2025年北京市順義高三（上）期末語文試卷及答案

2025北京順義高三（上）期末語文一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一2024年9月28日，中國航天員科研訓(xùn)練中心在重慶成功舉辦了第三屆航天服技術(shù)論壇。在此次論壇上，中國首次對外展示了登月服的外觀，并啟動登月服的征名活動。登月服作為我國未來載人月球探測任務(wù)的關(guān)鍵裝備之一，它將為航天員在月面出艙活動時提供生命保障和作業(yè)支持。由于必須面對月球表面真空、極端高低溫、月塵以及輻射等嚴(yán)酷環(huán)境的考驗，其設(shè)計與性能直接關(guān)系到登月任務(wù)的成敗。自2020年啟動研制以來，登月服突破了多項關(guān)鍵技術(shù)：它采用了綜合防護面料，能夠有效應(yīng)對月球表面的極端溫度，抵御月塵的侵蝕；其面窗設(shè)計為全景防眩光樣式，有助于提升航天員的視覺效果；頭部配備了遠近攝像頭，用于實時錄制和傳輸圖像；胸前安裝的多功能集成控制臺，讓航天員在月球表面的操作更加簡便高效。與中國空間站使用的“飛天”艙外航天服相比，登月服更加“修身”,不僅更合體，還增強了航天員在不同姿態(tài)下的適應(yīng)性。登月服的外部設(shè)備元件小型化、集成化程度更高，重量大幅減輕，且從外觀上看，服裝整體顯得更加協(xié)調(diào)精致，富有美感。此外，登月靴的防護能力也很強，能夠有效應(yīng)對復(fù)雜月表地形。登月服更注重航天員的生命保障和工作效率，特別是在月球低重力、復(fù)雜環(huán)境下，致力于減輕人體的代謝負荷，提升工作安全性和舒適度?？梢哉f，登月服的研發(fā)將為我國首次載人登月任務(wù)的完成提供堅實的物質(zhì)保障。我們喜歡把航天夢藏在飽含歷史韻味和浪漫詩意的名字里。中國空間站叫天宮、載人飛船叫神舟、月球車叫玉兔、火星車叫祝融……這些中國航天器的名字，都彰顯出中國人獨有的浪漫。那么登月服叫什么名字呢?據(jù)了解，此次登月服征名活動，征集內(nèi)容為登月服的名稱(含創(chuàng)意說明),征集對象為所有熱愛中國載人航天事業(yè)的自然人、法人及組織。(取材于李慧博、孫娜等的相關(guān)文章)材料二我國的登月服系統(tǒng)組件設(shè)計是針對未來中國載人登月需求而打造的一項創(chuàng)新設(shè)計，既運用了現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的精妙工藝和高端技術(shù)，又體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，展現(xiàn)出月服功能性、藝術(shù)性與文化特色完美融合的特點。登月服作為中國航天事業(yè)的重要象征，既需要滿足應(yīng)對月球表面嚴(yán)酷環(huán)境的需求，又要擔(dān)負起展現(xiàn)民族形象和傳播文化自信的重要使命。登月服的外觀設(shè)計靈感主要來源于中國傳統(tǒng)文化中具有代表性的“甲胄形、凌風(fēng)帶、天穹意、玉璧紋、五行色”等元素。這些文化符號在登月服設(shè)計中被巧妙提取并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代設(shè)計語言：整體造型從中國古代甲胄的鳳翅兜鍪、雙層披膊、胸甲、膝裙等結(jié)構(gòu)中汲取靈感，結(jié)合登月服各部分的防護需求開展創(chuàng)意設(shè)計，形成莊重威嚴(yán)又不失靈動的外觀；“凌風(fēng)帶”將敦煌壁畫中的飛天飄帶元素，融入到軀干裝飾中，既增強視覺美感，又象征著中國文化中探索與自由的精神，“天穹意”即在手臂、靴子及背包等的線條設(shè)計上采用了天穹意象，融入“天人合一”的浪漫哲思，體現(xiàn)出對浩瀚宇宙的向往；玉璧這一歷史悠久的器物形象被用于細節(jié)裝飾，通過玉璧紋樣傳遞出中華文化對圓滿和永恒的追求；“五行色”則作為中國古代哲學(xué)思想在色彩上的集中體現(xiàn)，為登月服注入宇宙萬物生成變化的文化內(nèi)涵。此外，登月服還充分體現(xiàn)了功能性與實用性的融合創(chuàng)新。