2025年春新北師大版物理八年級下冊課件 第八章 壓強(qiáng)和浮力 第一節(jié) 壓強(qiáng)

第一節(jié)

壓強(qiáng)北師版·八年級物理第八章壓強(qiáng)和浮力為什么大型載重卡車要安裝許多車輪？為什么小小的圖釘要把它的一端做得很尖？情境導(dǎo)入為什么用個提物器提著裝有較重物品的購物袋時，手上的勒痕和疼痛感都會減輕？腳印的深淺為什么不同？類似的事例還有很多，這是什么原因呢？新課探究在下圖所示的情景中，壓路機(jī)對地面、跳水運(yùn)動員對跳板、圖釘對木板都產(chǎn)生了力的作用。這些力有什么共同點(diǎn)呢？FFF①物體間有相互擠壓②力垂直作用于受力面并指向被壓物體壓力：垂直作用在物體表面上的力叫作壓力。壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變。知識點(diǎn)1

壓力壓力在性質(zhì)上屬于彈力施力物體ABF受力物體、研究對象·產(chǎn)生條件：物體之間相互接觸且相互擠壓·作用點(diǎn)：在被壓物體B的受力面上（等效在受力面中心）·方向：垂直于受力面，指向被壓物體B1.壓力的方向：跟受力面垂直，并指向受力物體的內(nèi)部。2.壓力的作用點(diǎn)：在被壓物體的受力面上，作圖時可取受力面的中心。3.壓力產(chǎn)生的條件：相互接觸，相互擠壓。注意：畫出支持面受到的壓力和物體所受的重力的示意圖。FFFF=GF≠GF與G無關(guān)GGG·壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。·只有當(dāng)物體放在水平面時，物體對水平面的壓力大小等于重力大小，即F壓=G。壓力重力區(qū)別定義產(chǎn)生原因力的性質(zhì)力的方向力的大小作用點(diǎn)聯(lián)系垂直作用在物體表面上地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力物體間的相互擠壓地球的吸引壓力是彈力，只有相互接觸且相互擠壓發(fā)生形變時才有壓力重力是引力，物體與地球之間不接觸時也會受到重力垂直于受力面，指向被壓物體內(nèi)部豎直向下取決于相互擠壓的程度G=mg在被壓物體的受力面上物體的重心只有當(dāng)物體放在水平面上且在豎直方向上只受重力和支持力作用時，重力和支持力才是一對平衡力，重力和支持力大小相等。由于物體受到的支持力和物體對水平面的壓力是一對相互作用力，故支持力和壓力大小相等。此時壓力大小等于重力大小。判斷壓力大小的練習(xí)：GA=5N，GB=10N，F(xiàn)=15NABBA對B壓力為______

B對地面的壓力為______BB對地面的壓力______B對墻面的壓力______5N15N10N15NFF練習(xí)物體由于受到壓力而產(chǎn)生的形變，就是壓力的作用效果。形變效果與哪些因素有關(guān)呢？知識點(diǎn)2

探究壓力的作用效果活動：感受壓力的作用效果手指凹陷程度有何不同？用力后凹陷程度及手指痛感又有何變化？氣球形變程度有何不同？用力后形變有何變化？手指頂著的那部分比手掌接觸的那部分形變更明顯。用力越大形變越明顯筆尖一側(cè)手指凹陷程度比筆尾一側(cè)的更大。用力后手指的凹陷程度都變大，痛感也變大。實(shí)驗(yàn)探究探究影響壓力作用效果的因素猜想：壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)壓力的作用效果跟受力面積的大小有關(guān)設(shè)計實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法轉(zhuǎn)換法：用海綿的凹陷程度表示壓力作用效果大小實(shí)驗(yàn)次數(shù)受力面積壓力大小壓力的效果1木塊平放木塊2鐵塊平放鐵塊不明顯很明顯

當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。實(shí)驗(yàn)次數(shù)受力面積壓力大小壓力的效果3桌面小桌4桌腳小桌不明顯很明顯

當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，______越大，壓力的作用效果越顯著；當(dāng)壓力大小相同時，__________越小，壓力的作用效果越顯著。壓力受力面積你還有別的實(shí)驗(yàn)方法嗎？點(diǎn)擊畫面播放視頻知識點(diǎn)3

壓強(qiáng)1.定義：作用在物體上的壓力大小與受力面積的比叫作壓強(qiáng)，用符號p表示。2.物理意義：壓強(qiáng)是用來表示壓力作用效果的物理量，壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越顯著。3.定義式壓力受力面積壓強(qiáng)牛頓（N）平方米（m2）國際單位是帕斯卡，簡稱帕，符號Pa1Pa=1N/m2壓強(qiáng)的單位N/m2，讀作牛每平方米“1帕”的含義：1平方米的面積上受到的壓力是1牛。一粒西瓜子平放在水平桌面上時對桌面的壓強(qiáng)大約是20Pa，我們使用的這本物理課本平放在水平桌面上靜止時，對桌面的壓強(qiáng)約為60Pa。例題：一名體重為600N的中學(xué)生，站立時與水平地面的接觸面積為400cm2，該中學(xué)生站立在水平地面上靜止時對地面的壓強(qiáng)是多大？分析：中學(xué)生站在水平地面上靜止時，他對地面的壓力F的大小等于他受到的重力G的大小，根據(jù)公式就可以計算出該中學(xué)生對地面的壓強(qiáng)。解：該中學(xué)生對地面的壓強(qiáng)答：此時該中學(xué)生對地面的壓強(qiáng)為1.5×104Pa。例題：一名體重為600N的中學(xué)生，站立時與水平地面的接觸面積為400cm2，該中學(xué)生站立在水平地面上靜止時對地面的壓強(qiáng)是多大？任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個限度物體會被壓壞。在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時需要減小壓強(qiáng)。怎樣根據(jù)需要來增大或減小物體之間的壓強(qiáng)呢？知識點(diǎn)4

