2025年北師大版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中劃線的成語使用有錯誤的一項是（2分）（）A.《中國最美的100首傳世詩詞》一書中每首詩詞都配有一幅美妙的詩意圖，形象闡釋詩詞內(nèi)容，文圖結合，可謂____。B.2月16日，中國足壇的“黑哨”風波結果一出就引起了網(wǎng)民強烈的____，九層網(wǎng)民認為判輕了。C.李開復的自傳《世界因你而不同》，講述了他____的成長史、風雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史。D.今天下午，南京城雨過天晴，夫子廟花燈市場____，前來賞燈、購買花燈的市民和中外游客絡繹不絕。2、對下列語句中加線的詞的解釋,，不正確的一項是（）A.雜然相____許:贊同B.遂率子孫____擔者三夫荷:扛C.寒暑____節(jié)易:交換D.何____而不平苦:勞苦3、下列每組詞語中正確的一項是()。A.盡態(tài)極艷夢寐以求鍥而不舍一塵不染B.迫不急待進退維谷一反既往氣沖斗牛C.迥乎不同眼花瞭亂無無窮年家喻戶曉D.鮮為人知鋒芒畢露來勢洶洶色彩斑斕4、【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣。下列說法不正確的一項是()A.甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì).B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠.C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說”側(cè)重于敘事.D.甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間.5、下列句中加點的詞語使用正確的一項是（）A.校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。B.他怒不可遏地揚起手往桌子一拍，霍地站了起來。C.提問要講究藝術性，太容易不行，難得讓學生不屑置辯地不行。D.班會上，班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學。6、下列句子沒有語病的一項是（）

A.在同學們的熱心幫助下；使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

B.在這次送溫暖活動中；社會各界給貧困山區(qū)的學生捐贈了一批衣物；文具、圖書等學習用品。

C.對于他能否在本次朗誦大賽中勝出；老師抱有很大希望。

D.為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡上建立了全國第一個微博城市廣場。7、管鮑之交管仲①夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙②游，鮑叔知其賢。已而鮑叔事③齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進④管仲。管仲既用，任政⑤于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈⑥，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也;吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐⑦于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也!”鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多⑧管仲之賢而多鮑叔能知人也。(選自《史記·管晏列傳》)【注釋】①管仲：字仲，名夷吾，齊國潁上人，春秋前期齊相，曾輔佐齊桓公成就霸業(yè)。②鮑叔牙：齊國大夫，以知人著稱。③事：侍奉。④進：推薦。⑤任政：執(zhí)政。⑥賈：ɡǔ，做買賣。⑦見逐：被罷免。⑧多：贊揚。

下列語句中加橫線虛詞用法和意義相同的一項是()A.任政____齊賢____材人遠矣(《傷仲永》)B.鮑叔不____我為貪____衾擁覆(《送東陽馬生序》)C.管仲____謀也要離____刺慶忌也(《唐雎不辱使命》)D.吾嘗為鮑叔謀事____更窮困濯清漣____不妖(《愛蓮說》)8、下面各句中，加橫線的成語使用有誤的一項是（）A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻____，想得一筆什么賠費了。B.詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、____的夜泊圖畫。C.當鼓聲____的時候，世界出奇的寂靜。D.李望水當時不在場，對這件事的經(jīng)過____，你們就不要再問啦。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、辨字組詞。?