為應(yīng)對月球表面復(fù)雜的低重力環(huán)境和登月服本身重量問題，設(shè)計特別加入了可拆卸式負重增強外骨骼，有效減輕航天員的雙重負擔(dān)，并增強穩(wěn)定性；集成下翻式背包是生命維持系統(tǒng)的重要組成部分，穿戴更加便捷，有助于航天員更輕松地進入登月服；登月服手套集成了智能感應(yīng)技術(shù)，使得宇航員即使佩戴手套，也能精確地操作復(fù)雜的儀器和設(shè)備；人機交互界面進一步優(yōu)化，手臂嵌入式顯示屏等多種交互設(shè)計，充分考慮了穿戴壓力手套后便捷操作的需求，提高了操作效率和可靠性。中國登月服的亮相，體現(xiàn)了中國航天事業(yè)從初步探索到深入太空的重要跨越。從空間站到登月，中國航天已完成從一窮二白到世界領(lǐng)先的偉大飛躍。登月服的設(shè)計既是對歷史的致敬，也是對未來的展望。通過融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技，登月服不僅是一件航天裝備，更成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載體，激發(fā)了公眾對中國航天事業(yè)的民族自豪感和文化認(rèn)同感。(取材于李杰、李葉的相關(guān)文章)1.下列對材料一的理解不正確的一項是(3分)A.登月服的性能影響著我國載人登月任務(wù)的成敗。B.全景防眩光面窗設(shè)計主要是為了抵御月塵侵蝕。C.登月服在設(shè)計時注重合體性、舒適性和安全性。D.中國航天器命名體現(xiàn)了神話與現(xiàn)代科技的融合。2.根據(jù)材料二，下列對登月服外觀設(shè)計理念的表述，不正確的一項是(3分)A.“凌風(fēng)帶”設(shè)計靈感源于飛天飄帶，寓意追求探索與自由。B.細節(jié)裝飾處處體現(xiàn)出中華文化追求圓滿與永恒的理念。C.線條設(shè)計中參考的天穹意象融入了“天人合一”的思想。D.“五行色”元素蘊含著對宇宙萬物生成變化的哲學(xué)思考。3.根據(jù)材料一和材料二，下列對登月服功能性與藝術(shù)性結(jié)合的特點，理解不正確的一項是(3分)A.登月服的外部設(shè)備元件小型化設(shè)計，使得服裝更加協(xié)調(diào)精致。B.登月靴有優(yōu)美流暢的線條設(shè)計，且能有效應(yīng)對復(fù)雜月表地形。C.登月服借鑒了甲胄造型保證其防護性，外觀莊重而不失靈動。D.集成下翻式背包有玉璧紋樣裝飾，能減輕航天員的雙重負擔(dān)。4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，正確的一項是(3分)A.中國登月服的征名活動是第三屆航天服技術(shù)論壇的核心議題。B.月球的復(fù)雜環(huán)境會給航天員的生命安全和工作效率帶來挑戰(zhàn)。C.登月服的設(shè)計要以展現(xiàn)民族形象和傳播文化自信為首要使命。D.中國航天事業(yè)進展到深入太空階段取決于航天服的技術(shù)革新。5.請你為中國登月服命名，并結(jié)合材料說明命名理由。要求：積極健康，有創(chuàng)意，不得與文中航天器重名。(6分)二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成6-10題。材料一厲王說榮夷公【1】。芮良夫【2】曰：“王室其將卑乎!夫榮夷公好專利而不知大難。夫利，百物之所生也，天地之所載也，而或?qū)Ｖ?，好利無義，其害多矣。天地百物，皆將取焉，胡可專也？所怒甚多，而不備大難，以是教王，王能久乎？夫王人者，將導(dǎo)利而布之上下者也，使神人百物無不得其極，猶日怵惕，懼怨之來也。故《頌》曰：‘思文后稷，克配彼天，立我蒸民，莫匪爾極?！?】，《大雅》曰：‘陳錫載周?！?】是不布利而懼難乎？故能載周以至于今。今王學(xué)專利，其可乎？匹夫?qū)＠?，猶謂之盜，王而行之，其歸鮮矣。榮公若用，周必敗?！奔?，榮公為卿士，諸侯不享，王流于彘。(取材于《國語·周語上》)材料二義者，百事之始也，萬利之本也，中智之所不及也。不及則不知，不知則趨利，趨利固不可必也。以義動，則無曠事矣。公孫鞅為秦將而攻魏，魏使公子卬將而當(dāng)之。曩者公孫鞅居魏也，固善公子昂。