2025年岳麓版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中加點詞意思相同的一項是（）A.后會有期不期而遇B.舍本求末退避三舍C.人去樓空何去何從D.瞻前顧后三顧茅廬2、下列詞語解釋全部準確的一項是（）A.小憩：休息一會兒掙扎：用力支撐B.騷擾：打擾擎：舉起C.撼：搖動肅然：嚴肅的樣子D.辜負：對不?。▌e人的好意，期望或幫助）3、下列語句中劃線的成語使用不正確的一項是（）。A.好一個青海高原一株柳！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，使人____。B.托爾斯泰的作品不會放過____的生活細節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實。C.十六歲是人生的花季，我們正在走進____、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都悔讓你覺得____。4、黃校長來參加某班班會，班長說話最得體的一項是______A.校長，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B.校長，您來參加班會，請多加關(guān)照。C.校長，您來參加班會，我們感到非常高興。D.校長，您有空來參加班會，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。5、選擇正確的答案。

對“伯牙所念，鐘子期必得之。”理解正確的是________A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。6、文化積累。下列選項內(nèi)容對應(yīng)有誤的一項是（）A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠航慧因國格列佛《格列佛游記》7、這本書是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進行尖銳批判的奇書，書中表達了對人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望，是一本能同時感動大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書是()。A.《回憶中的瑪妮》B.《毛毛》C.《洞》D.《草房子》8、下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）A.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代小說家。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想；表達對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。

D.《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“臨”。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、形近字組詞。

略____爆____

路____瀑____10、寫出近義詞。

躬行—____淺—____學(xué)問—____11、按要求改寫句子。

巨浪撲上小島；把小瓜一個個打掉了。（“被”字句）

____。12、按要求寫詞語。

①描寫人的性格品質(zhì)的成語（如：平易近人）：____

②含有反義詞的成語（如：頂天立地）：____13、寫出反義詞。

飽餐—____錯誤—____震驚—____14、看拼音寫漢字。yíngjiùcuòjiǎ____繞內(nèi)________詞____子15、讀《各具特色的民居》；回答問題。

傣族人家至今依然保持著“多起竹樓；傍水而居”的習(xí)慣。

“多起竹樓，傍水而居”可以理解成____，傣族人至今還保持著這個習(xí)慣，是因為____。16、寫出幾個與禮貌有關(guān)的詞語。

________________17、成語填空。

夜以____日積勞成____振奮不____九天____月。

風(fēng)華正________然長逝____而不舍____耳欲聾評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)18、詩文填空。

（1）明月別枝驚鵲，______。（辛棄疾《西江月》）

（2）______；把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

（3）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的詩句是“______，______?！?/p>

（4）朱熹的《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關(guān)的詩句是“______，______?！?/p>

（5）______；不成人之惡。（《顏淵第十二》）

（6）博學(xué)而篤志，______，仁在其中矣。（《子張第十九》）19、默寫。

（1）盈盈一水間；______。（《迢迢牽牛星》）

（2）______；一覽眾山小。（《望岳》）

（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早；______。（《勸學(xué)》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《觀滄?！罚?0、默寫填空。

①______；風(fēng)正一帆懸。

②無可奈何花落去；______。

③______；清風(fēng)半夜鳴蟬。

④亂花漸欲迷人眼；______。

⑤少壯理應(yīng)努力；暮年仍可奮發(fā)。曹操在《龜雖壽》中以比喻的手法寫道：“______，志在千里?！?/p>

⑥《＜論語＞十則》中；最能體現(xiàn)出儒家“恕”道的為人處世態(tài)度的句子是______，______。

⑦詩詞的世界百花盛開，請寫出一個含有“花”的上下句相連的詩詞名句。______，______。21、默寫《賦得古原草送別》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。22、經(jīng)典背誦（默寫填空）

課文中有幾句話；我們真切地感受到了作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界：

我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。____，____；____，____，____，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。23、按要求填空。①荀子說：“騏驥一躍，不能十步。_________________，_________________?！雹赺________________，__________________。此物何足貴，但感別經(jīng)時。③新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。_________________，__________________。④誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。_________________，__________________。⑤一兒曰：“_________________，及日中則如盤盂，__________________？”24、用原詩文填空。①夜闌臥聽風(fēng)吹雨；__________________________。

