2025年人教版（2024）七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、他是封建社會中少有的自覺探討、總結(jié)執(zhí)政規(guī)律和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，并能夠運(yùn)用其務(wù)虛所得的大政治家。其“用人如器，各取所長”；“愿為良臣，勿為忠臣”；“兼聽則明，偏信則暗”；“以人為鏡，以史為鏡”等等，千百年來，成為人們經(jīng)常引用的政治格言。他是（）A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.武則天2、主張“我無為，而民自化____；我好靜，而民自正；我無事，而民自富?！钡膶W(xué)派是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家3、【題文】下列關(guān)于《史記》的說法；正確的是。

①史學(xué)家司馬遷的史學(xué)著作②是我國歷史上第一部編年體通史③既是一部優(yōu)秀的史學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作④秦始皇、陳勝、漢武帝、蔡倫都被記載在內(nèi)A.①②B.②③C.①③D.①④4、【題文】體現(xiàn)宋詞氣勢豪邁，雄健奔放特色的是A.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”B.“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”C.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，帷見長江天際流”D.“國破山河在，城春草木深”5、全國經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域是在A.魏晉南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“______”的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為“______”。7、中華民族有著悠久的歷史，傳說中的______和______被尊奉為中華民族的“人文始祖”。8、（判斷題，對的在答題卷上填．“A”，錯的填“B”。）17世紀(jì)，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者。()9、25、北宋的司馬光是我國古代著名的史學(xué)家編寫____是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國支五代的歷史10、持續(xù)八年之久的______是唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志；同時，由于地方勢力的加大，形成唐末______的局面。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、前秦統(tǒng)治者苻堅(jiān)，任用漢人王猛為丞相，銳意改革。（）12、西周時期諸侯具有較大獨(dú)立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。（）13、公元前1600年，武王與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商朝，商朝滅亡。T.正確F.錯誤14、禪讓制是將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，例如堯-舜-禹。______（判斷對錯）15、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。（）16、一代天驕成吉思汗的最偉大的功績是建立元朝。評卷人得分四、識圖題(共2題，共20分)17、觀察下圖，回答下列問題（1）上圖所反映的歷史事件是什么？

（2）時間：____年____月____日

（3）在開國大典上，當(dāng)時的禮炮為什么要鳴28響？18、看圖回答（1）圖片上此人是誰？（2）此人重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，那他采取了哪些措施來發(fā)展農(nóng)業(yè)？（3）元朝如此遼闊的疆域，元朝怎樣進(jìn)行有效的管轄的，具體怎樣做？評卷人得分五、連線題(共3題，共6分)19、連線搭配題：（每小題4分，連對一處得1分，共8分）（1）春秋戰(zhàn)國時期，不同政治思想派別的代表人物相互辯駁，又相互影響，促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。請將下列思想家與其主要思想主張連接起來。（4分）墨子法治，加強(qiáng)中央集權(quán)孟子兼愛、非攻莊子施仁政于民，民貴、君輕韓非子順其自然，無為而治（2）成語是我國語言文化的精華，其中一部分來源于歷史典故。請將下列成語與其相關(guān)典故連接起來。（4分）問鼎中原晉文公信守諾言退避三舍楚莊王詢問九鼎輕重臥薪嘗膽孔子發(fā)展學(xué)生潛能因材施教越王勾踐發(fā)奮圖強(qiáng)20、對應(yīng)題：請將正確的的序號填在括號內(nèi)（0．5×8=4分）（）孫武①溫故而知新（）屈原②無為而治（）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想（）老子④提倡法治，建立君主專制中央集權(quán)的封建國家（）墨子⑤知己知彼，百戰(zhàn)不殆（）孟子⑥兼愛、非攻（）韓非⑦世界文化名人（）莊子⑧具有辯證法思想21、連線：

儒家____無為而治。

法家____兼愛非攻。

道家____知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

墨家____用“刑罰”統(tǒng)治。

兵家____以禮治國評卷人得分六、材料題(共2題，共20分)22、閱讀下面材料按要求回答：

材料一“盡道隋亡為此河；至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?/p>

--皮日休。

材料二“君；舟也；人，水也；水能載舟；亦能覆舟?！?/p>

--唐太宗。

材料三“憶昔開元全盛日；小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴。傷心不忍問耆舊，復(fù)恐初從亂離說?！?/p>

--杜甫。

請回答：

（1）材料一中“此河”指什么？

（2）材料二中；唐太宗經(jīng)常用這句話來告誡自己，是總結(jié)了什么歷史教訓(xùn)？

（3）在材料三中杜甫所描寫的盛況在歷史上被稱為什么？詩中最后說到：“洛陽宮殿燒焚盡；宗廟新除狐兔穴?！睆?qiáng)盛的唐朝走向衰落，導(dǎo)致這一結(jié)果的是哪一事件？

