2025年人教五四新版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版七年級生物下冊月考試卷623考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、當手指被扎后；下列敘述正確的是（）

A.先感覺到疼痛；后縮手。

B.先縮手；后感覺到疼痛。

C.痛覺是在手指上產(chǎn)生的。

D.在縮手的同時；感覺到疼痛。

2、鹽堿地(土壤含鹽分高)不利于種植農(nóng)作物是因為鹽堿地（）A.容易造成土壤缺水B.土壤溫度過低C.土壤易于板結而缺氧D.土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度3、使用后能治療和預防“大脖子病”的植物是（）A.蕨類B.海帶C.胡蘿卜D.桔子4、小林這幾天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應當建議他多吃一些：A.米飯、饅頭B.魚、肉、奶、蛋C.新鮮蔬菜、水果D.奶油、巧克力5、用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色．這是因為損傷了菠菜細胞的（）A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質D.細胞核6、香蕉適合在南方生長，不適宜在北方生長，主要由下列哪一因素引起A.陽光B.溫度C.水D.空氣評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列屬于科學觀察所用儀器和工具的一組是（）

A.手表和打火機。

B.顯微鏡和放大鏡。

C.汽車和錄音機。

D.攝像機和尺。

8、【題文】如下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形；要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）

A.左下方B.右上方C.變亮D.變暗9、關于向日葵、貓的結構層次，正確的是（）A.植物體-器官-組織-細胞B.植物細胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體C.動物細胞-組織-器官-個體D.細胞-組織-器官-系統(tǒng)-動物10、蛋白質是建造和修復身體的重要原料，但食物中的蛋白質分解成小分子物質后才能被人體吸收和利用．對蛋白質具有分解作用的消化道的部位是（）A.胃B.口腔C.小腸D.肝臟11、能分泌消化液的器官有（）A.咽B.肝臟C.小腸D.大腸評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、血清與血漿相比不含______。一般情況下，輸______為原則；只有在特殊情況下，才能少量輸入異型血，______可以輸給A型、B型和AB型，______可以接受其他各種血型。13、青春期身高和體重顯著增長．____．14、采用實驗法時，實驗方案中一般只設____個變量因素，每個變量因素應該設置____．15、蒸騰作用過程的正確順序是____→____→____→____→____→____→____．

A．根毛B．莖C．土壤中水分D．葉肉E．根部導管F．氣孔G．大氣．16、【題文】在食物的營養(yǎng)物質中，人體主要的供能物質是--_______，它在人體內(nèi)最終能被消化成葡萄糖；重要的儲能物質是_______；被稱為“第七類營養(yǎng)物質”的是__________。17、【題文】在自然界中，由于物質流、__________流和__________流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜。18、【題文】紅細胞呈現(xiàn)紅色，是由于含血紅蛋白的緣故。（）19、甲圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，乙圖為人體心臟剖面圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）外界氣體進出肺泡是通過____實現(xiàn)的．人體內(nèi)的氣體交換包括（一）肺泡內(nèi)的氣體交換和[____]____兩個過程；通過（一）過程后，血液由乙圖中的[____]____血管回到心臟。

（2）乙圖中心臟壁最厚的是[____]____，與它相連的血管為[____]____；將含氧豐富的血液通過各級動脈輸送到全身各處的毛細血管網(wǎng)。

（3）在甲圖中，①由血液中的____運輸，當血液流經(jīng)組織細胞時，擴散進入組織細胞，參與分解有機物，為生命活動提供____，同時將產(chǎn)生的二氧化碳通過____系統(tǒng)排出體外，其他代謝廢物主要由____系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。評卷人得分四、解答題(共3題，共21分)20、顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下圖分別為鏡頭；顯微鏡和在顯微鏡下看到的細胞圖像；請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中欲獲得最明亮的視野，其正確的組合是____（填字母）。（2）用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視乙圖中的[]____；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應調節(jié)[]____使物像更清晰。（3）陰雨天光線較弱時，應選用圖中c的____面鏡；需要調換物鏡時應轉動____。（4）觀察丙圖時要滴加____染色。21、技能熟練，科學探究。

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是____（請?zhí)钚蛱枺?。A.取鏡和安放B.對光C.觀察D.放置玻片標本E整理實驗臺（2）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片是，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應選用如圖甲中的⑦（填“平面”或“凹面”）反觀鏡。（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管，首先調節(jié)顯微鏡的（請?zhí)钚蛱枺?/p>

（4）如圖乙為顯微鏡中的兩個視野，讓視野①轉到視野②，操作顯微鏡的正確步驟是。（5）實驗結束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時，要用____把鏡頭擦干凈。22、填圖：