②_______________________，卻話巴山夜雨時。③終古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不學(xué)則殆。⑤不知何處吹蘆管，__________________________。⑥峨眉山月半輪秋，________________________________。⑦正是江南好風(fēng)景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩句是：_______________________，____________________。評卷人得分四、其他(共2題，共8分)25、今年9月10日是第33個教師節(jié)；為了表達對母校老師的感激之情，你們語文小組合辦一期以“感念師恩”為主的手抄報報送德育處，請你參與。

（1）手抄報已經(jīng)設(shè)計了一個欄目；請你仿照給出的欄目另外再設(shè)計三個。

欄目一：師恩情深欄目二：______

欄目三：______欄目四：______

（2）同學(xué)們在“師恩情深”欄目中紛紛留言寄語，表達對老師的感激之情，請你也寫出幾句話（30字左右）26、閱讀下面課外文言語段；完成后面的問題。

塞翁失馬。

[甲]近塞上之人有善術(shù)者；馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保?！痘茨献?人間訓(xùn)》

歧路亡羊[乙]楊子之鄰人亡羊；既率其黨；又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反①，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”《列子?說符》

【注釋】①反：同“返”

（1）解釋下列句中加點的詞語。

①其馬____胡駿馬而歸______

②亡之矣______

（2）翻譯下列語句。

①此何遽不為福乎？

②歧路之中又有歧焉；吾不知所之，所以反也。

（3）與“此獨以跛之故；父子相?！敝小爸弊钟梅ㄏ嗤囊痪涫莀_____

。A．人皆賀之B．楊子之鄰人亡羊C．吾不知所之D．何追者之眾（4）分別概括[甲]；[乙]兩則寓言的寓意；比較兩則寓言，歸納出寓言的一些特點：______

寓意：

[甲]：______

[乙]：______

寓言特點：______。評卷人得分五、判斷題(共3題，共9分)27、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。

客家民居可以抗地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。28、小樹被大風(fēng)刮得東倒西歪。29、《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩，全詩運用了反復(fù)、排比和擬人的修辭方法。評卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)30、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補充完整；

②文體不限；詩歌除外；

③不少于隊500。31、寫作訓(xùn)練營。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點和你為什么喜歡它。500字左右。32、寫作練習(xí)。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來，和同學(xué)交流。300字左右。33、我能練。

仿照課文介紹麋鹿的寫法，寫一寫自己熟悉的一種動物。（100字左右）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．第一個“期”解釋為“時間”；第二個解釋為“約定時間”；

B．第一個“舍”解釋為“兵器”；第二個解釋為“古時行軍計程以三十里為一舍”；

C．兩個“去”均解釋為“離開”；

D．第一個“顧”解釋為“回頭”；第二個解釋為“拜訪”．

故選：C．

本題要結(jié)合積累的文言實詞進行分析．在平時的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進行歸納整理．

本題考查文言實詞的認知能力．解答此類問題，我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進行歸納．【解析】C2、A【分析】本題考查詞義的把握．

A．掙扎：用力支撐或擺脫．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A．

本題考查字詞的含義的掌握；結(jié)合語境根據(jù)所給詞語及其含義，分析判斷選擇正確的答案．

完成此類題目要在平時的學(xué)習(xí)中注意積累詞語，同時要學(xué)用理解詞語的方法．【解析】A3、B【分析】【分析】B句意思應(yīng)指細微；細小的生活細節(jié)。而“小巧玲瓏”指小而靈巧、精致的具體物品。不能用來修飾生活細節(jié)。所以；加點的成語使用不正確的一項是B。

【點評】本題主要考查學(xué)生對成語的積累與運用，同時也考查了學(xué)生對成語的辨析能力。4、C【分析】【分析】校長；您來參加班會，我們感到非常高興。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5、B【分析】【分析】“伯牙所念；鐘子期必得之?！钡囊馑际遣还懿佬睦锵氲绞裁?，鐘子期都能準確地道出他的心意。

【點評】考查對句子的理解6、B【分析】分析：B項中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應(yīng)對考查的需要。

點評：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認知能力。7、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；這本書是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進行尖銳批判的奇書，書中表達了對人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望，是一本能同時感動大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書是《毛毛》。