使人謂公子卬曰：“凡所為游而欲貴者，以公子之故也。今秦令鞅將，豈忍相與戰(zhàn)哉？公子言之公子之主，鞅請亦言之主，而皆罷軍。”于是將歸矣，使人謂公子曰：“歸未有時相見，愿與公子坐而相去別也?！惫釉唬骸爸Z?！蔽豪魻幹唬骸安豢?。”公子不聽，遂相與坐，公孫鞅因伏卒與車騎以取公子卬。秦孝公薨，惠文王立，以此疑公孫鞅之行，欲加罪焉。公孫鞅以其私屬與母歸魏，襄庇【5】不受，曰：“以君之反公子卬也，吾無道知君?！?取材于《呂氏春秋·無義篇》)注釋：【1】厲王：周天子，周厲王。榮夷公：諸侯，榮國國君。【2】芮良夫：周王室大夫?！?】“故《頌》曰”句：大意是《詩經(jīng)·周頌》中說：“想起有文德的后稷，他的德行能夠配天。我們這些吃谷物的人民，沒有一個不蒙受他的大德。”【4】“《大雅》曰”句：大意是《詩經(jīng)·大雅》中說：“文王陳布利益，成就周人事業(yè)?！薄?】襄庇：魏惠王屬臣。6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)A.天地之所載載：記載B.匹夫?qū)＠?，猶謂之盜匹夫：普通人C.趨利固不可必也必：依賴，信任D.曩者公孫鞅之居魏也曩者：從前7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.王室其將卑乎其害多矣B.而或?qū)Ｖ粤T軍C.布之上下魏使公子卬將而當(dāng)之D.以公子之故也以取公子卬8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是(3分)A.所怒甚多榮夷公心里怨恨的人太多B.猶日怵惕，懼怨之來也(這樣做)尚且每日恐懼，害怕招致民怨C.以義動，則無曠事矣根據(jù)道義去行動，就不會有做不成的事情了D.以君之反公子卬也，吾無道知君因為您對公子卬背信棄義，我無法信任您9.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項是(3分)A.芮良夫認(rèn)為榮夷公對周王不會有好影響。B.公孫鞅和公子卬是老朋友，都看重交情。C.兩則材料中芮良夫、魏吏都能動察當(dāng)前形勢。D.兩則材料都用對比的手法表明作者的義利觀。10.在《論語·里仁》中孔子說：“放于利而行，多怨?！币馑际侵蛔非笠患核嚼瑫兄潞芏嘣购?。請結(jié)合兩則材料中的事例，說明這一觀點的合理性。(6分)三、本大題共5小題，共30分。閱讀下面詩歌，完成11-13題。(共12分)復(fù)愁十二首(選四)杜甫其三萬國尚戎馬，故園今若何?昔歸【2】相識少，早已戰(zhàn)場多。其六胡虜何曾盛，干戈不肯休。閭閻聽小子，談話覓封侯。其七貞觀銅牙弩，開元錦獸張【2】?；ㄩT小箭好【3】,此物棄沙場。其八今日翔麟馬【4】,先宜駕鼓車【5】。無勞問河北【6】,諸將角榮華。注釋：[1】昔歸：乾元元年(公元758年),官軍從安史叛軍手中奪回洛陽，杜甫曾自華州返回洛陽?！?】銅牙弩、錦獸張：指唐朝軍隊舊日裝備的弓弩?！?】花門小箭：指當(dāng)時北方回紇裝備的武器。此句暗指唐朝向回紇借兵平定安史之亂。【4】翔麟馬：指駿馬?！?】鼓車：皇帝出行時的樂隊?！?】河北：指割據(jù)河北地區(qū)的藩鎮(zhèn)軍閥。11.下列對四首詩的依次解讀，不正確的一項是(3分)A.《其三》寫國家依然戰(zhàn)亂不息，舊日的親友大多死傷流亡。B.《其六》作者認(rèn)為國家干戈不止，并非只因外敵入侵所致。C.《其七》作者慨嘆大唐自制的精良武器如今卻被棄置不用。D.《其八》描繪了戰(zhàn)馬被妥善使用，將士們生活安逸的情景。12.下列對四首詩的賞析，正確的一項是(3分)A.“昔歸相識少，早已戰(zhàn)場多”句，語言平實而有韻味。B.“閭閻聽小子，談話覓封侯”句，是作者的直抒胸臆。C.“貞觀銅牙弩，開元錦獸張”句，運用了對比的手法。D.“今日翔麟馬，先宜駕鼓車”句，巧妙融合了虛與實。13.“復(fù)愁”意思是多重愁緒。上面四首詩體現(xiàn)出作者哪些愁緒?請分條概括并結(jié)合詩句作簡要分析。(6分)14.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。(共8分)(1)曹操在《短歌行》中通過一系列對時間和人生的感慨，表達了他對賢才的渴求和對時間流逝的憂慮，詩中寫道：“何以解憂?唯有杜康。