（4）綜合以上材料和所學(xué)知識，請你談?wù)劷y(tǒng)治者要怎樣才能使國家發(fā)展？23、觀察上表，你會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？導(dǎo)致這一變化發(fā)生的轉(zhuǎn)折性事件是什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】唐太宗注意任用賢才和虛心納諫．他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事杜如晦做宰相；人稱“房謀杜斷”．他還重用敢于直言的魏征．魏征前后向他進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重．唐太宗稱魏征為“知得失”的一面鏡子．貞觀年間名將；名相輩出．

故選B．

本題主要考查唐太宗的用人措施．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握唐太宗的用人措施和盛世局面的出現(xiàn)．【解析】B2、A【分析】根據(jù)材料“無為”“無欲”和所學(xué)知識可以判斷出該思想屬于道家思想；道家以因循自然的“無為”“逍遙”為處世的方法，是道家觀點(diǎn)，A正確；BCD均不符合題意，排除。

故選：A。

本題以“主張“我無為，而民自化____；我好靜；而民自正；我無事，而民自富?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴。

本題考查春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴相關(guān)知識。學(xué)生熟記知識即可?！窘馕觥緼3、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查《史記》的相關(guān)知識?！妒酚洝肥俏覈鳚h史學(xué)家司馬遷的史學(xué)著作；是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史巨著，既是一部優(yōu)秀的史學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，它敘述了從黃帝時期到漢武帝時期的歷史，因此，秦始皇；陳勝、漢武帝可能被記載在內(nèi)，但是蔡倫不可能被記載在內(nèi)，因?yàn)椴虃愂菛|漢人物，在漢武帝之后。故答案選C。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對宋詞特點(diǎn)的準(zhǔn)確認(rèn)識；依據(jù)題干中“宋詞氣勢豪邁，雄健奔放特色”可知屬于豪放派，備選項(xiàng)中A出自于屈原《離騷》不合題意；B出自于蘇軾《念奴嬌》屬于豪放派，B符合題意；C出自李白的《送孟浩然之廣陵》，不合題意；D出自于杜甫《春望》不合題意，故選B。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·燦爛的宋元文化·宋詞【解析】【答案】B5、D【分析】略。

【解析】D二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】春秋戰(zhàn)國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相爭論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為諸子百家．

故答案為：百家爭鳴；諸子百家．

本題考查百家爭鳴．

本題考查百家爭鳴，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】百家爭鳴；諸子百家7、略

【分析】相傳想四五千年前；生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合在一起，經(jīng)過長期的發(fā)展，逐漸發(fā)展成為后來的華夏族，黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的人文始祖．

故答案為：

炎帝；黃帝．

本題以人文始祖為依托，考查的是炎帝、黃帝的知識．本題以人文始祖為背景，考查的是學(xué)生對黃帝的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】炎帝、黃帝8、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對雅克薩之戰(zhàn)的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，為保衛(wèi)祖國疆土，康熙帝命令清軍水陸并進(jìn)，圍攻盤踞雅克薩的侵略軍，沙俄侵略軍死傷累累，被迫投降。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·收復(fù)臺灣和抗擊沙俄·雅克薩之戰(zhàn)【解析】【答案】B9、略

【分析】本題是基礎(chǔ)題，考查學(xué)生識記能力?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，是我國編年史中包含時間最長的一部巨著?！窘馕觥俊顿Y治通鑒》10、略

【分析】持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面．

故答案為：

安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)．

本題以“唐朝”“滅亡的標(biāo)志”為切入點(diǎn)；考查朱溫建立后梁的知識．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記安史之亂的影響等史實(shí)．【解析】安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)三、判斷題(共6題，共12分)11、√【分析】【分析】4世紀(jì)后期；氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，銳意改革，使前秦迅速強(qiáng)大起來，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查了前秦。12、√【分析】【分析】西周分封制規(guī)定；周天子把土地；平民和奴隸，分給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯具有較大獨(dú)立性，但必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識點(diǎn)。本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力。13、×【分析】本題主要考查了學(xué)生對牧野之戰(zhàn)相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前1046年周武王發(fā)動了牧野之戰(zhàn)，周武王聯(lián)軍與商朝軍隊(duì)在牧野進(jìn)行的決戰(zhàn)。牧野之戰(zhàn)終止了六百年的商王朝，確立了西周王朝的統(tǒng)治，為西周時期禮樂文明的全面興盛開辟了道路。所以本題錯誤。故選F?！窘馕觥縁14、√【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳；堯年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

