經(jīng)濟(jì)法案例課程設(shè)計(jì)

經(jīng)濟(jì)法案例課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解經(jīng)濟(jì)法的基本概念、原則和作用；

2.掌握案例分析的基本方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)法案例；

3.了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)法體系，認(rèn)識(shí)各類經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)及其適用范圍。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)，分析案例中涉及的法律問(wèn)題；

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.樹(shù)立法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律制度的認(rèn)同感。

課程性質(zhì)：本課程為選修課程，以案例分析為主線，結(jié)合課本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法實(shí)際應(yīng)用的理解。

學(xué)生特點(diǎn)：高中生具有一定的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)案例分析感興趣，但可能缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和分析解決問(wèn)題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.經(jīng)濟(jì)法基本概念與原則：介紹經(jīng)濟(jì)法的定義、性質(zhì)、基本原則等，參考課本第二章內(nèi)容。

2.經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)體系：梳理我國(guó)經(jīng)濟(jì)法的主要法律法規(guī)，包括公司法、合同法、反壟斷法等，參考課本第三章內(nèi)容。

3.案例分析方法：講解案例分析的基本方法，如問(wèn)題識(shí)別、法律適用、證據(jù)分析等，結(jié)合課本第四章內(nèi)容。

4.實(shí)際案例分析與討論：選取具有代表性的經(jīng)濟(jì)法案例，如企業(yè)并購(gòu)、合同糾紛、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

5.經(jīng)濟(jì)法案例分析實(shí)踐：分組進(jìn)行案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和法律思維，參考課本第五章內(nèi)容。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：經(jīng)濟(jì)法基本概念與原則

第二周：經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)體系

第三周：案例分析方法

第四周：實(shí)際案例分析與討論（一）

第五周：實(shí)際案例分析與討論（二）

第六周：經(jīng)濟(jì)法案例分析實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解經(jīng)濟(jì)法的基本概念、原則和法律法規(guī)，使學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，參考課本第一章和第二章內(nèi)容。

2.討論法：針對(duì)案例分析和實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和溝通表達(dá)能力。討論主題與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，如公司法、合同法在實(shí)際案例中的應(yīng)用等，參考課本第四章內(nèi)容。

3.案例分析法：以典型經(jīng)濟(jì)法案例為主線，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。案例選取與課本內(nèi)容相關(guān)，涵蓋各類經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域，如反壟斷法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等，參考課本第五章內(nèi)容。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序的運(yùn)作，提高實(shí)踐操作能力。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與課本內(nèi)容相結(jié)合，如模擬合同糾紛庭審等，參考課本第六章內(nèi)容。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。小組任務(wù)與課本內(nèi)容相關(guān)，如分析某企業(yè)并購(gòu)案例等，參考課本第三章和第五章內(nèi)容。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的經(jīng)濟(jì)法律場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。情境設(shè)計(jì)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，如模擬商務(wù)談判等，參考課本第七章內(nèi)容。

7.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和課本，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。推薦與課程內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和案例，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作表現(xiàn)等。評(píng)估學(xué)生在課堂中的積極性和協(xié)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，要求學(xué)生按時(shí)參加課程。

-課堂討論：評(píng)估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、問(wèn)題分析等。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，如案例分析、匯報(bào)等。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等。作業(yè)內(nèi)容與課本知識(shí)緊密結(jié)合，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)具體案例，撰寫分析報(bào)告，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。

3.考試：占總評(píng)的50%。包括期中和期末考試，考查學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法基本概念、原理和案例分析能力的掌握。

-期中考試：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分內(nèi)容的掌握，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等。

-期末考試：全面測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握，包括案例分析題、論述題等。

4.附加評(píng)估：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予附加分?jǐn)?shù)，如課堂提問(wèn)、參與學(xué)術(shù)活動(dòng)等，以提高學(xué)生的積極性。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高經(jīng)濟(jì)法知識(shí)和案例分析能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行安排，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-前兩周：經(jīng)濟(jì)法基本概念與原則；

-第三至四周：經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)體系；

-第五至六周：案例分析方法；

-第七至十周：實(shí)際案例分析與討論；

-第十一至十四周：經(jīng)濟(jì)法案例分析實(shí)踐；

-最后四周：復(fù)習(xí)、考試及附加評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午。具體課時(shí)安排如下：

-每周周一、周三（或周二、周四）；

-每課時(shí)45分鐘，中間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便于教師使用多媒體設(shè)備展示案例、教材內(nèi)容等，提高教學(xué)效果。

教學(xué)安排考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，如下：

1.考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，選取與生活密切相關(guān)的案例進(jìn)行分析，提高