，

。但為君故，沉吟至今?！?2)王安石《桂枝香·金陵懷古》中用“

，

”兩句來形容歷史興衰的滄桑巨變，感嘆六朝競逐奢靡繁華而相繼滅亡，只剩下荒蕪一片。(3)蘇軾在《赤壁賦》中用“舉酒屬客，

，

”,描繪了月夜泛舟的唯美場景，令人心生神往。(4)江西省九江市有一座名為“思齊亭”的亭子，其名字取自《論語》中的“

，

”這一語錄，寄托了對人們不斷進取、追求完美的期望。15.根據(jù)要求，回答問題。(共10分)《紅樓夢》第四十五回：黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到如今。細細算來，我母親去世的早，又無姊妹兄弟，我長了今年十五歲，竟沒一個人像你前日的話教導(dǎo)我?！薄瓕氣O笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個哥哥，你也是知道的，只有個母親比你略強些。咱們也算同病相憐。”(1)選文中說寶釵素日待人是極好的，請結(jié)合書中其他兩處情節(jié)，加以印證。(4分)(2)學(xué)者俞平伯在評論黛玉和寶釵性格時說：“黛玉天真而寶釵世故?！苯Y(jié)合材料與書中其他情節(jié)，闡述你對林黛玉天真性格的理解。(6分)四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成16-19題。北大很大北大很大，大得當(dāng)我只去了一個“百周年紀(jì)念講堂”,只去到了那個擁有2100個座位、卻安靜得像一個渺無人煙的廣場的禮堂里開了一場音樂會，就頓時感覺到北大之大!北大之大，大在它不僅有大名氣、大教授、大校園和大課堂，更在于它有一個文化的大空間與文化的大氣場!2006年11月2日晚，當(dāng)《紅色小提琴》的樂聲響徹在“百周年紀(jì)念講堂”時，當(dāng)全場2100個座位沉浸在音樂中靜如鴉雀、而當(dāng)樂聲靜止掌聲如潮時，我想到了北大才度過的百周年紀(jì)念，想到了我所在的上海音樂學(xué)院明年的80周年校慶，也就禁不住想到了我們兩個學(xué)校曾經(jīng)有過共同的校長——蔡元培。因為，是他為中國的大學(xué)教育提出了一個超前的大概念——“以美育代宗教”；也是他，為北大構(gòu)造了一個“兼容并蓄”的文化大氣場。他認(rèn)為，“美育可以陶冶感情，使人日趨高尚；可以去私忘我，超脫利害；可以使人寄托于美的享受，去掉生活惡習(xí)，從而美化人生”。那天，我在北大獻上了一臺《紅色小提琴》,這是我33年前的舊作。33年過去了，這些作品有沒有褪色，是否僅僅是歷史檔案中的陳列品，而不再有現(xiàn)實的審美價值和時代意義?我?guī)е@些問題走進了北大。音樂會開始了。紀(jì)念講堂音響之佳和聽眾之安靜都令我驚訝!因為，這是音樂的兩個非常重要的“硬件”與“軟件”。在擁有2100個座位的禮堂中，一把小提琴的聲音竟然可以穿透每個角落，彌漫整個空間；而聽眾的安靜甚至可以令人清晰地聽到翻閱節(jié)目單時的窸窣聲。這時，你就能從一個側(cè)面感覺到北大之大——一個比音樂廳聲響還好的大禮堂和一批有著大文化背景的大學(xué)生。大學(xué)、大學(xué)生、大校園、大禮堂，使我又想起了20世紀(jì)的一位最最著名的大物理學(xué)家——愛因斯坦!1905年，年僅26歲的他，就同時在狹義相對論、光量子假說和光電效應(yīng)三個領(lǐng)域做出了開創(chuàng)性的貢獻，徹底改變了人類的時空觀和對運動、能量、光和力這些基本概念的理解；而相對論和量子力學(xué)則提供了從微觀夸克到宏觀宇宙的物質(zhì)及運動的圖像和規(guī)律，為20世紀(jì)技術(shù)的發(fā)展奠定了科學(xué)基礎(chǔ)?？墒牵褪沁@位大家中的大家，在大學(xué)時只不過是個中不溜的學(xué)生，而他的職業(yè)身份又僅僅是位專利局的小職員。愛因斯坦一直強調(diào)：“想象力比知識更重要，因為想象是知識進化的源泉。”所以他始終不滿足于做個中等成績的學(xué)生，而是朝自由、獨立和全面和諧的方向發(fā)展。他常與幾位雖然均系出身理工科、但卻有共同愛好的朋友，一起研讀哲學(xué)名著和物理數(shù)學(xué)論文；同時還在古希臘悲劇作家索福克勒斯的《安提戈涅》、法國悲劇作家拉辛的作品、英國作家狄更斯的《圣誕故事》、西班牙作家塞萬提斯的《堂·吉訶德》等經(jīng)典名著中享受到“歡樂的貧困是最美好的事”。他們還將這個小組命名為“不朽的奧林匹亞學(xué)院”。正是這種在“奧林匹亞學(xué)院”里自主、寬松、閑暇、文理兼容、自由交流、非功利地研究生活，才能激發(fā)出愛因斯坦無窮的創(chuàng)造力和產(chǎn)生“愛因斯坦奇跡”!還是這位愛因斯坦，曾對他所鐘愛的音樂下過一個非常深刻的定義：“什么是死亡?死亡就是意味著再也聽不到莫扎特的音樂了!”這不僅是對音樂內(nèi)涵的深刻揭示，更是對生命本質(zhì)的最佳描述。它使我禁不住又想起了達·芬奇的一件軼事：如世人所知，達·芬奇不僅是位大畫家，還是一位大發(fā)明家和解剖學(xué)家，他為了弄清人體的結(jié)構(gòu)，親自解剖過30具尸體。當(dāng)他將人體的骨骼、神經(jīng)、血脈等各種結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都弄得一清二楚后，突然向自己提出了一個問題：“靈魂在哪里?