【點評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。8、C【分析】略【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、侵略爆發(fā)思路瀑布【分析】【分析】侵略；指一個國家或幾個國家聯(lián)合侵犯別國的領(lǐng)土；主權(quán),掠奪、奴役別國的人民。思路，是組織文章結(jié)構(gòu)的重要手段。是人們思想前進的脈絡(luò)、道路、軌跡。爆發(fā)，比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速地發(fā)生，適用范圍比較廣。瀑布，地質(zhì)學(xué)上叫跌水，即河水在流經(jīng)斷層、凹陷等地區(qū)時垂直地從高空跌落。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、親行淡學(xué)識【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。11、巨浪撲上了小島,小瓜被一個個打掉了?！痉治觥俊痉治觥俊鞍炎志洹备摹氨蛔志洹痹瓌t是把“把字句”中的主語和謂語前后調(diào)換即成為“被字句”把“把”改成“被”?！熬蘩藫渖闲u，把小瓜一個個打掉了。”把“小瓜”和“一個個打掉了”互換，把“把”改成“被”。即：巨浪撲上了小島,小瓜被一個個打掉了。

【點評】掌握被字句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難。12、和藹可親、助人為樂大公無私、深入淺出【分析】【分析】平易近人：對人和藹可親；沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。和藹可親：和藹:和善。態(tài)度溫和，容易接近。助人為樂：幫助人就是快樂。頂天立地：頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。大公無私：辦事公正，沒有私心。現(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。深入淺出：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂。

【點評】考查學(xué)生對成語的積累與運用13、饑餓正確平靜【分析】【分析】飽餐：盡量吃；飽飽兒地吃。錯誤：指不正確的觀點；行為等。震驚：因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮：驚訝|驚恐|驚喜|驚慌失措。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。14、縈疚措胛【分析】【分析】縈：繚繞：縈回。縈繞。縈紆。縈懷。疚：憂苦，特指因自己過失而造成的心內(nèi)痛苦：負疚。內(nèi)疚。愧疚。歉疚。內(nèi)省（xǐng）不疚。措：安放，安排：措手。措辭。措置。措身。胛：背脊上部跟兩胳膊接連的部分。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。15、大多是蓋竹樓,靠著水居住傣族人民居住區(qū)地處亞熱帶，地溫高，據(jù)說竹樓有利于防止酷熱和濕氣【分析】【分析】認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；不難填出答案?！岸嗥鹬駱?，傍水而居”可以理解成大多是蓋竹樓,靠著水居住，傣族人至今還保持著這個習(xí)慣，是因為傣族人民居住區(qū)地處亞熱帶，地溫高，據(jù)說竹樓有利于防止酷熱和濕氣。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。16、彬彬有禮謙謙君子謙虛謹慎謙恭下士【分析】【分析】彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?；后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。謙謙君子：指謙虛而嚴格要求自己的人。謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。謙恭下士：舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

【點評】慣用語是一種習(xí)用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強烈的修辭色彩。它通過比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。17、繼疾已攬茂猝鍥震【分析】【分析】本題考查對課文中重點成語的掌握情況。這些成語有：夜以繼日；積勞成疾、振奮不已、九天攬月、風(fēng)華正茂、猝然長逝、鍥而不舍、震耳欲聾。應(yīng)該注意“猝、鍥”的讀音和書寫。

【點評】本意考查對文章中重點成語的掌握情況。熟讀課文，識記常用成語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。三、默寫(共7題，共14分)18、略

【分析】（1）清風(fēng)半夜鳴蟬（注意“蟬”的書寫）

（2）開軒面場圃（注意“圃”的書寫）

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（注意“鶯”的書寫）

（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（5）君子成人之美。

（6）切問而近思。

故答案為：

（1）清風(fēng)半夜鳴蟬。

（2）開軒面場圃。

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（5）君子成人之美。

（6）切問而近思。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥壳屣L(fēng)半夜鳴蟬；開軒面場圃；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；問渠那得清如許；為有源頭活水來；君子成人之美；切問而近思19、略