（1）圖中屬于植物細胞的是______圖；屬于動物細胞的是______圖．

（2）寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：

A．______B．______C．______

D．______E．______F．______

（3）切開番茄時；流出的紅色汁液是______，它來自______．

（4）圖中______可以緩緩流動．

（5）對細胞起支持和保護作用的結構是______．

（6）在細胞質中有細胞器；它是呼吸作用的場所，你能告訴我他是誰嗎？______．

（7）控制“種瓜得瓜；種豆得豆”的物質存在于______

（8）光合作用的場所是______．洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細胞有葉綠體嗎______．

評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共5分)23、某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料；設計并完成了以下實驗步驟：

①兩盆栽的長勢相當?shù)耐N植物置于黑暗條件下一晝夜；

②將兩盆植物制作成如圖a、b裝置（氫氧化鉀溶液能吸收二氧化碳）；

③將兩個裝置放在陽光下4小時；

④取a、b兩裝置中植物葉片；脫去葉片中的葉綠素；

⑤漂洗葉片；滴加碘液進行檢驗。

請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是：光合作用需要______？

（2）除了a裝置中放入氫氧化鉀溶液、b裝置放入等量的蒸餾水外；其他條件都相同，這樣做的目的是______。

（3）步驟④中；能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是______。

（4）實驗結果：裝置a中的葉片______，裝置b中的葉片______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，縮手反射的過程是：感受器→傳入神經(jīng)→脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器，反射的路徑較短；痛覺的形成是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，才能形成感覺，反射的路徑較長．因此先縮手，后形成痛覺．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是反射和反射弧．解答時可以從反射；反射弧的概念、傳導途徑等方面來分析．

2、D【分析】【解析】試題分析：鹽堿地是鹽類集積的一個種類，是指土壤溶液里面所含的鹽分過高影響到作物的正常生長，鹽堿地由于土壤溶液濃度過高接近或大于細胞液濃度，根據(jù)植物細胞的滲透作用原理，植物細胞很難吸到水分，吸收的水分少于蒸騰作用散失的水分，造成植物體自身缺水，而引起植物死亡。考點：本題考查的是植物細胞的吸水和失水?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解析】試題分析：碘是合成甲狀腺激素的重要物質，體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病，海帶、紫菜等海生藻類中含豐富的碘，因此多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物可以預防大脖子病。考點：此題考查的是碘的作用和大脖子病的成因?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】牙齦出血是因為缺維生素C，新鮮的蔬菜、水果中維生素C含量多?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】解：細胞膜保護細胞內(nèi)部結構；控制細胞內(nèi)外物質的進出．對物質具有選擇透過性，對細胞有用的物質可以進入，而對細胞有害的物質則不能進入，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色．這是因為損傷了菠菜細胞的細胞膜，使的里面的細胞液及葉綠素等色素流出．

故選：A．

植物細胞中；細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側，具有選擇保護作用：既不讓有用的物質輕易地滲出細胞，也不讓有害的物質輕易地進入細胞內(nèi)．

理解掌握植物細胞膜的特點及作用．【解析】【答案】A6、B【分析】南方的氣溫適宜，而北方的氣溫比較低，所以香蕉適合在南方生長，不適宜在北方生長?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】

觀察是科學探究的一種基本方法；科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要進行測量．因此選項中的顯微鏡、放大鏡、攝像機和尺子都是觀察時所用的儀器和工具．

故選：B；D

【解析】【答案】科學觀察不同于一般的觀察；要有明確的目的，觀察時要全面；細致和實事求是，并及時記錄下來，對于需要較長時間的觀察，要有計劃、有耐心；觀察時要積極思考，還需要同別人交流看法，并進行討論．

8、BD【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反；甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，故玻片應向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。

考點：本題考察的是物像的移動方法，物像的放大。【解析】【答案】BD9、AD【分析】解：貓屬于動物；動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．向日葵屬于植物，植物體的結構層次由大到小依次是植物體-器官-組織-細胞．可見AD正確．

故選：AD

動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．

解此題的關鍵是理解掌握動物體和植物體的結構層次，區(qū)別動物體與植物體的結構層次上的相同點和不同點．【解析】【答案】AD10、AC【分析】解：人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺．

蛋白質開始消化的部位是胃；在胃蛋白質酶的作用下，蛋白質被初步消化成多肽．然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下最終被徹底消化成氨基酸．

故選：AC

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；其中；維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