悼____損____暇____眷____

掉____勛____假____春____10、學習完《趙普》后；班里舉行了“選舉心中最偉大的具有‘以天下為己任’思想的圣賢人物”活動。有人列出了以下選項，你選擇的是哪位？

A．趙普——半部《論語》治天下。

B．范仲淹——先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

C．屈原——汩羅江自沉；以身報國。

D．張載——為天地立心；為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

選擇：____

理由：____11、按照課文《偉大的悲劇》的內(nèi)容填空。

①即使有____的體格，____的精力，假如他的勇氣不足以忍受____的大風雪，神經(jīng)不敢____崔巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病____時奮勇前進；他仍將不能到達頂峰。

②他們的四肢更加____了，他們的行動更加____了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。12、給加線字注音。

____記________腐________子____。13、《刻舟求劍》選自《____》，該書主編者____是____末期秦的丞相。14、翻譯下列句子。⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？____⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。____⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)15、讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）善思則能“從無字句處讀書”。__________________________________________。16、下面這段文字，有兩處語病，請用準確的修改符號在原句修改。（2分）最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，認真學習交通法規(guī)，嚴格遵守交通規(guī)則，切實做到文明出行。17、綜合性學習。戲曲是我國傳統(tǒng)的民間藝術，是文藝舞臺上一顆璀璨的明珠。某校七年級(2)班擬舉行一次以“戲曲大舞臺”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成下列任務。(1)請你為這次活動設置三個欄目。(2)我國傳統(tǒng)戲曲中，很多段子都是膾炙人口的名曲。如《天仙配》是____?！赌鹿鹩鞄洝肥莀___，《梁山伯與祝英臺》是____。(3)中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認為應該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚傳統(tǒng)文化呢？談談你的看法。(4)．中國戲曲應如何擺脫困境，獲得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。18、依照給定的語境和句式仿寫有人說，生活是一種享受；有人說，生活是一種無奈。其實，生活當是兩者皆有。生活就像一玫青果，你含在嘴里慢慢品，細細嚼，總覺得酸辣多多，苦澀多多。因此，人需要祝福，需要快樂，需要思念。____；____，____；____，____。19、伎倆______20、閱讀《慈母情深》回答問題，仿照下面的句子，結合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一個句子。如果說父愛就是父親送別時蹣跚的背影，那么母愛是，那么父愛就是__________________。21、據(jù)下面的內(nèi)容；擬寫信的正文。

雙十一活動期間，張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家李女士身份擬一封處理此事的信給張先生。地址：杭州市莫干山路32號。要求：①語言得體；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；③100字左右。不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。尊敬的張先生：

您好！。

此致。

敬禮！

店主：李女士。

X年X月X日22、閱讀下面的材料,完成相應的題目。白求恩遺囑讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面提要:這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩臨終前的遺囑:請求國際援華委員會給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子,分期給也可以一箱子食品和文學書籍送給董同志,算我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物(1)【真情永駐】白求恩的遺囑為什么能讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面?

(2)【彩旗飄飄】

1970年10月,中國和加拿大正式建立外交關系。1972年白求恩獲得“加拿大歷史名人”稱號,1973年加拿大聯(lián)邦政府出資購買了白求恩降生的故居,按白求恩出生時房子的原貌進行了修繕,建成了白求恩故居博物館。

結合上述材料,請你為白求恩故居補寫對聯(lián)來憑吊偉人。上聯(lián):偉人音容今宛在下聯(lián):______________橫批:萬古流芳23、讀對聯(lián)故事；補寫對聯(lián)。

1945年秋；抗日戰(zhàn)爭取得了偉大勝利，日本侵略者宣布無條件投降。許多大中城市像過年那樣熱鬧，千萬戶門口貼出歡慶勝利的大紅對聯(lián)。在四川成都看見有人將國名；城市名寫成一副別致巧妙的對聯(lián)：

上聯(lián)：中國捷克日本。

下聯(lián)：南京______成都。

（提示：這副對聯(lián)妙不可言。上聯(lián)中的“捷克”本是國名，為固有名詞，此處借作動詞“戰(zhàn)勝”講；下聯(lián)意思為南京重新慶祝建成首都。上聯(lián)用的是三個國名連排一起，下聯(lián)用的三個城市名連排一起，表達出全國人民歡慶抗日戰(zhàn)爭勝利的喜悅心情，構思奇特。）評卷人得分四、詩歌鑒賞(共4題，共12分)24、㈠閱讀下面的詩歌；回答問題。

逢入京使岑參。

故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？

（2）請展開聯(lián)想與想象，描繪“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”所展現(xiàn)的畫面。（要求：不少于30字）25、閱讀《我為少男少女們歌唱》；完成1—7題。

我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨；我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱那些正在生長的力量。

我的歌呵；你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方。

所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風，或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。（1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

___________________________________________________________________

（2）在這首詩是寫給“少男少女”；但真正的主體是誰?