【分析】（1）脈脈不得語。

（2）會當凌絕頂（重點字：凌）

（3）白首方悔讀書遲（重點字：首）

（4）一道殘陽鋪水中。

（5）山島辣峙（重點字：辣峙）

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。

該題要求要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況?！窘馕觥棵}脈不得語；會當凌絕頂；白首方悔讀書遲；一道殘陽鋪水中；山島辣峙20、略

【分析】答案：

（1）潮平兩岸闊（重點詞：潮）

（2）似曾相識燕歸來（重點詞：燕）

（3）明月別枝驚鵲（重點詞：鵲）

（4）淺草才能沒馬蹄。

（5）老驥伏櫪（重點詞：驥）

（6）己所不欲；勿施于人（重點詞：施）

（7）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

本題考查學(xué)生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．【解析】潮平兩岸闊；似曾相識燕歸來；明月別枝驚鵲；淺草才能沒馬蹄；老驥伏櫪；己所不欲；勿施于人；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄21、離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生遠芳侵古道晴翠接荒城又送王孫去萋萋滿別情【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。注意默寫時字詞不要寫錯。22、我腳下長出的根須深深扎進泥土和巖層頭發(fā)長成樹冠胳膊變成樹枝血液變成樹的汁液【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、略

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。此題均為直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可。需要注意“駑”“盈”“搔”“園”的寫法?！窘馕觥竣亳w馬十駕功在不舍②馨香盈懷袖路遠莫致之③行到中庭數(shù)花朵蜻蜓飛上玉搔頭④此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情⑤日初出大如車蓋此不為遠者小而近者大乎24、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。前8句屬于直接默寫，注意“燭”“罔”“羌”的寫法；后1句屬于理解性默寫，對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。此題中需注意“寥”的書寫?！窘馕觥竣勹F馬冰河入夢來

②何當共剪西窗燭③秋風(fēng)吹散馬蹄聲④學(xué)而不思則罔⑤一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥影入平羌江水流⑦落花時節(jié)又逢君⑧好之者不如樂之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝四、其他(共2題，共8分)25、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計欄目的能力．作答此類題目；一定要認真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設(shè)計的欄目一定要與主題相關(guān)．還要認真分析已給出的欄目名稱，所設(shè)計的欄目一定要與其格式相同．據(jù)此即可作答．

（2）本題考查學(xué)生的語言表達能力．作答此類題目時；一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)．有時還要注意要有稱呼．本題表達的對象是自己的老師，表達的目的是表示對老師的感激之情．長度要求是一句．據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！

答案：

（1）欄目示例：1；恩師風(fēng)采；2、師生剪影，3、師生故事，4、課堂風(fēng)景．3分，每個1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；幾載春風(fēng)化細雨．您的關(guān)懷伴我茁壯成長，您的鼓勵助我勇敢前行，感謝您，我親愛的老師．

示例二：謝謝您；敬愛的老師你哪溫柔慈愛的目光，您那殷殷期盼的鼓勵，你能忘我奉獻的身影，讓我永遠難忘．師恩難忘，祝福永恒．

本題考查學(xué)生的設(shè)計欄目的能力和語言表達能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的?？碱}型．學(xué)生在作答時，只要認真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】恩師風(fēng)采；師生剪影；師生故事26、略

【分析】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：那匹馬帶著胡人的良馬回來了．將：帶著．

②句意：丟了．亡；丟失．

（2）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

①重點詞有：福：好事。

句意：這怎么就不能變成一件好事呢？

②重點詞有：反：通“返”；返回．

句意：岔路里面還有岔路；我們不知道羊在哪條路上，所以就回來了．

（3）本題考查的是理解常見文言虛詞在文中的含義．文言文虛詞的意思；要結(jié)合句子意思來解釋．

例句：唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)；父子得以保全生命．之：的。

A；句意：人們都前來祝賀他們一家．之：代指塞翁。

B；句意：楊子的鄰居丟失了羊；之：的。

C；句意：我們不知道往那邊去追．之：去；往。

D；句意：干嘛要這么多人去追？之：用于主謂之間。

故選：B

（4）本題考查的是對寓言的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時，需要結(jié)合人物的事跡；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面進行思考分析．

答案：

（1）①帶著．

②丟失．

（2）①這怎么就不能變成一件好事呢？

②岔路里面還有岔路；我們不知道羊在哪條路上，所以就回來了．

（3）B

（4）【甲】指禍福在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化；事物是復(fù)雜多變的．所以無論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，要超越時間和空間去觀察問題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化．