美在哪里?”我想，他已經(jīng)回答了他向自己提出的問題，那就是，一個有靈魂的、有美的生命，本是真正意義上的生命!而這也是“生物”與“生命”之區(qū)別所在!一個整日沉湎于金錢、物質(zhì)，而對美毫無感知的人，是一個既沒有靈魂，也沒有生命的人!大學(xué)，是培養(yǎng)一個又一個“大寫的人”的大學(xué)校。而人之所以能夠得上“大寫”,是因為他們有美和靈魂，而美和靈魂才是真正的“無限大”!大學(xué)之大，不在于場地與規(guī)模，不在于要像城堡，甚至城市那樣大的“大”。因為，如果沒有一個文化大氣場，沒有一個“兼容并蓄”的文化大空間，那么,“大”又將如何?我想，充其量至多是一個大而無當(dāng)?shù)奈幕筚u場而已!大學(xué)再大，也沒有校外的世界大；大學(xué)的課程再繁多，也不如外面大千世界的絢爛。天外有天，大外有大，讓我們從大學(xué)走向社會，走向世界，走向靈魂與美的彼岸!北大很大，它會越來越大，而當(dāng)它與莫扎特緊緊擁抱時，就一定會變得更大，更大!(取材于陳鋼同名散文)16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是(3分)A.這些作品有沒有褪色褪色：失去原有的藝術(shù)價值或影響力B.全面和諧的方向發(fā)展和諧：與人協(xié)作，團結(jié)，融洽C.整日沉湎于金錢、物質(zhì)沉湎：沉溺，沉迷D.走向靈魂與美的彼岸彼岸：理想的境界17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.作者筆下的北大禮堂，以其獨特的環(huán)境氛圍和深厚的文化魅力，給人留下深刻的印象。B.作者通過回憶在北大音樂會的經(jīng)歷，引出對北大文化的思考和蔡元培理念的由衷贊賞。G.文章認(rèn)為大學(xué)的教育旨在對學(xué)生開展“美育”,而音樂正是這種育人方式的最佳載體。D.文章結(jié)尾以北大與莫扎特的擁抱，象征北大文化的擴展，使抒情形象化，極富感染力。18.作者從愛因斯坦和達·芬奇兩個事例中，分別得出了什么啟示?(6分)19.文章標(biāo)題為“北大很大”,聯(lián)系全文，闡述“北大很大”的豐富內(nèi)涵。(6分)五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運用(共6分)①2013年，北京市開始進一步加強治理大氣污染。②2017年，北京市委市政府提出開展“一微克”攻堅行動，精準(zhǔn)治理大氣污染。③2020年，北京PM2.5年均濃度首次降至“40+”,創(chuàng)歷史新低。④截至2023年，北京的空氣質(zhì)量顯著改善，PM2.5、PM10等主要污染物濃度持續(xù)下降。⑤這些治理措施不僅改善了市民的生活質(zhì)量，還為京城未來的綠色發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。(1)下列說法正確的一項是(3分)A.①句中的“進一步加強”可改為“加大力度”。B.②句中的“開展”前可以添加“精準(zhǔn)實施”。C.③④兩句調(diào)換順序，銜接更恰當(dāng)。D.④句中“截至”可改為“截止”。(2)不改變原意，對第⑤句畫橫線部分進行改寫，使其與前文“改善了市民的生活質(zhì)量”結(jié)構(gòu)基本一致。將改寫后的答案寫在答題卡上。(3分)21.微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個人信息。(1)隨著短視頻平臺的興起，越來越多的年輕人開始習(xí)慣通過短視頻獲取信息、娛樂休閑。對此你有什么看法?請闡述自己的觀點。要求：立場明確，分析合理。(2)“天天樂道，津津有味”是天津市打造城市形象的宣傳語之一，突顯了天津的城市特點和市民生活態(tài)度。請你為順義設(shè)計一句宣傳語，推廣其優(yōu)秀形象，并進行簡要解說。要求：構(gòu)思合理，條理清晰。(3)請以“風(fēng)的低語”為題，寫一段抒情文字或一首小詩，表達你的感受與思考。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22.作文(50分)從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個人信息。(1)蝴蝶需經(jīng)歷蛹化階段中艱難破繭的過程，才能翩翩飛舞，這是生命的蛻變與新生。其實，個人、國家、民族乃至文明的發(fā)展，也要經(jīng)歷“破繭”的過程。破繭而出，意味著成長、蛻變，更意味著在新境遇下的探索與開拓。請以“破繭而出”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。(2)生活常有晦暗時刻，但每因一縷微光——一句暖心的話語、一個鼓勵的眼神或自己的一份信念、堅持……而重新燃起希望。每一縷“微光”的背后，也會有一段故事。請以“微光”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。參考答案一、（本大題共5小題，共18分）1.B2.B3.D4.B