___________________________________________________________________

（3）對作者的思想感情體會得不正確的一項是()

A.歌唱延安嶄新的生活；表達詩人快樂的心情。

B.為延安的少男少女生活在幸福生活中而感到無比歡欣和鼓舞。

C.看到延安火熱的革命生活；聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，心中多少有些憂傷。

D.看到延安的充滿活力的生活；感到中國充滿著希望。

（4）品析這首詩中的藝術風格。

___________________________________________________________________

（5）概括第二節(jié)所表達的意思。

___________________________________________________________________

（6）詩首句說“我為少男少女們歌唱”；可接著卻說“我歌唱早晨歌唱正在生長的力量”，這樣寫是否突兀?為什么?

___________________________________________________________________

（7）詩末句說“對于生活我又充滿了夢想；充滿了希望”，是什么使詩人這樣充滿希望?

___________________________________________________________________26、春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(1)詩中的“聞折柳”是什么意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)賞析“散入春風滿洛城”中“散”字的妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)這首詩表達了詩人怎樣的一種感情？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、閱讀下面唐詩；完成下列各題。

丹陽①送韋參軍②

嚴維。

丹陽郭③里送行舟④；一別心知兩地秋。

日晚⑤江⑥南望江北，寒鴉⑦飛盡水悠悠⑧。

【注】①丹陽：地名；在今江蘇。②韋參軍：名不詳。參軍，古代官名。③郭：古代在城外圍環(huán)城而筑的一道城墻。④行舟：表示友人將從水路離去。⑤日晚：日暮，此處暗示思念時間之久。⑥江：長江。⑦寒鴉：也叫慈烏，體型較小，背部為黑色。⑧悠悠：長久遙遠。

（1）下面對詩歌內(nèi)容的理解有誤的一項是______

A．首句“丹陽郭里”交代了送行地點；“行舟”表明友人將從水路離去。

B．第二句“秋”字表面上寫時令；實際上也抒寫人的情緒。

C．第三句“江南”“江北”寫出江水無情的阻隔；將別后的離愁具體形象化。

D．末句寫望中所見；秋日黃昏，寒鴉飛來，表達悠悠情思。

（2）對詩歌的賞析不正確的一項是______

A．詩歌前兩句寫送行；還巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說離別之“愁”。

B．后兩句寫別后對韋參軍的深切思念；“水悠悠”包含著無限思念的深情。

C．這首七絕描寫詩人給韋參軍送行時的情景；表現(xiàn)他們之間的真摯情誼。

D．此詩情景交融，真切自然，真是辭有盡而意無窮。評卷人得分五、翻譯(共2題，共14分)28、指出下面句子中加線詞所表示的語氣，并翻譯句子。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士____！(2)、但當涉獵，見往事____。(3)、大兄何見事之晚____？29、翻譯下面的句子。(1)、學而時習之，不亦說乎？(2)、三人行，必有我?guī)熝伞⒖即鸢敢?、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】試題分析：B項軒然大波比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。根據(jù)“黑哨”風波并沒有引起大糾紛或亂子，所以不能用“軒然大波”。A相得益彰，互相幫助，互相補充，更能顯示出各自的好處。C鮮為人知，很少有人知道。D人聲鼎沸形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發(fā)出聲響，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋?？键c：本題考查成語的運用辨析?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】根據(jù)所學所記；了解句子的意思，判斷詞義。D“苦”意為“擔心”。