回答此題的關鍵是要明確蛋白質在消化道中被消化的情況．【解析】AC11、BC【分析】解：A；咽不能分泌消化液；A錯誤；

B；肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁，不含消化酶，對脂肪起物理消化，B正確；

C；小腸壁上有腸腺可以分泌腸液；含有消化蛋白質、脂肪、淀粉的酶，C正確；

D；大腸不能消化液；D錯誤．

故選：BC

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；

消化腺有唾液腺；胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。

回答此題的關鍵是明確人體的消化腺．【解析】BC三、填空題(共8題，共16分)12、纖維蛋白原同型血O型血AB型血【分析】解：加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象后；上層的淡黃色；半透明的液體叫做血漿；血液凝固后在血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色、透明的液體叫做血清；血清與血漿的主要區(qū)別是血漿里含纖維蛋白原。

為避免在輸血過程中發(fā)生紅細胞凝集反應；輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。只有在特殊情況下，才能少量輸入異型血，O型血可以輸給A型；B型和AB型，AB型血可以接受其他各種血型。

故答案為：纖維蛋白原；同型血；O型血；AB型血。

離體的血液之所以會發(fā)生凝固；是因為血液中纖維蛋白原的緣故；當血液離體后，血小板破裂釋放一些物質使血漿中溶解的纖維蛋白原變成了不溶解的纖維蛋白，纖維蛋白交織成網(wǎng)，把紅細胞網(wǎng)羅在內(nèi)而形成血塊。輸血以輸同型血為原則。

解答此類題目的關鍵是理解掌握血清與血漿的區(qū)別：是否含有纖維蛋白原?！窘馕觥坷w維蛋白原同型血O型血AB型血13、略

【分析】

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，體重增加；神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案為：×

【解析】【答案】此題是關于青春期發(fā)育特征知識的判斷題；據(jù)此答題。

14、略

【分析】

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；一般地說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力；因此，我們在進行科學探究中，設計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結果是由你所確定的實驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

故答案為：一；對照實驗．

【解析】【答案】此題考查對對照實驗的認識；控制單一變量；設置對照組．

15、略

【分析】

植物根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛；根毛從土壤中吸收來大量的水分，然后水分通過根部的導管運輸?shù)街参锏那o，再由莖的導管運到葉的葉脈，少部分被運到葉肉細胞里進行光合作用，大部分通過葉表皮上的氣孔通過蒸騰作用以水蒸氣的形式被散發(fā)到大氣當中去了．故正確的順序是C→A→E→B→D→F→G．

故答案為：C→A→E→B→D→F→G

【解析】【答案】蒸騰作用是指植物體內(nèi)由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；思考作答．

16、略

【分析】【解析】糖類是主要的供能物質，人體有70%以上的能量由糖類氧化分解提供，脂肪是備用能源物質，纖維素不能被機體吸收利用，只是起到促進腸道的蠕動，所被稱為“第七類營養(yǎng)物質”?！窘馕觥俊敬鸢浮刻穷?；脂肪；纖維素17、略

【分析】【解析】

試題分析：信息流；在生態(tài)系統(tǒng)的各個組成成員之間及各個成員的內(nèi)部都存在著信息交流，彼此間進行著信息傳遞．這種信息傳遞又稱為信息流．物質流是指物質之間的互相轉化；轉換、傳遞的過程．最普遍的就是食物鏈．能量流就是能量的轉化和傳遞，在生態(tài)系統(tǒng)中伴隨著物質（有機物中儲存著能量）的傳遞也發(fā)生了能量的傳遞．生物之間的信息交流是普遍存在的，信息的傳遞是雙向的，物質的流動是反復循環(huán)的，而只有能量的流動是單向的．由于物質流，能量流，信息流的存在，生物之間形成了錯綜復雜的食物鏈和食物網(wǎng)．它們之間的聯(lián)系錯綜復雜，牽一發(fā)而動全身．生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．生物之間相互依賴、相互制約。故答案為：信息能量。

考點：此題考查的知識點是生物之間的相互關系?！窘馕觥俊敬鸢浮啃畔⒛芰?8、略

【分析】【解析】

試題分析：血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板；成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀．紅細胞之所以呈現(xiàn)紅色是因為其中富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，它在氧濃度高的地方與氧結合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細胞的主要功能是運輸氧，當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時，人會患貧血．

考點：血液的成分和主要功能【解析】【答案】對19、呼吸運動（二）組織處的氣體交換（組織細胞的氣體交換）⑥肺靜脈D左心室④主動脈紅細胞（血紅蛋白）能量呼吸泌尿【分析】【解答】（1）人體與外界環(huán)境的氣體交換；是通過呼吸運動實現(xiàn)的；人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動脈血；的血液流經(jīng)組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞．組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．通過（一）過程后，血液由乙圖中的[⑥]靜脈血管回到心臟．