【乙】做事不專一；就會一無所獲．

寓言特點：寓言的篇幅一般比較短?。痪哂絮r明的哲理性和諷刺性．往往以比喻性的故事寄寓意味深長的道理．

參考譯文：

【甲】靠近邊境一帶居住的人中有一個精通術(shù)數(shù)的人；他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地．人們都前來慰問他．那個老人說：“這怎么就不能是一件好事呢？”過了幾個月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了．人們都前來祝賀他們一家．那個老人說：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折．人們都前來安慰他們一家．那個老人說：“這怎么就不能是一件好事呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)．靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了．唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子得以保全生命．

【乙】楊子的鄰居丟失了羊；于是率領(lǐng)他的朋友，還請楊子的童仆一起追趕．楊子說：“呵！丟一只羊，干嗎要這么多人去追？”鄰居說：“岔路很多．”不久回來了，楊子問：“找到羊了嗎？”回答：“丟了．”問：“怎么會呢？”回答：“岔路之中還有岔路，我們不知道往那邊去追，所以就回來了．”

在平時學(xué)習(xí)中，需要掌握重點實詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語準確的翻譯文章；準確理解課文內(nèi)容，體會作者的情感和觀點，并能發(fā)表自己的看法．【解析】帶著．；丟失；B；寓言的篇幅一般比較短?。?；福禍在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，事物是復(fù)雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不至于誤入歧途）．；做事不專一，就會一無所獲．；寓言的篇幅一般比較短小，具有鮮明的哲理性和諷刺性，往往以比喻性的故事寄寓意味深長的道理．五、判斷題(共3題，共9分)27、√【分析】【分析】本題在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。課文第二段“他們的居住地大多在偏僻；邊遠的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?！彼越o出的句子正確。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。28、√【分析】【分析】這是一個被字句。樹被風(fēng)樹刮得東倒西歪；語序；邏輯無誤，句子正確。

【點評】考查學(xué)生對句子的理解。29、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩，全詩運用了反復(fù)；排比和擬人的修辭方法。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。六、寫作題(共4題，共40分)30、略

【分析】【例文】

留在心中的感動又是一個柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔的“吱吱”叫聲．血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準能中!”

冷風(fēng)正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了．遠處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰；真切．

“姐；你準能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個朝暮．不管未來的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動，永遠是我心弦上那不逝的風(fēng)景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語段，本題目審題難度不大，很容易打開寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語；一般是表示心理體驗的詞語，如感動；幸福、記憶等．補寫時要注意到這一點．

【思路點撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細節(jié)描寫】寫留在心中的情感時；要充分調(diào)動感官，細節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節(jié)描寫的到位是一個關(guān)鍵因素．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點．

【文體選擇】這是一篇來體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點評】本文開頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開篇下筆不凡，以情動人，使用特寫鏡頭，展現(xiàn)弟弟的純真和善良，令人感動，結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，點明中心；照應(yīng)題目，觸動心弦，讓感動的滋味久繞心中．【解析】感動31、例文：

在我家樓頂,生長著許多三角梅.那朵朵盛開的三角梅,是多么的美,多么的茂盛.

現(xiàn)在,剛好是三角梅盛開的季節(jié),那一朵,兩朵,三朵的三角梅,真讓人愛不釋手.

三角梅的花的確有三個角,里面還長著一兩枝花蕾般的東西,我卻叫不上名兒來,花兒是紫紅色的特別美,幾朵合成一團,可真像一個個形態(tài)各異的花球兒啊.三角梅的葉子油綠油綠的,葉子很小,但長得很有形,像女演員那雙明亮的眼睛,從遠處看,三角梅的綠得像一塊無暇的翡翠,再加上那些漂亮的梅,可真是綠葉配紅花,天生一對,完美無缺啊.三角梅的枝條,很長,很長,它可以不斷再生長,如果再過上數(shù)幾年,它的葉子就會變得“高”深莫測.此外,你還要格外注意它的枝條,當你想碰碰這三角梅的時候,可要注意生長在枝條上的小刺啊,這些小刺很多,幾乎整個枝條都有刺,要是你被扎上刺,那肯定