【點評】文言中有一些字詞與現(xiàn)代的意思不同，解釋時不能用現(xiàn)代義替代古義。3、D【分析】此題考查學生詞語辨析的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，平時在積累的過程中，要注意讀準字音，辨明字形，弄清字義。作答時根據(jù)各項詞義判斷字形，注意對易混字要仔細辨析。本題采用反選排除法，A項“盡態(tài)極艷”應為“盡態(tài)極妍”；B項“迫不急待”應為“迫不及待”；C項“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”。D項正確，故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查學生了解文體知識、理解文章主旨、分析寫作特色的能力。作答此類題，需要全面地了解文章內(nèi)容，抓住寫作對象來理解文章主旨，進而分析寫作特色。題中ABD三項的分析均是正確的；C項中“說”這種古代文體側(cè)重于議論。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】A：駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚；害怕。表貶義；與語境不符，詞語使用不正確；

B：怒不可遏：遏：止。憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。符合句意；詞語使用正確；

C：不屑置辯：屑：認為值得；置辯：辯論；申辯。認為不值得分辯。與句意不符，詞語使用不正確；

D：長此以往：長期這樣下去。與句意不符；詞語使用不正確。

故選：B。

本題要結合積累的成語來分析。在平時的學習中；我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習慣用法等方面進行歸納。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂??！窘馕觥緽6、D【分析】試題分析：本題考查學生辨析與修改病句的能力。A項成分殘缺?！霸谙隆迸c“使”同時出現(xiàn)；導致句子缺少主語，可將“在下”或“使”去掉；B項分類不當?！皩W習用品”與“衣物”不同類，可將“衣物”或“等學習用品”去掉；C項搭配不當?！澳芊瘛笔莾擅嬖~，而“希望”是一面詞，前后不一致。此題沒有語病的是D項。

考點：病句的辨析與修改。

【解析】D7、D【分析】本題考查學生對文言虛詞的意義和用法的分析理解能力。初中語文新課程標準要求學生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，由于受語言環(huán)境的影響，它的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度。因此，解答時，需要在疏通文意，在整體感知文本的基礎上，結合具體語境來理解。在平時的學習過程中，要注意積累，加強記憶。此題A項中的“于”前一個是介詞，在/后一個是“比”；B項中“以”前一個是動詞，認為/后一個是“用”的意思；C項中“之”前一個是結構助詞“的”/后一個是“主謂之間”；D項中的“而”都是表示轉(zhuǎn)折關系。故選D?！窘馕觥緿8、D【分析】本題考查學生對詞語的理解及運用能力?！爱愊胩扉_”比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事。用于A句，符合語意，使用正確?！扒榫敖蝗凇敝肝乃囎髌分协h(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密。用于B句，符合語意，使用正確?！瓣┤欢埂毙稳萋曇敉蝗唤K止。用于C句，符合語境，使用正確。“一竅不通”比喻一點兒也不懂。D句指李望水對這件事毫不知情，不是一點兒不懂，該成語使用錯誤。故此題選D?；卮鸫祟}，要正確理解詞語的意思，然后結合具體語境，從詞語的含義、色彩、程度、范圍等方面進行判斷?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)9、悼念損失閑暇眷顧丟掉功勛假期春天【分析】【分析】形近字一定要留心偏旁部首；注意部首的表意，這樣可以避免因形近而導致混淆。

【點評】形近字容易混淆，平時要多讀多記。10、A趙普憂國憂民，在政事上一直勤勤懇懇，到了晚年仍不忘學習來提高自己，為國家鞠躬盡瘁，是活生生的“以天下為己任”的例子?！痉治觥俊痉治觥咳芜x一項；用簡潔通順的語句敘述人物故事，說明理由。再如：選B，理由：一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的警句警示著后人，他也用卓越的政績表明了自己“以天下為己任”的抱負。