增大、減小壓強(qiáng)的方法把菜刀磨鋒利用細(xì)鋼絲切蛋增大書包背帶的寬度大型運(yùn)輸車安裝多組車輪在下圖所示的情景中，人們是怎樣根據(jù)實(shí)際需要來增大或減小壓強(qiáng)的？除此之外，你還能說出哪些增大或減小壓強(qiáng)的實(shí)例？1.增大壓強(qiáng)（1）受力面積一定時，增大壓力，（2）壓力一定時，減小受力面積，（3）增大壓力的同時，減小受力面積。推土機(jī)篆刻刀破窗錘

推土機(jī)的推土鏟刃、篆刻刀的刀口做得很鋒利，破窗錘的敲擊段做成錐狀，這些是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的。2.減小壓強(qiáng)（1）受力面積一定時，減小壓力（2）壓力一定時，增大受力面積（3）減小壓力的同時，增大受力面積火車軌道推土機(jī)

鐵軌下面鋪放枕木，推土機(jī)用寬大的履帶來支承，這些是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的。增大和減小壓強(qiáng)的方法點(diǎn)擊畫面播放視頻交流討論我國隋朝時期修建的趙州橋是世界上現(xiàn)存年代最久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨(dú)特，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式，比歐洲早了1200多年。趙州橋的橋身大拱兩肩各砌有兩個小拱，請你和同學(xué)分析、交流這兩個小拱的作用是什么。趙州橋【點(diǎn)擊圖片觀看視頻】1.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法正確的是（）。A.物體所受的重力越大，對支持面的壓力一定越大B.壓力的方向總是豎直向下的C.壓力的方向總是垂直于支持面D.物體對接觸面的壓力大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大隨堂練習(xí)【選自教材P65自我檢測第1題】CD2.將下列做法與相應(yīng)的目的用線連接起來。建房時要先筑起比墻寬的地基用寬大的滑雪板滑雪用很細(xì)的針縫衣服增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)選擇較寬的扁擔(dān)挑東西【選自教材P65自我檢測第2題】3.在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明利用兩塊完全相同的長方體金屬塊和海綿進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。將海綿放在水平桌面上，當(dāng)金屬塊按不同方式放在海綿上處于靜止?fàn)顟B(tài)時，海綿的凹陷情況如下圖所示?！具x自教材P65自我檢測第3題】（2）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與_____________是否有關(guān)。壓力大?。?）對比甲、乙兩圖可以得出：_________一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。壓力大小小明的觀點(diǎn)不正確。要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時，應(yīng)控制受力面積不變，圖丁中沒有控制受力面積相同。（3）對比甲、丁兩圖，小明認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確？為什么？4.目前，世界上坦克的質(zhì)量通常為30t～60t，履帶的著地面積在4m2以上。試求質(zhì)量為40t、履帶著地面積為5m2的坦克對地面的壓強(qiáng)。（g取10N/kg）解：坦克所受的重力為G=mg=4.0×10?kg×10N/kg=4.0×10?N。坦克對地面的壓強(qiáng)為5.學(xué)習(xí)了壓力、壓強(qiáng)知識后，小明利用學(xué)到的知識估測同學(xué)小麗的質(zhì)量。小麗單腳站立在松軟的水平地面上，小明在方格紙上描下小麗一只鞋印的輪廓，如圖所示。圖中每個小方格的面積是4cm2（測量時，大于半格的都計一格，小于半格的都不計）。為了估測壓強(qiáng)，小明在緊挨鞋印旁邊的地面用壓力測力計豎直向下壓一薄墊片（墊片的自重不計），【選自教材P65自我檢測第4題】墊片與地面的接觸面積是9cm2，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，測力計的示數(shù)是30N。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請估算：（1）墊片此時對地面的壓強(qiáng)。（2）小麗的質(zhì)量。解：（1）墊片對地面的壓強(qiáng)（2）圖中鞋印輪廓中小方格的個數(shù)共40格，則小麗單腳站立時地面的受力面積S'=40×4cm2=160cm2，墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，墊片與小麗對地面的壓強(qiáng)相等，則p小麗=p墊片=3.3×104Pa，根據(jù)可知，小麗對地面的壓力F小麗=p小麗S'=3.3×104Pa×160×10-4m2=528N，小麗站在水平面時，對水平面的壓力等于其重力，則小麗的質(zhì)量課堂小結(jié)壓力與壓強(qiáng)影響壓力作用效果的因素壓強(qiáng)壓力受力面積壓力的定義：垂直