整體效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教材，確保每人一本。

2.輔助材料：收集與形狀使用相關(guān)的圖片、示例文稿，制作教學(xué)PPT。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，確保每臺電腦安裝有PowerPoint軟件。

4.教室布置：將電腦桌椅調(diào)整為適合小組合作的形式，以便學(xué)生討論和操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對形狀工具使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們在使用PowerPoint時，有沒有想過如何讓重點內(nèi)容更加突出呢？”

-展示一些運用形狀工具突出重點的PowerPoint案例，讓學(xué)生初步感受形狀工具的實用性和美觀性。

-簡短介紹形狀工具的基本概念和在本節(jié)課中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、形狀工具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形狀工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解形狀工具的定義和基本功能，包括插入、調(diào)整大小、位置、顏色填充等。

-使用PPT展示形狀工具的界面和操作步驟，幫助學(xué)生理解其組成部分。

-通過實例演示，讓學(xué)生更好地理解形狀工具在實際操作中的應(yīng)用。

三、形狀工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解形狀工具的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的形狀工具應(yīng)用案例進行分析，如標(biāo)題標(biāo)注、重點提示等。

-詳細(xì)介紹每個案例的制作過程和效果，讓學(xué)生全面了解形狀工具的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考形狀工具如何幫助突出重點內(nèi)容，以及在不同場景下的應(yīng)用策略。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論形狀工具的創(chuàng)意應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的設(shè)計想法。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個形狀工具的使用主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的實踐操作、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對形狀工具使用的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、實踐操作步驟和心得體會。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)形狀工具使用的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形狀工具的基本操作、案例分析等。

-強調(diào)形狀工具在制作PowerPoint演示文稿中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生使用形狀工具設(shè)計一份主題鮮明的PowerPoint演示文稿，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-形狀工具的高級應(yīng)用：介紹形狀工具的高級功能，如組合形狀、形狀的布爾運算、自定義形狀等，以及它們在PowerPoint演示文稿中的應(yīng)用場景和效果。

-形狀工具與其他對象的結(jié)合：探討如何將形狀工具與文本框、圖片、圖表等其他對象結(jié)合使用，以創(chuàng)造更加豐富和動態(tài)的演示文稿效果。

-實際案例分析：分享一些優(yōu)秀的教學(xué)或商業(yè)演示文稿案例，分析其如何運用形狀工具來突出重點，提升視覺效果。

-形狀工具在跨學(xué)科應(yīng)用：介紹形狀工具在數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等不同學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如制作思維導(dǎo)圖、設(shè)計實驗?zāi)Ｐ?、展示?shù)據(jù)圖表等。

2.拓展建議：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主探索形狀工具的更多功能，嘗試在演示文稿中創(chuàng)造個性化的設(shè)計元素。

-實踐操作練習(xí)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一份包含多個形狀元素的演示文稿，練習(xí)形狀的插入、調(diào)整和組合技巧。

-小組協(xié)作項目：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個主題性的演示文稿項目，每個小組成員負(fù)責(zé)設(shè)計不同的幻燈片，運用形狀工具來突出各自的重點內(nèi)容。

-跨學(xué)科活動：鼓勵學(xué)生將形狀工具應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如使用形狀工具制作數(shù)學(xué)幾何圖形的動態(tài)演示，或用形狀工具輔助科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)展示。

-教師指導(dǎo)與反饋：在學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)和實踐操作時，提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決遇到的問題，提升他們的設(shè)計能力和技術(shù)應(yīng)用水平。

-持續(xù)性評價：通過定期的展示和評價，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和改進，培養(yǎng)他們