【點評】本題考查具有愛國情懷的名人及相關故事。多讀書，多積累，了解歷史名人，愛國志士的名言或故事，能用簡潔的語言通順地表達。11、完美旺盛骨履踐侵襲沉重遲緩【分析】【分析】本題主要考查學生對課文的掌握情況；平時要做到熟讀并背誦課文。根據(jù)課文填空易寫錯別字，原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：砭；履、侵、緩。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。12、diànyūjú【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意結合語境辨析拼音。注意“j”和“ü”拼音時要去掉兩點。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。13、《呂氏春秋》呂不韋戰(zhàn)國【分析】【分析】背誦默寫一定的文學常識。

【點評】主要考查對文學常識等考點的掌握。14、略【分析】略【解析】略三、語言表達(共9題，共18分)15、略

【分析】開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。【解析】【答案】如：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點，句式相近即可）（2分）16、略

【分析】本題考查病句的辨析和修改能力。辨析句子是否有語病是歷年中考必考題型，解答這一類題目的前提是，正確地把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂、語義重復、是否表述有歧義等幾個方面的語病，可用壓縮句子抓主要成分的方式來判斷。本段文字共兩句話，首先要分開來仔細閱讀。第一處語病是“原因”和“引發(fā)的”兩個詞語同時出現(xiàn)在一句話中，造成了結構混亂，句式雜糅，刪去其中一個即可。第二處問題是，“吸取”和“啟示”搭配不當，可把“啟示”改為“教訓”。?【解析】（1）應該將“原因”或“引發(fā)的”刪去（1分）（2）把“啟示”改為“教訓”。（1分）17、略

【分析】（1）此題考查學生設計活動形式的能力。解答此題，要搞清常見的活動形式有哪些。常見的活動形式有開主題班會、歌詠比賽、街頭宣傳、社會調(diào)查套用到本次活動，可采取這樣幾種活動形式：查一查，比一比誰收集的戲曲多；聽一聽，唱一唱誰唱戲曲美；議一議，寫一寫誰寫的戲曲好。（2）本題考查學生對傳統(tǒng)戲曲知識的掌握。京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇依次稱為中國五大戲曲劇種?！赌鹿鹩鞄洝肥窃?，《梁山伯與祝英臺》是越劇。（3）此題考查學生的語言表達能力。解答時，應仔細閱讀材料，把握關鍵語句，從材料中篩選出書寫能力低及原因即可。注意要總結出現(xiàn)象，并結合材料內(nèi)容說出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。示例：我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中國民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。（4）此題考查綜合性學習的能力。主要是考查學生在生活實踐中，語言表達的能力，也有考查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。示例：改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式；組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲；在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力?！窘馕觥浚?）答案：①、查一查，比一比誰收集的戲曲多；②、聽一聽，唱一唱誰唱戲曲美；③、議一議，寫一寫誰寫的戲曲好。（2）豫劇、越?。?）答案：我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中國民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。（4）答案：（至少兩條）①、改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。②、組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。③、在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。（言之有理即可）18、略

【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。語句的仿寫，應上下句字數(shù)相同，句式一致。還要注意例句用沒用修辭方法。學生在平時要勤讀書，多積累好的詞句。例句結構為：如果代表，我送你。按例句結構仿寫即可?！窘馕觥咳绻活w星代表一份快樂我送你一條銀河如果一棵樹代表一縷思念我送你一片森林19、xīxū【分析】答案：

（1）xīxū；

（2）jié；

（3）jìliǎng；

本題考查漢字的讀音。做這類題目時要注意多音字；這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字。

漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓??！窘馕觥俊拘☆}1】xīxū【小題2】jié【小題3】jìliǎng20、母親手上“臨行密密縫”的衣裳?！痉治觥勘绢}考查學生句子的仿寫的能力。句子的仿寫做到形似相對來說較為容易；只要把握例句或上下句的句式特點；吃透題目的顯性和隱性條件就能做到這一點。但仿寫的最高境界就是神似，因此，仿寫時不僅要把握句子的形式，更要把握句子間的邏輯形式。如：?母親手上“臨行密密縫”的衣裳。