5．答題示例：命名：月華甲命名理由：“月華”取自月亮的光輝，寓意登月服如同月光般照亮航天員的探月之路，同時象征著中華民族探索宇宙的輝煌成就?！凹住眲t代表古代戰(zhàn)士的鎧甲，強調(diào)登月服作為航天員在月球上的“戰(zhàn)甲”，提供全方位的保護。該命名結(jié)合了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技，既富有創(chuàng)意又意義深遠。二、（本大題共5小題，共18分）6.A7.C8.A9.B10．答題示例：孔子所言“放于利而行，多怨”揭示了追逐私利引發(fā)怨恨的道理。材料一中，榮夷公獨擅利益，導(dǎo)致民怨深重，最終周厲王被諸侯孤立，王朝衰敗。材料二中，公孫鞅背信棄義，借機俘虜公子卬，既失魏國信任，又招致惠王猜忌，最終遭受厄運。兩則事例均說明專利忘義不僅引發(fā)怨恨，還導(dǎo)致自身和國家的災(zāi)禍。三、（本大題共5小題，共30分）11.D12.A13．答題示例：①國家戰(zhàn)亂不息的憂愁?！叭f國尚戎馬，故園今若何？”作者感嘆國家戰(zhàn)亂不斷，故鄉(xiāng)難以安寧，表現(xiàn)出對戰(zhàn)亂局勢的憂慮。②