（2）在心臟的四個腔中；心室需要把血液壓往全身，需要的動力強．心房只是把血液壓到心室，需要的動力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是體循環(huán)的開始，輸送的路程長，需要的壓力大．右心室是肺循環(huán)的開始，輸送的路程短，需要的壓力小．所以左心室壁比右心室壁厚．即在心臟的四個腔中，左心室壁最厚．乙圖中心臟壁最厚的是[D]左心室，與它相連的血管為[④]主動脈，將含氧豐富的血液通過各級動脈輸送到全身各處的毛細血管網(wǎng)．

（3）血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物；紅細胞的功能是運輸氧，白細胞的功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．在甲圖中，①由血液中的紅細胞（血紅蛋白）運輸，當血液流經(jīng)組織細胞時，擴散進入組織細胞，參與分解有機物，為生命活動提供能量，同時將產(chǎn)生的二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)排出體外，其他代謝廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。

故答案為：（1）呼吸運動。（二）組織處的氣體交換（組織細胞的氣體交換）。⑥肺靜脈。

（2）D；左心室；④主動脈。

（3）紅細胞（血紅蛋白）；能量；呼吸；泌尿。

【分析】圖中各部分的結構分別是：①氧氣②二氧化碳③上下腔靜脈④主動脈⑤肺靜脈⑥肺靜脈；人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變?yōu)閯用}血，通過組織里的氣體交換血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。四、解答題(共3題，共21分)20、（1）ADF

（2）b物鏡e細準焦螺旋。

（3）凹轉換器。

（4）碘液【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的結構和功能，制作植物細胞臨時裝片的方法，解題的關鍵是理解顯微鏡的使用方法，制作植物細胞臨時裝片的方法及注意事項?！窘獯稹浚?）圖中的A和B是物鏡，有旋紐，物鏡越長放大的倍數(shù)越大，物鏡越短放大的倍數(shù)越小，A放大的倍數(shù)小，B放大的倍數(shù)大；CD是目鏡，無旋紐，目鏡越長，放大的倍數(shù)越小，目鏡越短放大的倍數(shù)越大，所以C放大的倍數(shù)大，D放大的倍數(shù)小。顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù)，放大的倍數(shù)越小，細胞數(shù)量越多，體積越小，視野越亮，反之視野越暗。綜上分析，甲圖中欲獲得最明亮的視野，其正確的組合是AD，同時物鏡鏡頭離標本相對遠一些，即ADF。（2）用顯微鏡觀察時，先慢慢降低鏡筒，降低時，必須從側面仔細觀察b物鏡，切勿使物鏡與玻片標本接觸，壓碎玻片標本；e細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。（3）反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡。所以，陰雨天光線較弱時，應選用圖中c的凹面鏡；需要調換物鏡時應轉動轉換器。（4）丙圖是植物細胞的結構圖，在染色時滴加的是碘液。【解析】（1）ADF

（2）b物鏡e細準焦螺旋。

（3）凹轉換器。

（4）碘液21、（1）ABDCE（2）凹面（3）④（4）向左上方移動標本（5）擦鏡紙【分析】【分析】本題主要考查顯微鏡的使用。解答此題的關鍵是熟知顯微鏡各部件的功能及使用方法。【解答】圖甲中：①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋，③目鏡，④轉換器，⑤物鏡，⑥遮光器，⑦反光鏡。（1）光學顯微鏡的使用步驟：

A；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座；②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

B；對光。

①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離；②把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉動反光鏡，看到明亮視野。D、放置玻片標本。把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。觀察.

C；觀察。調焦：轉動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片，這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰。

E；整理實驗臺收鏡。

故使用顯微鏡正確的操作順序是ABDCE。

（2）在顯微鏡的構造中，控制外界光線進入多少的是光圈和反光鏡。光圈有大小光圈，反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線較強時用小光圈和平面鏡；當外界光線較弱時用大光圈和凹面鏡。因此，在光線比較昏暗的實驗室里，應選用如圖甲中的⑦凹面反光鏡。

（3）在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗中；將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管，將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍鏡觀察，再換高倍鏡觀察，首先調節(jié)顯微鏡的④轉換器。

（4）我們在顯微鏡下看到的物像是上下；左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在圖乙①中物像位于視野中央偏左上方，要想把它移到②視野中央，應該向左上方移動玻片標本，物像才向右下方移動移到視野中央。

（5）清潔鏡身時應有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙。擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果?！窘馕觥浚?）ABDCE（2）凹面（3）④（4）向左上方移動標本（5）擦鏡紙22、略

【分析】

（1）由動植物細胞的區(qū)別示意圖可知：[A]細胞壁；[B]細胞膜，