【解析】母親手上“臨行密密縫”的衣裳。21、略

【分析】該題主要考查語言表達簡明得體的能力。根據(jù)題中所給的語料，需要答出四方面內(nèi)容：一是說明失誤的事情，二是表明歉意，三是圍巾要寄回的地址，四是表示誠心，歡迎再次惠顧。【解析】由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是杭州莫干山路32號，郵資由我們承擔。歡迎再次惠顧。22、略

【分析】（1）此題考查學生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關鍵性詞語或句子來答題即可。通過對第一則材料的分析可知，白求恩的遺囑能讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面的原因是：在遺囑中白求恩首先想到的是別人:遠在家鄉(xiāng)的前妻和異國的朋友。這是他毫不利己專門利人精神的體現(xiàn)，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的真情流露。（2）此題考查學生對對聯(lián)的能力。對對聯(lián)應注意之處：字數(shù)相等；詞性相當；結構相稱；節(jié)奏相應；平仄相諧；內(nèi)容相關。然后結合材料和上聯(lián)內(nèi)容對出下聯(lián)：中加友誼世代傳?！窘馕觥?1)因為在遺囑中白求恩首先想到的是別人:遠在家鄉(xiāng)的前妻和異國的朋友。這是他毫不利己專門利人精神的體現(xiàn)；是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的真情流露。

(2)示例：中加友誼世代傳。23、略

【分析】上聯(lián)中的“捷克”本是國名；為固有名詞，此處借作動詞“戰(zhàn)勝”講；下聯(lián)意思為南京重新慶祝建成首都。上聯(lián)用的是三個國名連排一起，下聯(lián)用的三個城市名連排一起，表達出全國人民歡慶抗日戰(zhàn)爭勝利的喜悅心情，構思奇特。所以所填寫的詞語是填寫兩字地名，表達“全國人民歡慶抗日戰(zhàn)爭勝利的喜悅心情”的意思，是“重慶”。

答案：重慶。

此題考查對聯(lián)知識；解答此題，要掌握對聯(lián)的基本要求：上下聯(lián)字數(shù)相等，語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等，其次要認真分析上聯(lián)聯(lián)意，綜合運用所掌握的知識作答。

此題解答要關注兩個要求，一是內(nèi)容要求，一是對聯(lián)要求?！窘馕觥恐貞c四、詩歌鑒賞(共4題，共12分)24、略

【分析】

這是一首邊塞詩；是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁；樂觀放達的胸襟．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所敘述的事情來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】（1）此題考查詩歌的思想情感；一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感．表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情．

（2）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面．解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物；用自己的語言再現(xiàn)畫面．描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美．示例：離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖．

答案：

（1）表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情．

（2）示例：離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖．25、略

【分析】略【解析】1.這首詩是詩人在延安時所作；詩人熱情洋溢地贊美延安的革命生活，情不自禁地為少男少女歌唱。

2.詩中真正的主體應是作者本人；通過詩句，讀者處處可以看到詩人自己的形象。

3.表明作者希望自己的歌能引起年輕人的共鳴；得到反響，化為力量。

4.少男少女時期是人一生中最具活力的時期；它總是和“早晨；希望、未來、生長”詞聯(lián)系在一起的，所以并不突兀。

5.是少男少女的活力；更是充滿活力和希望的延安生活使作者這樣充滿希望。

6.C

7.以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動人，以優(yōu)美的語言吸引人。明快輕松，直抒胸臆，情感直率真誠。在形式上節(jié)奏感強，韻律和諧富有音樂美。26、略

【分析】此題考查對詩歌內(nèi)容和重要詞句的理解分析。解答本題，可