故園荒蕪、親友凋零的痛苦?！拔魵w相識少，早已戰(zhàn)場多?！弊髡呋貞浲簦H友因戰(zhàn)亂流離失所或死于戰(zhàn)場，故園一片蕭條，內(nèi)心充滿傷痛。③

對內(nèi)部將領(lǐng)爭權(quán)奪利的不滿?！昂敽卧?？干戈不肯休?！弊髡咧赋鰬?zhàn)爭持續(xù)的原因不僅在外敵，而是內(nèi)部將領(lǐng)擁兵自重，國家危機不斷。④

對唐朝昔日盛世不再的慨嘆?！柏懹^銅牙弩，開元錦獸張?！弊髡呖畤@曾經(jīng)的精良武器被遺棄，反映出大唐盛世不復(fù)存在的無奈和惋惜。⑤

諷刺將領(lǐng)追逐榮華、驕惰怠戰(zhàn)?！盁o勞問河北，諸將角榮華。”作者批評將領(lǐng)們只顧爭功奪利，忽視國事，揭示了國家積貧積弱的根源。（每點2分，答出三點即滿分）14．（1）青青子衿

悠悠我心（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（3）誦明月之詩歌窈窕之章（4）見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也15．（1）答題示例：①寶釵得知黛玉體弱多病，送給她燕窩，勸其保重身體，體現(xiàn)出她的關(guān)心與體貼。（《紅樓夢》第四十一回）②寶釵資助湘云舉辦螃蟹宴，既解決了湘云的困境，又維護了湘云的面子，展現(xiàn)了她的慷慨和善解人意。（《紅樓夢》第三十七回）（2）答題示例：①情感直率：如第四十五回，黛玉坦白自己曾誤解寶釵，對其勸解深表感激，情感表達直接且真摯，無遮掩。②

心性單純：在與寶釵的對話中，黛玉展現(xiàn)出對友情的渴望與信任，愿意傾訴心聲，顯示出其內(nèi)心的純凈與不設(shè)防。③

超凡脫俗：黛玉葬花、題詩等舉動，反映了她不拘泥于世俗眼光，對美好事物有獨特追求，天真中透著高潔。四、（本大題共4小題，共18分）16.B17.C18．答案示例：愛因斯坦事例啟示：大學(xué)應(yīng)提供自主、自由、寬松的研究環(huán)境，這種環(huán)境能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和科學(xué)成果的誕生（2分）。此外，全方位、自由、均衡地發(fā)展，才能培養(yǎng)出既有影響力又有創(chuàng)造力的“大寫的人”（1分）。達·芬奇事例啟示：達·芬奇追求生命本質(zhì)和美感，強調(diào)靈魂與美的意義（2分）。大學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生美與靈魂的角度出發(fā)，幫助其成長為具有美與靈魂的“大寫的人”，這是生命與文化的最高追求（1分）。19．答案示例：“北大很大”體現(xiàn)在物理空間上，如大校園、大禮堂等體現(xiàn)其規(guī)模之“大”（1分）；思想理念上，北大兼容并蓄、多元包容，自由創(chuàng)新，鼓勵追求真理（2分）；教育目標(biāo)上，北大注重靈魂