√。

本題以禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人為切入點(diǎn)；考查的是堯舜禹禪讓制的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握堯舜禹禪讓制的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊?5、√【分析】試題分析：本題主要考查知識遷移能力。我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了，這是正確的，因?yàn)樯钤诰嘟窦s七千年前的河姆渡原始居民種植的糧食作物是水稻，距今約五六千年前的半坡原始居民種植的糧食作物是粟，這說明了我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活【解析】【答案】√16、×【分析】【分析】本題考查學(xué)生對成吉思汗歷史功績的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，公元1206年，在斡難河畔，蒙古各部首領(lǐng)召開了大會，一致推舉鐵木真為全蒙古的大汗，尊號成吉思汗，統(tǒng)一了蒙古。成吉思汗死后，他的后繼者率蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金，對南宋形成包圍之勢。建立元朝的是忽必烈。故本題說法錯誤。四、識圖題(共2題，共20分)17、略

【分析】（1）本題考查開國大典。1949年的開國大典標(biāo)志著中華人民共和國的成立，從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。（2）本題考查開國大典的時間。1949年10月1日在天安門廣場舉行開國大典。（3）本題考查開國大典的知識。在開國大典上，要鳴禮炮28響，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗28年的歷程?！窘馕觥浚?）開國大典或中華人民共和國成立。（2）1949101（3）象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗28年的歷程。18、略

【分析】（1）本題考查元朝的建立者。此人是元朝的建立者忽必烈。1271年；忽必烈繼承汗位，定國號為元，定都于大都，忽必烈就是元世祖。

（2）本題考查元朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)上，元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。為了便利南糧北運(yùn)，開鑿兩段新運(yùn)河，還開辟海運(yùn)。（3）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立就開始于元朝。元政府還加強(qiáng)對西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對琉球的管轄。另外，元朝還加強(qiáng)對琉球的管轄?！窘馕觥浚?）忽必烈。（2）多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場；治理黃河；推廣棉花的種植；開鑿了兩段新運(yùn)河，與原有的運(yùn)河連通，使糧船可以從杭州直通大都；開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)。（3）實(shí)行行省制度。元世祖在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書?。辉谖鞑卦O(shè)宣政院管理西藏的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；加強(qiáng)對琉球的管轄。五、連線題(共3題，共6分)19、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查戰(zhàn)國各學(xué)術(shù)派別的思想主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，但支持正義戰(zhàn)爭。孟子是戰(zhàn)國儒家的代表人物。他看到戰(zhàn)爭的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦。提出“民貴、君輕”的主張。莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。他認(rèn)為治理國家要順其自然，“無為而治”。韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物。他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。(2)本題主要考查一些成語的歷史典故。春秋時，楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊(duì)。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機(jī)詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當(dāng)詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結(jié)果遭到定王使者王孫滿的嚴(yán)詞斥責(zé)。莊王不再強(qiáng)求,揮師伐鄭,以問鄭背叛楚國投靠晉國之罪?！皢柖χ性边@個典故就是這樣得來的。史載重耳(后來的晉文公)在晉國內(nèi)亂逃亡時，曾受到楚王的熱情接待，重耳當(dāng)時允諾若能回國為君，一量晉楚交戰(zhàn)，晉軍將退避三舍以示報(bào)答。城濮之戰(zhàn)時，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。春秋末年，江南的吳國和越國也加入了爭霸戰(zhàn)爭。到吳王夫差時，大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。但被吳王扣留三年，勾踐和夫人忍受了種種屈辱。勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗。他和百姓同甘共苦，經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于滅掉吳國。春秋晚期的孔子是一個大教育家。他注意“因村施教”，對不同的學(xué)生給予不同的教育，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。他的很多教育思想至今仍有很大的實(shí)用性?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；中華文化的勃興(二)【解析】【答案】（1）（2）20、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的思想家和思想的認(rèn)識，該題中分別有，儒家，墨家，道家，法家以及屈原和其思想，根據(jù)所學(xué)知識，把這些思想家和思想對應(yīng)起來填在相應(yīng)的位置即可。考點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國時期的思想家及其思想【解析】【答案】（⑤）孫武①溫故而知新（⑦）屈原②無為而治（①）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想（⑧）老子④提倡法治，建立君主專制中央集權(quán)的封建國家（⑥）墨子⑤知己知彼，百戰(zhàn)不殆（③）孟子⑥兼愛、非攻（④）韓非⑦世界文化名人（②）莊子⑧具有辯證法思想21、以禮治國用“刑罰”統(tǒng)治無為而治兼愛非攻知己知彼，百戰(zhàn)不殆【分析】【分析】老子認(rèn)為一切事物都有對立面；對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，主張“無為而治”，老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子的思想是以老子的學(xué)說為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求，因此道家與無為而治連線；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛；堅(jiān)決反對以大欺??；以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭。墨家連接兼愛非攻；兵家孫武著《孫子兵法》，提出了“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”的思想，“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”與兵家連接；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，主張改革，用“刑罰”統(tǒng)治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治；荀子是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，強(qiáng)調(diào)“禮學(xué)”，“禮”是衡量一切的最高標(biāo)準(zhǔn)和治國的根本。強(qiáng)調(diào)把“禮”和“法”結(jié)合起來才能治理好國家，明確尊卑等級。以禮治國與儒家連接起來。

故答案為：

【點(diǎn)評】本題考查百家爭鳴。六、材料題(共2題，共20分)22、略

【分析】

（1）本題以詩歌為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河．

（2）本題以唐太宗的話為切入點(diǎn)；考查貞觀之治．

（3）本題以詩歌為切入點(diǎn)；考查開元盛世．

（4）本題以統(tǒng)治者要怎樣才能使國家發(fā)展為切入點(diǎn)；考查情感態(tài)度價值觀．

本題以隋朝大運(yùn)河、貞觀之治、開元盛世為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】（1）由“盡道隋亡為此河”可知；材料一中“此河”指的是隋朝大運(yùn)河．

（2）材料二以船和水的關(guān)系比喻君民關(guān)系；認(rèn)識到人民力量的強(qiáng)大，是唐太宗總結(jié)了隋亡的教訓(xùn)而得出的結(jié)論．

（3）由“憶昔開元全盛日”結(jié)合所學(xué)；唐玄宗統(tǒng)治前期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得發(fā)展，國力強(qiáng)盛，唐朝達(dá)到全盛，被譽(yù)為“開元盛世”，可知，材料三中杜甫所描寫的盛況在歷史上被稱為開元盛世．安史之亂是強(qiáng)盛的唐朝走向衰落的標(biāo)志．

（4）本題為開放性試題；言之有理即可．如要關(guān)注民生；以人民利益為重．

故答案為：

（1）隋朝大運(yùn)河．

（2）隋亡的教訓(xùn)．

（3）開元盛世；安史之亂．

（4）要關(guān)注民生、以人民利益為重．23、（1）根據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知；唐太宗開創(chuàng)的“天下大治的理想局面”指貞觀之治，根據(jù)材料“唐太宗任人廉能，知人善用；廣開言路，尊重生命，自我克制，虛心納諫釆取了以農(nóng)為本；厲行節(jié)約、休養(yǎng)生息、文教復(fù)興、完善科舉制度等政策”可知，該局面出現(xiàn)的原因有：唐太宗懂得任用賢能、虛心納諫、以農(nóng)為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，休養(yǎng)生息，完善科舉制度等。

（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識；材料中的“文皇”是唐太宗，因?yàn)樘铺诒簧贁?shù)民族稱為“天可汗”?！耙牡仪黑叀背霈F(xiàn)的原因是因?yàn)樘瞥膹?qiáng)盛以及唐太宗開明的民族政策，所以得到了少數(shù)民族的擁戴。

（3）根據(jù)材料“玄奘歷盡千辛萬苦；”結(jié)合所學(xué)知識可知，從玄奘身上學(xué)習(xí)到的精神有堅(jiān)持不懈；不怕困難、勇往直前等精神。據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝時期，歷經(jīng)艱險遠(yuǎn)渡日本的僧人是鑒真。

（4）根據(jù)材料圖片以及所學(xué)知識可知；圖一是吳道子的《送子天王圖》，根據(jù)圖二結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝文學(xué)藝術(shù)繁榮的根本原因是國家統(tǒng)一，社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)展，知識文人隊(duì)伍的發(fā)展壯大。

（5）根據(jù)表格發(fā)現(xiàn)649-755年人口持續(xù)上升；755-821年人口又呈現(xiàn)下降趨勢。根據(jù)所學(xué)知識可知，從755年至821年，唐朝人口呈下降趨勢。主要因?yàn)榘彩分畞y，生產(chǎn)受到破壞。再加上之后的長期戰(zhàn)亂，戰(zhàn)爭不斷，社會動蕩不安，不僅人口大量死亡，而且由于中央對地方的失控，使注冊的人數(shù)也日益減少。

故答案為：

（1）貞觀之治唐太宗懂得任用賢能；虛心納諫、以農(nóng)為本；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，休養(yǎng)生息，完善科舉制度等。

（2）唐太宗唐朝的強(qiáng)盛以及唐太宗開明的民族政策。

（3）堅(jiān)持不懈；不怕困難、勇往直前的精神；鑒真。

（4）吳道子；國家統(tǒng)一；社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)展，知識文人隊(duì)伍的發(fā)展壯大。

（5）規(guī)律：649-755年人口持續(xù)上升，755-82